Paieška
https://www.test.storyboardthat.com/lt/articles/e/simbolių-kūrimas

Veikėjai yra esminė bet kurios istorijos dalis. Net ir istorijose, kuriose nėra žmonių, gyvūnų, vietų ir negyvų objektų, jie gali tapti savarankiškais veikėjais. Veikėjai skatina siužetą ir padeda kurti bei spręsti konfliktus. Jie yra pagrindinė istorijos egzistavimo priežastis. Tačiau pasakojant istoriją, veikėjai dažnai keičiasi arba evoliucionuoja kartu su siužetu. Nesvarbu, ar juos paveikia jėgos, kurių jie negali kontroliuoti, ar dėl perkeltinių vidinių kovų, daugelis veikėjo savybių yra įvykių, kurie įvyko, rezultatas.

Mokiniams svarbu sekti veikėjo evoliuciją, kad jie galėtų visapusiškai suprasti, kokie poveikiai ir įtakos gali pakeisti žmogų. Naudodamiesi toliau pateiktu veikėjo raidos pamokos planu, supažindinkite savo mokinius su veikėjų evoliucijos schema!


Rekomenduojamas charakterio ugdymo pamokos planas

Pamokos apžvalga

Kadangi veikėjai vaidina labai svarbų vaidmenį istorijose ir yra siužeto centre, mokiniams naudinga sekti jų pokyčius. Svarbiausia, kad mokiniai suprastų, kodėl ir kaip veikėjas yra veikiamas kūrinio eigos.


Klasė: 3–12


Standartai

Nors ši pamoka gali būti naudojama kelioms klasėms, toliau pateikiami 9–10 klasių bendrųjų pagrindinių standartų pavyzdžiai. Teisingus, kiekvienai klasei tinkamus standartus rasite bendruosiuose pagrindiniuose standartuose.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Pamokai būdingi esminiai klausimai

  1. Kaip veikėjai kuria siužetą?
  2. Kodėl svarbu iki galo suprasti veikėjus ir kaip jie vystosi?
  3. Kaip atliekame charakterio analizę?
  4. Kaip galime daryti prognozes apie žmogų, remdamiesi jo savybėmis?

Tikslai

Mokiniai gebės perskaityti, suprasti ir paaiškinti, kaip veikėjai vystosi romano, pjesės ar istorijos metu. Jie supras, kaip veikėjo veiksmai veikia siužetą ir kaip, remiantis jo asmenybe, daryti išvadas ir numatyti, ką veikėjas gali padaryti.


Mokomoji medžiaga / ištekliai / įrankiai

Veikėjų evoliucijos darbalapis ir prieiga prie Storyboard That

Prieš skaitymą

Prieš skaitant, puiki idėja supažindinti mokinius su veikėjų sąrašu. Tai ypač naudinga romanams ar pjesėms su keliais veikėjais ir (arba) siužeto vingiais.

  • Duokite mokiniams užpildyti atitinkamą veikėjų evoliucijos darbalapį.

Skaitymo metu

Skaitydami mokiniai turėtų stebėti veikėjų raidą ir papildyti informaciją, kurią apie juos sužinojo. Puikus būdas tai padaryti – sustoti po kiekvieno veiksmo ar skyriaus ir paprašyti jų papildyti naujai sužinota informacija. Jei mokiniams pritrūksta vietos savo darbalapiuose, jie gali tęsti savo sąsiuviniuose arba kitoje popieriaus pusėje.


Po skaitymo

Perskaitę paprašykite mokinių palyginti užpildytus darbalapius su klasės draugu, užsirašydami bet kokią informaciją, kurios jie galėjo praleisti. Tai puikus mokymosi vadovas arba paprašykite mokinių atlikti rašymo užduotį, pagrįstą vienu iš veikėjų.


Pridėti pristatymą

Paprašykite mokinių pridėti savo siužetinę liniją prie dokumento, kuriame jie turi išsamiai paaiškinti veikėjų raidą teksto eigoje. Arba sujunkite šią užduotį su pristatymu!


Simbolių Evoliucijos Siužetinės Lentos Šablonai ir Pavyzdžiai

Įtraukianti susijusi veikla, skirta geresniam charakterio vystymuisi




Kaip Sekti Charakterio Raidą

1

Pristatykite Veikėjus

Prieš pradėdami skaityti, pateikite mokiniams istorijos veikėjų sąrašą. Šis žingsnis ypač svarbus pasakojimams su keliais veikėjais arba sudėtingais siužeto vingiais. Mokinių supažindinimas su personažais padeda jiems efektyviai sekti jų raidą.

2

Pateikite Simbolių Raidos Darbalapius

Kiekvienam mokiniui išdalinkite atitinkamą charakterio raidos darbalapį. Šis darbalapis jiems bus įrankis, skirtas įrašyti ir analizuoti veikėjų pokyčius ir raidą, kai jie vystosi romane, pjesėje ar istorijoje.

3

Stebėkite Raidą Skaitymo Metu

Nurodykite mokiniams aktyviai sekti charakterio raidą skaitant. Skatinkite juos užpildyti darbalapį nauja informacija, kurią jie sužino apie veikėjus po kiekvieno veiksmo ar skyriaus. Jei darbalapyje jiems pritrūksta vietos, jie gali tęsti užrašų knygelėse arba kitoje lapo pusėje.

4

Palyginkite ir Aptarkite

Baigę skaityti, paprašykite mokinių palyginti savo užpildytus darbalapius su klasės draugu. Ši veikla padeda jiems nustatyti bet kokią informaciją, kurią jie galėjo praleisti, ir leidžia mokytis bendradarbiaujant. Jis taip pat gali būti naudojamas kaip studijų vadovas būsimiems vertinimams ar diskusijoms.

5

Rašymo Užduotis Arba Pristatymas

Vykdydami tolesnę veiklą, paprašykite mokinių parašyti užduotį, pagrįstą vienu iš veikėjų, giliau įsigilindami į jų raidą, arba pridėti savo siužetinę lentelę prie popieriaus, kuriame reikia nuodugniai paaiškinti apie personažų vystymąsi. tekstas. Arba galite paskatinti studentus pateikti savo išvadas ir analizę pristatymo forma, įtraukiant skaitmeninės medijos elementus, kad pagerintumėte supratimą ir padidintumėte susidomėjimą.

Dažnai užduodami klausimai apie charakterio kūrimą ir analizę

Kas yra istorijos raida?

Personažo raida istorijoje reiškia procesą, kaip veikėjas keičiasi arba vystosi pasakojimo eigoje. Tai gali turėti įtakos išoriniai įvykiai ar vidiniai konfliktai ir dažnai turi įtakos siužetui.

Kodėl svarbu suprasti charakterio vystymąsi?

Suprasti charakterio raidą svarbu, nes tai padeda skaitytojams visapusiškai suprasti istoriją ir jos temas. Stebėdami veikėjo augimą, skaitytojai gali įgyti įžvalgų apie žmogaus prigimtį ir įsijausti į veikėjo patirtį.

Kaip analizuojate istorijos veikėją?

Norėdami analizuoti istorijos veikėją, skaitytojai turėtų atkreipti dėmesį į jo veiksmus, mintis ir dialogą. Skaitytojai taip pat gali apsvarstyti veikėjo santykius su kitais veikėjais ir tai, kaip juos vaizduoja autorius. Išnagrinėję šiuos aspektus, skaitytojai gali giliau suprasti veikėjo motyvus ir asmenybę.

Vaizdo Rekvizitais
Raskite daugiau tokių veiklų mūsų 6–12 metų ELA kategorijoje!
Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius

Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas

TIK 500 USD

Apima:
  • 1 mokykla
  • 5 mokytojai vieneriems metams
  • 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.test.storyboardthat.com/lt/articles/e/simbolių-kūrimas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.