Telek Diagram és Elbeszélő Arc

Mi az a Plot Diagram?

A cselekménydiagram hasznos definíciója a történet szerkezetének tömör és vizuális ábrázolása, amely lebontja azt lényeges összetevőire, ami segít az olvasóknak és az íróknak a narratívák hatékonyabb elemzésében és megértésében. Egyszerűen fogalmazva, ez egy módja a történet fontos eseményeinek nyomon követésének. A cselekménydiagram-bemutatás jellemzően bemutatja a főszereplőket, meghatározza a környezetet, és megadja a történet kezdeti kontextusát, lerakva az alapot a narratíva fejlődéséhez.

Formálisan a történet narratív ívének lineáris grafikus ábrázolása, amely bemutatja a fontos elemeket az elejétől a végéig. Egy részletes cselekménydiagram értékes eszköz lehet mind az olvasók, mind az írók számára, mivel vizuálisan feltérképezi a narratíva kulcsfontosságú elemeit, segítve az elemzést és a történetmesélést. Egyszerűen fogalmazva, ez a vizuális háromszög (ahogy a fenti képen is látható) egy egyszerű módja annak, hogy a diákok emlékezzenek a történet eseményeinek kibontakozására. A cselekménydiagram három szegmensre bontható: három szegmens: eleje, közepe és vége , amelyek hat fő részt, vagyis a "történet hat részét" foglalják magukban: expozíció, konfliktus, emelkedő akció, tetőpont, zuhanó akció és megoldás.

A narratív ívdiagramok, történetívek vagy cselekménydiagramok nélkülözhetetlen eszközök a tanulók számára az olvasásértés fejlesztéséhez, az irodalmi kapcsolatok kiépítéséhez és az irodalom iránti megbecsülésük fokozásához! A cselekménydiagramokat sokféleképpen nevezik. Nevezhetjük őket történetábráknak, történetíveknek, cselekményvonalaknak, cselekménygrafikonoknak vagy -diagramoknak, történethegyeknek vagy cselekményhegy-diagramoknak is . Bárminek is nevezzük, hasznos a cselekményelemek sorrendbe rendezése, mert lehetővé teszi a tanulók számára, hogy kiemeljék a szöveg fő témáit, nyomon kövessék a karakterfejlődést a karakterívek segítségével az elbeszélés során, és hogy fejlesszék analitikai készségeiket. Arra ösztönzik a tanulókat, hogy események sorrendjében hozzák létre a történetívet, és csak a legfontosabb kulcselemeket válasszák ki és foglalják bele egy tömör, szervezett összefoglaló létrehozásához, amelyet egész életükben használni fognak!

Az ezeket a készségeket hangsúlyozó leckék megfelelnek számos Common Core Standards for English Language Arts ( CCSS.ELA-Literacy ) követelménynek, és minden évfolyamon hivatkoznak rájuk. A tanulók biztosan hasznosítani fogják a tanult készségeket az általános iskolában, a középiskolában és a gimnáziumban. Ezek a fogalmak azonban az osztálytermen kívül is alkalmazhatók! Nemcsak a tantermi szövegek teljesebb megértését segítik a diákoknak, hanem kedvenc könyveiket és filmjeiket is.

Példa a diagramszerkezetre

Az alábbi cselekménydiagram-példa egy kész történettérkép Rick Riordan díjnyertes Villámtolvaj című regényéből. Ez a storyboard a cselekménydiagram formátumát példázza, és egy történetív alapvető szerkezetét követi.

Melyek a diagramdiagram hat eleme?

A cselekménydiagram vagy hagyományos történetív 6 eleme a következő: expozíció, emelkedő akció, tetőpont, csökkenő akció és lezárás. A történeti cselekménydiagram elkészítése felbecsülhetetlen értékű eszköz lehet az írók számára, mivel segít nekik elképzelni narratívájuk ívét, és biztosítja a jól strukturált és lebilincselő történetet.

Kezdet	Középső	Vége
Kiállítás Konfliktus	Felkelő akció Csúcspont	Zuhanó akció Felbontás

A telekszerkezeti diagramok elemeinek magyarázata:

Kiállítás

Az irodalmi cselekményábra ismertetése a történet bevezetése. Sok történetben itt ismerteti a szerző az olvasót a történet „felépítésének” vagy hátterének fontos elemeivel, például a főszereplők nevével, a helyszínnel és a hangulattal . Egy jó történetben az ismertetés általában magában foglalja a fő- és mellékszereplők bemutatását az olvasónak, valamint a történet helyszínének és időpontjának ismertetését. Az ismertetés megmutatja, hogyan „alapozza meg a terepet” ez a bevezetés, és hogyan adja meg az olvasónak a történetötletet.

Konfliktus

A cselekménydiagram konfliktusa a történetet mozgató elsődleges probléma. A konfliktust nevezhetjük kiváltó eseménynek is, és ez a főszereplő vagy főszereplő által elérendő fő cél . Egy gyakori történetstruktúrában a konfliktus általában egy olyan problémaként tárul fel, amelyet a főszereplőnek meg kell oldania, vagy egy olyan akadályként, amelyet le kell küzdenie a célja elérése érdekében. Mind a Bevezetés, mind a Konfliktus a történet kezdetének részét képezi.

Felkelő akció

A történet növekvő cselekménye mindazon események összességét foglalja magában, amelyek a történet végső tetőpontjához vezetnek. A növekvő cselekmény magában foglalja azokat az eseményeket, amelyekben a szereplő megpróbálja megoldani a történet elsődleges konfliktusát. A legtöbb bonyodalom a cselekmény növekvő cselekménye során bontakozik ki, mélységet és izgalmat adva a narratívához, ahogy a történet központi konfliktusa kibontakozik. Az események szélesítik a szereplő fejlődését, és figyelemre méltóak abban, ahogyan feszültséget, fokozott érzelmeket és izgalmat teremtenek a történetben. A növekvő cselekmény a történet középső részének nagy részét teszi ki.

Csúcspont

A növekvő cselekmény a történet tetőpontjában vagy fordulópontjában csúcsosodik ki. A tetőpont gyakran a történet vagy egy izgalmas eseménysorozat legizgalmasabb pontja. A táblázatban a tetőpont a hegy csúcsán található. Ez az a pillanat vagy pillanatok, amikor a történetben vagy a főszereplő céljaiban markáns fordulópont tapasztalható. Ez magában foglalhat egy fontos felismerést, egy akadály leküzdését vagy a szereplő fő problémájának megoldását. A tetőpont a történet közepét zárja le. A tetőpontdiagram használható a történet feszültségének és konfliktusának tetőpontjának grafikus ábrázolására, vizuális segédletként szolgálva az olvasók számára a narratíva legfontosabb fordulópontjának meghatározásához.

Zuhanó akció

A cselekményes eseménysor a vég kezdete. Magában foglalja az összes eseményt és mindent, ami a csúcspont eredményeként történik, beleértve a fő pontok lezárását, a kérdések megválaszolását és a karakterfejlődést. A cselekményes eseménysor a fordulópont utáni összes olyan esemény, amely az olvasót a történet végéhez vagy lezárásához vezeti. Ezek az események általában nyugodtabbak, és a feszültségük észrevehetően csökken, ahogy a történet a befejezése felé halad.

Felbontás

A mesék gyakori befejezése a „boldogan éltek, míg meg nem haltak”, és ezt a klasszikus befejezést gyakran ábrázolják a cselekményábrákon, mint azt a pontot, ahol minden konfliktus megoldódik, és a főszereplők életét öröm és elégedettség tölti be. A megoldás nem mindig boldog, de teljesíti a történetet. Kérdéseket, válaszokat, frusztrációt vagy elégedettséget hagyhat az olvasóban. A történet megoldása vagy befejezése fontos kérdésekre válaszolhat, és lezárhatja a laza szálakat. A megoldás azonban egy „szakadékkal” is végződhet, amelyben néhány probléma megoldatlan marad, talán azért, hogy az olvasó elgondolkodjon rajtuk, vagy hogy várjon egy folytatásra.

Miért tanítsunk diagramokat?

A cselekménydiagramot illusztráló storyboardok készítése életre keltheti a diákok megértését, miközben azonosítják a kulcsötleteket. A storyboardozás egy lebilincselő és szórakoztató módja annak, hogy a diákok interakcióba lépjenek az órán olvasott szövegekkel. A tanuló storyboardján szereplő részletek lehetővé teszik a tanár számára, hogy azonnal felmérje, hogy a tanuló megértette-e a történet fő eseményeit és a célkitűzések terjedelmét. A „ Négy innovatív módszer a történet egyes részeinek tanítására ” egy másik hasznos cikk a narratív ívek általános iskolás oktatásáról a népszerű tanítási eszközök, a „Valaki akarta, de akkor” és a „TÖRTÉNET” betűszó használatával. A storyboardok használatával a tanárok könnyen felmérhetik, hogy a tanulók mennyire értik a fontos történeti elemeket. Az illusztrációk és a szöveg kombinációja élénkítheti az olyan nehéz fogalmakat, mint a „felemelkedő akció” és a „tetőpont”. Ezek a történetív-sablonok segítenek a diákoknak abban, hogy a történet legfontosabb részeit világos, vizuálisan vonzó módon fejtsék ki.

Készíts egy cselekménydiagramot Storyboard That segítségével!

Nehezen tudják a diákok felépíteni a történetívet? Storyboard That Creator a segítségedre siet! A tanárok gyorsan és egyszerűen használhatják a Storyboard Creatort különféle módokon, hogy bemutassák diákjaiknak a történetmesélést.

A diákok rövid történeti ívdiagramokat készíthetnek egy egyszerű "BME" vagy "Kezdés, Középső rész" segítségével egy háromcellás storyboardban. Hosszabb regényeket vagy bonyolultabb történeteket is nyomon követhetnek egy "Egy történet hat része" típusú hatcellás storyboardban. A hagyományos storyboardok mellett a diákok a munkalap-elrendezésünket is használhatják digitális munkalapok készítéséhez!

BME: Kezdeti, középső és végső összefoglalók

A diákok klasszikus képregény-elrendezésünket használhatják a cselekmény elemeinek újramesélésére egy háromcellás storyboard segítségével. Ez a legalkalmasabb az alsóbb évfolyamosoknak, novelláknak, vagy azoknak, akik gyorsabb értékelést szeretnének. Nézd meg az alábbi példatörténeteket! Ezek bemutatják, hogyan jelenik meg a Kezdet, Közép, Vég, más néven háromfelvonásos szerkezet a népszerű könyvek, a Sadako és az ezer papírdaru , a Pattan tökö és a Sarolta hálója című regénytanulmányokban. Megjegyzendő, hogy a Sarolta hálója esetében a diákok létrehozhatnak egy BME-összefoglalót egy diagramos elrendezésben, amelyben minden részhez két cella van, így nagyobb választási lehetőséget kapnak a belefoglalandó jelenetek és fontos események tekintetében.

Az alábbiakban egy üres BME sablon és egy kitöltött példa egy BME összefoglalóra látható Kwame Mbalia izgalmas Tristan Strong lyukat üt az égen című meséjéhez.

A tanárok offline is használhatják Storyboard That ezekkel az előre elkészített Kezdet, Középpont, Befejezés munkalapokkal . Mint minden előre elkészített munkalap-sablonunk, ezek is könnyen testreszabhatók a tanár vagy a diák által, hogy képeket és bőséges helyet biztosítsanak az íráshoz.

„Egy történet hat része” – ábra

Hosszabb könyvek és bonyolultabb cselekmények esetén egy hatcellás storyboard szükséges a történetdiagramhoz. A storyboard sablon minden cella felett tartalmazhat címeket a következőkhöz: expozíció, konfliktus, növekvő akció, tetőpont, csökkenő akció és megoldás. Az alábbiakban egy példa látható Harper Lee klasszikus középiskolai regényéből, a Ne bántsátok a feketerigót! című műből. Amint látható, bőven van hely a leírásoknak, valamint a lenyűgöző képeknek, amelyek illusztrálják ezeket a fő történetelemeket.

Bármely könyvhöz tartozó diagramok

Hogyan kezdj hozzá? Másold le az alábbi storyboardot, hogy a diákok könnyen kaphassanak egy üres sablont, amellyel feltérképezhetik egy történet narratív ívét bármelyik könyvhöz!

Üres sablon

Vagy másold le előre elkészített tantervünket az Általános Regénytanulmányi Útmutatónkban, és alakítsd át a tanulóid igényeihez! Az Aranyfürt meséjét felhasználó kész példa alább látható. Mivel a legtöbb diák ismeri az Aranyfürt történetét (vagy könnyen újra tudja olvasni), ez egy hatékony cselekményábra-példa, amelyet sok diák használhat!

További példák a kapcsolódó tevékenységekre

Egy irodalmi cselekményábra bármilyen regénnyel elkészíthető, az általános iskolától a középiskoláig minden évfolyamon. Az alábbiakban néhány a legkedveltebb előre elkészített tevékenységeink közül, amelyeket gyorsan és egyszerűen átmásolhatsz tanári fiókodba: Rob Buyea: Mr. Terupt miatt , David Barclay Moore: A csillagok a lábunk alatt , és Markus Zusak: A könyvtolvaj . További inspirációért tekintsd meg regénytanulmányainkat hatalmas Irodalmi Könyvtárunkban !

Dolgozol darabokon a diákjaiddal? Rengeteg információval rendelkezünk az öt- és háromfelvonásos szerkezetről is, amelyek segítenek neked és a diákjaidnak jobban megérteni a drámai ív cselekményformáját!

Hogyan lehet differenciálni a leckéket módosított sablonokkal

Minden tanteremben eltérő mértékű képességek , kihívások és igények vannak. Egyes diákok kevés segítséggel is képesek elkészíteni egy narratív ív sablont, míg másoknak személyre szabottabb megközelítésre van szükségük. Azok a diákok, akiknek nehézséget okoz az olvasásértés, nehezen tudják kiválasztani a történet különböző részeit. Storyboard That feladatainkban a tanárok annyi sablont adhatnak hozzá, amennyit csak szeretnének!

A tanárok sablonokat adhatnak hozzá, amelyek bevezető információkat, például promptokat, mondatkezdőket és akár befejezett cellákat is tartalmaznak, hogy segítsék a diákokat, akiknek további segítségre van szükségük a feladat elvégzésében. A sablonok biztosításának legjobb része, hogy a tanárok szabályozhatják, hogy milyen információk jelenjenek meg, és eldönthetik, hogy mennyit irányítsanak a diákokon.

Ha a diákokat a feladat elvégzése előtt vizuális anyagokkal látjuk el, az „utalást” ad nekik ahhoz, hogy mit keresnek az ábra kitöltésekor. A vizuális anyagok kontextusként szolgálnak, hogy a diákok energiájukat a megfelelő információkra összpontosítsák, ahogy az az alábbi Lyukak példáin is látható.

A bal oldali első sablonban a tanár a kész példánkat használta, de eltávolította a szöveget a leírás mezőkből. Így a diák útmutatóként használhatja az illusztrációkat, de a kihívás az, hogy kiegészítse az egyes cselekményelemek leírását.

A jobb oldali második történetsablonban a tanár belefoglalta a szöveget a leíró mezőkbe, de üresen hagyta a cellákat, hogy a diák elkészíthesse az illusztrációkat.

A bal oldali harmadik példában a tanár egy kész cellát is belefoglalt, hogy segítsen a diákoknak elindulni. Láthatják, hogyan nézhet ki egy illusztráció és egy leírás, és ezt a tudást felhasználhatják a diagram többi részének kitöltéséhez.

Végül az utolsó példában szöveget és képeket is használunk azoknak a diákoknak, akiknek maximális támogatásra van szükségük. A tanárok ezt kiindulópontként használhatják, és szövegbuborékokkal, idézetekkel vagy más szöveges bizonyítékokkal egészíthetik ki az egyes cselekményelemeket.

Digitális vagy nyomtatható munkalapok

A tanárok és a diákok a Teremtőben a Munkalapok kategóriában található előre elkészített grafikus szervezővel együtt használhatják a munkalap-elrendezésünket, hogy a semmiből hozzanak létre sablont. Még jobb, hogy a tanárok választhatnak előre elkészített narratív ív munkalapjaink közül! Ezek a munkalapok testreszabhatók és kinyomtathatók, hogy a diákok kézzel tölthessék ki őket, vagy kitölthetők a Storyboard Creatorban, mint egy digitális munkalap. Akár több verziót is létrehozhatsz azoknak a diákoknak, akiknek egy kis extra segítségre van szükségük a történettervükkel, és megőrizheted őket a tanári irányítópulton későbbi használatra!

Nézd meg digitális munkalapunkat, a Plot Diagram Feladatot az RJ Palacio népszerű Wonder című könyvéhez, vagy a könyvkészítőnket, ahol a tanulók elkészíthetik saját könyveiket. A kész példa GIF-je alább látható! A tanulóid szeretik a Wondert ? Nézd meg részletesebb leckéinket erről a modern klasszikusról. Ezek a leckék mind szabványosak, és néhány kattintással kiadhatók a diákoknak!

A közös maghoz kapcsolódóan

Egy irodalmi mű cselekményszerkezeti diagrammal történő elemzése megfelel a Common Core angol nyelvi nyelvi szabványoknak számos korosztály számára. Az alábbiakban csak két példa látható az angol nyelvi nyelvi szabványokra különböző szinteken. Az évfolyamnak megfelelő témakörökért tekintse meg a Common Core állami szabványait.

• ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text


• ELA-Literacy.RL.6.3: Describe how a particular story’s or drama’s plot unfolds in a series of episodes as well as how the characters respond or change as the plot moves toward a resolution

Példa Rubrikák a Történetdiagram Óratervekhez

A rubrikák nélkülözhetetlen eszközök az értékelésekhez mind a tanárok, mind a diákok számára. A diákok számára a rubrikák segítenek pozitív, világos és tömör módon felvázolni az elvárásokat. A diákoknak nem kell találgatniuk, hogyan teljesítsék a feladattal szembeni elvárásokat, mivel az egyértelműen ismétlődő, és munka közben hivatkozhatnak rá. A tanárok számára a rubrikák lehetővé teszik számukra, hogy konkrét kritériumokra mutassanak az osztályozás és a visszajelzés során.

A legtöbb tanár számára az a kihívás, hogy a rubrikák elkészítése rendkívül időigényes. Ne félj! A Storyboard That oktatói elkészítették őket neked! Az alábbiakban néhány példa rubrikát láthatsz, amelyeket bármilyen cselekménypont-tantervhez használhatsz az általános iskolában, a középiskolában és a gimnáziumban. Mindegyiket a Rubric segítségével, a könnyen használható online rubrikakészítőnkkel készítettük! Ezek a rubrikák bármilyen feladathoz csatolhatók az URL másolásával! Testreszabhatod és szerkesztheted is ezeket a rubrikákat a saját igényeidnek megfelelően Quick Rubric oldalon.

Gyakran ismételt kérdések a diagramokkal kapcsolatban

Mi az a tervrajz, és miért használják a tanárok?

A cselekménydiagram egy vizuális eszköz, amely a történetet kulcsfontosságú részekre bontja – például expozíció, növekvő cselekmény és csúcspont. A tanárok arra használják, hogy segítsék a diákokat az olvasásértés fejlesztésében, a narratív szerkezet megértésében és saját írásaik megszervezésében.

Hogyan tanítsak diagramokat általános iskolás vagy középiskolás diákoknak?

Kezd azzal, hogy világos példákkal mutatod be a hat részt, majd grafikus szervezők vagy storyboardok segítségével gyakorolsz. Az egyszerű, világos cselekményszerkezetű történetek eleinte a leghatékonyabbak, különösen a 2–8. osztályosok számára.

Melyek egy történet cselekménydiagramjának hat részei?

A hat fő rész a következő: expozíció , konfliktus , emelkedő akció , tetőpont , csökkenő akció és megoldás . Ezek segítenek a tanulóknak nyomon követni, hogyan bontakozik ki egy történet az elejétől a végéig.

Használhatnak-e a diákok cselekménydiagramokat filmekhez vagy személyes történetekhez?

Abszolút! A cselekményábrák nem csak az irodalomban hasznosak. A diákok feltérképezhetik filmek, műsorok vagy saját életeseményeik szerkezetét, hogy jobban megértsék a történetmesélést.

Mi a különbség a felemelkedő akció és a tetőpont között?

A növekvő akció feszültséget kelt, ahogy a történet konfliktusa kibontakozik. A tetőpont a feszültség csúcspontja – egy fordulópont, ahol a főszereplő a legnagyobb kihívással néz szembe.

Miért fontos a tetőpont egy diagramban?

A tetőpont a történet érzelmi csúcspontja. Ekkor változik meg minden a főszereplő számára, és segít a diákoknak meglátni a történet ok-okozati összefüggéseit.

Mi egy példa egy történetívre egy cselekménydiagram segítségével?

„A villámtolvaj” remek példa. Világosan követi az ábra mind a hat részét, így jó választás az osztálytermi modellezéshez.

Hogyan tudok különbséget tenni a diagramokkal kapcsolatos feladatok között a nehézségekkel küzdő diákok számára?

Használj sablonokat mondatkezdőkkel, vizuális elemekkel vagy akár részben kitöltött ábrákkal. Ha a diákoknak egyfajta keretet adsz, az segít nekik a tartalomra koncentrálni a szerkezet helyett.