Veikėjų Žemėlapis: Pamokų Planai ir Šablonai

Kas yra simbolių žemėlapis ir kodėl jį naudoti?

Veikėjų žemėlapis yra neįkainojama priemonė tiek skaitymo supratimui, tiek rašymui. Jis apima išsamią istorijos veikėjų analizę, suteikiančią įžvalgų apie jų asmenybes, motyvaciją, santykius ir raidą. Veikėjų žemėlapis yra ne tik vardų sąrašas; tai išsami priemonė, atskleidžianti sudėtingą veikėjų pynimą ir jų tarpusavio ryšius pasakojime. Ši technika pagerina skaitytojo supratimą ir įsitraukimą į istoriją, todėl ji ypač naudinga pedagogams, rašytojams ir aistringiems skaitytojams.

Supratimo gerinimas naudojant žemėlapius

Mokiniai, orientuoti į vizualiai mąstančius mokinius, naudoja personažų žemėlapius, kad gerokai pagerintų skaitymo supratimą, ypač istorijose su sudėtinga personažų dinamika. Mokiniai naudoja personažų žemėlapius, kad padėtų suprasti ir analizuoti skaitymą, nes jie veikia kaip vaizdinė priemonė, padedanti sekti įvairius personažų rinkinius, jų bruožus, kilmę ir tai, kaip jie susiję vienas su kitu nuo pradžios iki pabaigos. Suskaidydami šiuos istorijos elementus, skaitytojai gali geriau suprasti pagrindines temas ir pasakojimo lankus, taip pat kiekvieno veikėjo specifinius poreikius.

Veikėjų santykių vizualizavimas naudojant žemėlapius

Kelių langų simbolių žemėlapio grafinis organizatorius yra ypač efektyvus vizualizuojant veikėjų santykius. Pasakojimuose, kuriuose yra daug veikėjų arba sudėtingi santykiai, šie organizatoriai gali supaprastinti supratimą, pateikdami aiškų, vizualų veikėjų sąveikos vaizdą. Nesvarbu, ar tai šeimos medis, ryšių tinklas, ar paprasta diagrama, šie įrankiai leidžia lengviau pasiekti pasakojimo sudėtingumą.

Simbolių raidos stebėjimas naudojant žemėlapius

Vienas iš pagrindinių siužeto žemėlapio privalumų yra jo gebėjimas sekti veikėjo augimą ir evoliuciją. Per šiuos žemėlapius skaitytojai gali stebėti, kaip veikėjai keičiasi, vystosi ir reaguoja į įvairius įvykius visoje istorijoje. Šis stebėjimas ypač naudingas analizuojant protagonistus ir antagonistus, nes leidžia aiškiau suprasti jų motyvaciją, konkrečius poreikius ir transformaciją pasakojimo pradžioje, viduryje ir pabaigoje.

Įvairūs žemėlapių ir organizatorių tipai

Yra įvairių žemėlapių formatų ir stilių, kiekvienas iš jų tinka skirtingiems pasakojimų tipams ir tikslams. Kai kurie žemėlapiai yra paprasti ir aiškūs, o kiti – detalesni ir įmantresni.

Paprastos simbolių diagramos

Paprasti žemėlapiai dažnai yra paprastos diagramos, kuriose išvardyti veikėjai kartu su jų pagrindiniais bruožais, vaidmenimis istorijoje ir santykiais su kitais veikėjais, aplinka ir tema. Mokiniai šias diagramas naudoja mažiau sudėtingiems pasakojimams arba kaip atspirties tašką gilesnei analizei.

Išsamios veikėjų siužetinės lentos

Sudėtingesni žemėlapiai, pavyzdžiui, detalūs siužetiniai planai, gali apimti vaizdus, ​​tiesiogines citatas ir išsamias pastabas apie kiekvieną skirtingą veikėją. Jie dažnai naudojami sudėtingesnėms istorijoms ar išsamesniems tyrimams, leidžiantiems visapusiškai suprasti kiekvieno veikėjo vaidmenį ir raidą.

Veiksmingo žemėlapio kūrimas: žingsnis po žingsnio vadovas

Norint sukurti veiksmingą siužeto žemėlapį, reikia atidžiai apsvarstyti naratyvo elementus, tokius kaip veikėjų aplinka ir tema.

Tinkamo simbolių organizatoriaus formato pasirinkimas

Žemėlapio formato grafinio organizatoriaus pasirinkimas turėtų būti pagrįstas istorijos elementų sudėtingumu ir numatyta auditorija. Paprastų diagramų gali pakakti nesudėtingoms istorijoms, o sudėtingesniems pasakojimams gali prireikti išsamesnio veikėjų žemėlapio grafinio organizatoriaus.

Pagrindinių ir antrinių veikėjų sąrašas jūsų žemėlapyje

Kuriant siužeto žemėlapį, svarbu išvardyti ir pagrindinius, ir antraeilius veikėjus, suskirstant juos į kategorijas pagal jų svarbą ir vaidmenį istorijoje. Tai gali padėti mokiniams suprasti ypatingų veikėjų pasakojimo struktūrą ir dinamiką.

Veikėjų sąveikos ir santykių dokumentavimas

Efektyvus siužeto žemėlapis turėtų dokumentuoti ne tik atskirus veikėjus, bet ir jų sąveiką, santykius, konfliktus ir sąjungas. Tai suteikia holistinį pasakojimo socialinės ir santykių dinamikos vaizdą.

Jūsų Veikėjų Analizės Veiklos Atnaujinimas

Veikėjams pereinant į naujas pasakojimo ir santykių vietas, labai svarbu atnaujinti siužeto žemėlapį. Šis nuolatinis atnaujinimas užtikrina, kad žemėlapis išliktų aktuali ir tiksli priemonė viso skaitymo ar rašymo proceso metu.

Kas yra simbolių žemėlapio literatūros pavyzdžiai

Įvairūs literatūros kūriniai puikiai tinka siužeto veikėjų žemėlapiams. Šie veikėjų žemėlapių pavyzdžiai parodo, kaip efektyviai naudoti žemėlapius analizuojant skirtingų tipų pasakojimus ir veikėjų sudėtingumą.

Norėdami geriau suprasti savo požiūrį, nagrinėkite įvairius literatūros pavyzdžius:

• Edipas Karalius
• Pono Popperio pingvinai
• Tarnaitės pasaka
• Trečiasis noras

Svarbiausi patarimai mokytojams, kaip naudoti simbolių žemėlapius literatūroje

Šie žemėlapiai yra puiki priemonė pedagogams, padedanti mokyti literatūros ir rašymo.

Supažindinimas su mokiniais su internetinių simbolių žemėlapių naudojimu

Mokytojai gali supažindinti mokinius su internetiniais veikėjų žemėlapiais ir veikėjų sąrašais, paaiškindami jų naudą ir parodydami, kaip juos galima panaudoti skaitymo supratimo ir analitinių įgūdžių gerinimui, stebint tokius veikėjus kaip antraplaniai veikėjai, pagrindinis veikėjas ir veikėjų rinkiniai, taip pat įvairius jų charakterio bruožus.

Simbolių projektų pritaikymas skirtingiems skaitymo lygiams

Šie žemėlapiai gali būti pritaikyti skirtingoms amžiaus grupėms ar skaitymo lygiams, užtikrinant, kad jie būtų prieinami ir naudingi įvairaus amžiaus mokiniams. Dėl šio pritaikomumo šie žemėlapiai yra universali priemonė edukaciniame rinkinyje.

Pamokų plano parinktys internetiniam simbolių žemėlapiui naudoti

Daugelyje literatūros kūrinių, ypač romanuose, veikėjų vystymas yra esminis dalykas. Literatūriniai veikėjai skatina veiksmą ir konfliktą; jie sukuria istorijos egzistavimo priežastį. Veikėjų nustatymas gali būti toks paprastas, kaip paprašyti mokinių užpildyti lenteles, kuriose sekami svarbūs veikėjų aspektai, arba toks sudėtingas, kaip pažymėti charakterio bruožus, kurie juos priskiria archetipams. Kita puiki veikėjų analizės strategija – naudoti trijų stulpelių pastabas siužetinėje lentoje: atskiras siužetines lentas, kuriose išsamiai aprašomi veikėjo jausmai, veiksmai ir svarbūs dialogai trijose skirtingose ​​romano dalyse.

---

Mūsų rekomenduojamas pamokų planas

Pamokos apžvalga

Kadangi veikėjai yra labai svarbūs beveik kiekvienoje istorijoje ir yra siužeto pagrindas, mokiniams naudinga atpažinti veikėjus ir juos suplanuoti, kai jie grįžta prie teksto. Svarbiausias siužeto žemėlapio šablono aspektas yra padėti mokiniams susisteminti veikėjus, bruožus ir motyvaciją. Kai mokiniai neteisingai interpretuoja veikėjus, jie praranda siužeto nuovoką ir dažnai daro kritinių skaitymo klaidų.

Tikslai

Mokiniai gebės perskaityti, išskirti ir išvardyti svarbias konkrečių veikėjų savybes, kad suprastų jų poveikį siužetui. Jie taip pat gebės daryti išvadas ir numatyti, ką veikėjas galėtų padaryti, remdamiesi jo asmenybe.

Standartai

Nors šią pamoką galima naudoti daugeliui klasių, toliau pateikiami bendrieji pagrindiniai valstybiniai standartai 9–12 klasėms. Žr. savo bendruosius pagrindinius valstybinius standartus, kad sužinotumėte tinkamas, kiekvienai klasei tinkamas kryptis.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Esminiai charakterio klausimai

1. Kaip veikėjai kuria siužetą?
2. Kodėl svarbu žinoti veikėjo bruožus ir motyvaciją?
3. Kaip galima išvengti painių personažų?

Numatomos studentų išankstinės nuostatos / klaidingos nuomonės

Pildydami veikėjo motyvacijos ar savybių klausimus, mokiniams gali prireikti pakartoti, kaip analizuoti veikėją. Pasakotojas / autorius aiškiai nepateiks visos informacijos apie veikėją; kai kurios informacijos sužinoma per veiksmus ir dialogą. OSCAR yra naudinga tiesioginio ir netiesioginio charakteristikų apibūdinimo strategija.

Siūlomi pakeitimai ir pritaikymai

Mažai arba visai nėra adaptacijų

Visiems mokiniams gali būti naudingas personažų grafinis organizatorius, tačiau ne visiems reikės tokio, kuriame jau yra užpildyta informacija. Puiki personažų analizės strategija tokiems mokiniams yra tuščias personažų žemėlapio šablonas. Tai skatina mokinius naudoti savo kritinio mąstymo įgūdžius, kad savarankiškai nustatytų, kokia informacija, jų manymu, yra aktuali. Mokiniai taip pat gali pasirinkti savo personažą arba nupiešti jį ranka ant atspausdintos siužetinės lentos. Šis procesas apima daugiasensorinį požiūrį, nereikalaujant papildomo planavimo. Žinoma, jei tai naudinga mokiniams, šią adaptaciją galima atlikti ir bet kuriame kitame lygmenyje.

Lengvos adaptacijos

Kai kuriems mokiniams reikės šiek tiek daugiau informacijos ir užuominų, susijusių su jų veikėjų ryšių žemėlapiu. Tai gali apimti jau turimą veikėjo vaizdavimą ir konkrečius klausimus, kokią informaciją jie turi žinoti apie veikėją. „Maniac Magee“ siužetinė lenta yra puikus veikėjų žemėlapio pavyzdys. Joje jau yra visi pagrindiniai veikėjai su konkrečiais kiekvienam iš jų skirtais klausimais. Mokinys gali matyti kiekvieno iš jų vardus ir suprasti, ką jam reikia sužinoti apie kiekvieną konkretų veikėją. Būdami šiek tiek aiškesni, mokiniai nesusitelkia į nereikšmingą informaciją ir nepraranda dėmesio nuo pagrindinių minčių. Jei tai vertinga mokiniams ar pamokai, mokytojas gali lengvai pašalinti veikėjus iš siužetinės lentos, kad mokiniai galėtų susikurti savo.

Vidutinio dydžio apgyvendinimo sąlygos

Dažnai bent vienas mokinys sunkiai skaito ir supranta tekstą be jokios intervencijos ar strategijos. Siužetinė lenta yra puiki priemonė tai padaryti efektyviai nekeičiant viso veikėjų santykių žemėlapio šablono formato. Šiems mokiniams paprastai naudingi aiškesni nurodymai, ir tokiu atveju gali būti pateikti pavyzdžiai, kas turėtų būti įtraukta į jų siužetinę lentą, pavyzdžiui, pirmasis langelis „Pelių ir žmonių“ siužetinės lentos aprašyme. Norėdamas žengti dar vieną žingsnį, mokytojas gali pasirinkti pateikti daugiau informacijos apie veikėjus ir leisti mokiniui naudoti siužetinę lentą kaip informacinį vadovą, o ne kaip grafinį organizatorių. Arba mokytojai gali laisvai keisti instrukcijas, kad jos atitiktų mokinių gebėjimus.

Pridėti pristatymą

Paprašykite mokinių pridėti savo siužetinę liniją prie dokumento, kuriame reikia išsamiai paaiškinti romano elementą, arba sujunkite šią užduotį su „Google“ skaidrių pristatymu arba PDF molberto užduoties peržiūros projektu. Pavyzdžiui, paprašykite mokinių atsispausdinti ir parodyti savo sukurtus PDF žemėlapius ir veskite PDF molberto užduotį, kuri leis mokiniams pristatyti savo PDF sukurtus žemėlapius vieni kitiems per PDF molberto užduoties peržiūrą arba „muziejaus galerijos“ pasivaikščiojimą. Žr. mūsų straipsnį apie tai, kaip pristatyti siužetinę liniją , su galimybe ją pateikti per „Google“ skaidres.

Tinkinkite darbalapius!

Jei ieškote kito žingsnio ar alternatyvios užduoties, galite kurti spausdinamus personažų pavyzdžius naudodami „Word“ dokumento failą, sukurtą naudoti jūsų pamokoje! Šiuos jums sukurtus darbalapių failus galima pritaikyti ir atsispausdinti kaip PDF formatu sukurtą lapą arba „Word“ dokumento failą, kurį mokiniai galėtų užpildyti pieštuku, arba juos galima užpildyti „Storyboard Creator“ programoje kaip PDF formatu sukurtą skaitmeninį darbalapį. Galite netgi sukurti kelias versijas tiems mokiniams, kuriems gali prireikti šiek tiek papildomos pagalbos, ir laikyti jas po ranka kaip „Word“ dokumento failą ateičiai! Raskite daugybę PDF formatu sukurtų šablonų ir failų, sukurtų jums dirbti, arba tiesiog pradėkite nuo tuščios drobės. Pradėkite naudoti Storyboard That jau šiandien ir el. pašto adresu užsiprenumeruokite nemokamus išteklių atnaujinimus, tinkinamus šablonus ir iš anksto paruoštus darbalapius, sukurtus jums ir jūsų mokiniams.

Tuščias Simbolių Žemėlapis Simbolių Žemėlapio Šablonai

Susijusi veikla

Peržiūrėkite šias žemėlapių sudarymo užduotis iš mūsų vadovų „Taisyklės“ , „Stebuklas“ ir „Romeo ir Džuljetos tragedija“.

Dažniausiai užduodami klausimai apie simbolių žemėlapį: pamokų planai ir šablonai

Kas yra simbolių žemėlapis?

Veikėjų žemėlapis yra įrankis, naudojamas literatūros kūrinio veikėjų raidai sekti ir analizuoti. Tai gali būti diagrama, darbalapis arba siužetinė lenta, kurioje įrašoma svarbi informacija apie kiekvieno veikėjo bruožus, veiksmus ir dialogą.

Kodėl literatūroje svarbus charakterio ugdymas?

Personažo tobulinimas yra būtinas norint sukurti patrauklią istoriją. Veikėjai skatina siužetą ir konfliktą, o jų motyvacijos ir veiksmai sukuria priežastį istorijai egzistuoti. Norint visapusiškai suprasti ir išanalizuoti literatūros kūrinį, labai svarbu suprasti veikėjo bruožus ir motyvus.

Kokie yra simbolių žemėlapių šablonų pavyzdžiai?

Simbolių žemėlapių šablonuose gali būti diagramų, grafinių tvarkyklių ir siužetinių lentelių. Diagramose gali būti simbolių vardų, fizinių aprašymų, asmenybės bruožų ir svarbių citatų stulpelių. Grafiniuose renginiuose gali būti burbulų arba tinklų, sujungtų linijomis, vaizduojančiomis simbolių ryšius. Siužetinėse lentose gali būti daugybė langelių su vaizdais ir antraštėmis, vaizduojančiais veikėjo veiksmus, mintis ir dialogą visame romane.