5 W Socialinių Mokslų ir Istorijos

5 W supratimas: esminiai socialinių mokslų klausimai

5 M – tai klausimai, į kuriuos atsakius gaunama visa reikalinga informacija apie konkrečią temą, ir jie dažnai naudojami tyrimuose, rašant ir tyrinėjant. 5 M yra: kas, ką, kur, kada ir kodėl. Dažnai įtraukiamas ir klausimas „kaip“, taip pat „5 M“ ir „1D“, tačiau nebūtinai reikalingas ir paprastai patenka į vieną ar kelis iš 5 M.

Kaip 5 W naudojami socialiniams mokslams ir istorijai?

Studijuojant visus socialinių mokslų ir istorijos aspektus, gali būti lengva pasiklysti, pamiršti ką nors įtraukti į savo studijas arba jaustis priblokštam dėl didžiulio informacijos kiekio. 5 „M“ naudojimas padės mokiniams susisteminti savo idėjas, mintis ir informaciją, kurią jie tyrinėja. Čia pateikiamas kiekvieno iš 5 „M“ taikymo tyrimuose ir informaciniame rašto darbe analizė.

PSO

KAS

KUR

KADA

KODĖL

Tyrinėdami istorinius įvykius, studentai privalo turėti gaires ir įrankius, kurie padėtų jiems susisteminti savo mintis ir tyrimo rezultatus, kitaip informacija gali būti sumaišyta ir sunkiau suprantama. Informacijos suskirstymas į šias 5 W kategorijas ne tik užtikrina, kad studentai aprėptų visas tyrimų sritis, bet ir padeda jiems nuspėjamai susisteminti tai, ko išmoko. Pateikiant savo žinias, yra daugybė variantų. Vieniems studentams patinka rašyti darbą, kitiems labiau patinka kurti skaidrių demonstraciją, o tretiems gali prireikti sukurti informacinį plakatą.

Siužetinės lentos yra puikus būdas tuo pačiu metu tvarkyti ir pateikti informaciją, be to, jos suteikia mokiniams galimybę būti kūrybingiems ir smagiai praleisti laiką! Turėdami daugybę skirtingų siužetinių lentų tipų, mokytojai gali pasiūlyti įvairių variantų, atsižvelgdami į individualius poreikius, stipriąsias puses ir mokymosi stilius. Žemiau pateikiami keli šablonai, kuriuos galima naudoti, ir plakato stiliaus siužetinės lentos pavyzdys mokiniams, kurie gali norėti pateikti išsamesnės informacijos.

Šį kauliuką galite naudoti įvairiems tikslams! Galite jį naudoti norėdami apklausti save arba partnerį, tiesiog ridenant kauliuką ir atsakant į klausimą pasirinkta istorine tema (arba bet kuria kita tema!). Kauliukus galite naudoti grupėje, spręsdami, kas ką atlieka tyrime. Taip pat galite naudoti kauliukus grupės ar partnerių diskusijai paskatinti.

Susijusi veikla

Peržiūrėkite šias 5 užduočių užduotis iš mūsų gidų apie japonų ir amerikiečių įkalinimą Antrojo pasaulinio karo metu , vergiją Amerikoje ir pilietinių teisių judėjimą.

Dažnai užduodami klausimai apie 5 socialinių studijų ir istorijos Ws

Kaip 5 W gali būti naudojami pirminiams socialinių studijų ir istorijos šaltiniams analizuoti?

Naudodami 5 W analizuodami pirminius šaltinius, studentai gali giliau suprasti istorinius įvykius ir susijusius žmones. Pavyzdžiui, mokiniai gali išnagrinėti pilietinio karo kareivio nuotrauką ar laišką ir naudoti 5 W, kad surinktų informaciją apie tai, kas tas karys, kokiuose mūšiuose jie kovėsi, kada ir kur buvo dislokuoti ir kodėl prisijungė prie karo pastangų.

Kokios yra 5 W mokymo strategijos socialinių mokslų ir istorijos studentams?

Mokytojai gali naudoti įvairias strategijas mokydami 5 W, pvz., modeliuoti procesą garsiai pagalvodami, pateikti grafinius organizatorius, kuriuos mokiniai galėtų naudoti, arba kurti veiklą, kuri reikalauja, kad mokiniai analizuotų pirminius šaltinius naudodami 5 W. Mokytojai taip pat gali paskatinti mokinius bendradarbiauti ir dalytis išvadomis su bendraamžiais.

Kaip 5 W gali padėti studentams užmegzti ryšius tarp praeities ir dabarties socialinių mokslų ir istorijos įvykių?

Naudodamiesi 5 W analizuodami istorinius įvykius, mokiniai gali nustatyti praeities ir dabarties įvykių modelius ir ryšius. Pavyzdžiui, studentai gali palyginti Amerikos revoliucijos priežastis ir padarinius su dabartiniais socialiniais ir politiniais judėjimais arba išnagrinėti istorines šiuolaikinių problemų, tokių kaip rasizmas ir nelygybė, šaknis.

Kaip 5 W gali būti panaudoti ugdant socialinių studijų ir istorijos kritinio mąstymo įgūdžius?

5 W reikalauja, kad studentai rinktų ir analizuotų informaciją iš kelių šaltinių, įvertintų tų šaltinių patikimumą ir šališkumą ir, remiantis įrodymais, padarytų išvadas. Naudodamiesi 5 W analizuodami istorinius įvykius, studentai ugdo kritinio mąstymo įgūdžius, kurie yra būtini norint suprasti sudėtingas problemas ir priimti pagrįstus sprendimus.