Alegorijas Definīcija un Piemēri

Studējot alegoriskus tekstus, ir svarīgi, lai skolēni izprastu šo jēdzienu kā lasīšanas pamatu. Tā kā alegorijas mērķis ir paust dziļāku, simbolisku nozīmi, skolēniem ir jāspēj definēt terminu un pamanīt atsauces literatūras darbos. Šis stundu plāns ir resurss, kas palīdzēs skolotājiem un skolēniem izprast šo jēdzienu.

Mūsu ieteicamais stundu plāns

Nodarbības pārskats:

Kas ir alegorija un kā var izpētīt tās dziļāko nozīmi? Iemāciet skolēniem šo literāro elementu un palūdziet viņiem dziļi pārdomāt veidus, kā alegorija var ietekmēt darbu kopumā.

Alegorijas definīcija

Stāsts, dzejolis vai attēls, ko var interpretēt, lai atklātu slēptu nozīmi, parasti morālu vai politisku.

Alegorijas ir literāri darbi, kas sarakstīti kā vienots, retorisks paņēmiens. Tie attēlo abstraktas idejas un principus, izmantojot konkrētus tēlus, figūras un notikumus. Alegorijas var būt dažādās formās: lugas, dzeja, mūzika, romāni utt. Tās vienlaikus stāsta stāstu un pauž ideju vai principu; to galvenie mērķi bieži vien ir mācīt morālu mācību. Lai gan alegorijas izmanto simbolus, tās atšķiras no "simbolisma" un vislabāk tās uztvert kā ļoti sarežģītu metaforu. Alegorijas ir pilnībā simbolisks darbs, kas nozīmē, ka viss visā stāstā - tēli, notikumi un vietas - ir paredzēts, lai attēlotu abstraktu ideju.

Alegorijas piemēri literatūrā

Tīģelis

Artura Millera luga " The Crucible " (Raganu medības) tika sarakstīta 20. gs. piecdesmitajos gados kā Makartisma un "Sarkanās panikas" alegorija. Šajā laikā Amerikā cilvēki tika nepatiesi apsūdzēti par piederību komunistiskajai partijai. "Crucible" darbība norisinās Salemā, Masačūsetsas štatā, 1692. gadā, un tās uzmanības centrā ir kopiena, kas nodarbojās ar raganu medībām. Līdzīgi kā "Sarkanās panikas" laikā, Salemas iedzīvotāji drīz vien atklāja, ka neviens nav drošībā, jo cilvēki nosauca vārdus tikai tāpēc, lai glābtu sevi.

Dzīvnieku ferma

"Dzīvnieku ferma" tika sarakstīta, lai īpaši attēlotu komunismu Padomju Krievijā. Autors Džordžs Orvels izmanto dzīvniekus fermā, lai attēlotu Krievijas cara Nikolaja II valsts apvērsumu , kas noveda pie komunistiskās revolūcijas Krievijā pirms Otrā pasaules kara. Dzīvnieki attēlo revolūcijas alkatību un korupciju, vienlaikus parādot, kā pie varas esošie var mainīt nācijas ideoloģiju. Kā vadlīniju dzīvnieki raksta: "Visi dzīvnieki ir vienlīdzīgi." To vēlāk sagroza grozījums: "Bet daži dzīvnieki ir vienlīdzīgāki par citiem." Orvela mērķis, rakstot romānu kā alegoriju, bija paust savus uzskatus par Krievijas revolūciju.

Lauva, ragana un skapis

Šī slavenā K. S. Lūisa alegorija ir pilna ar reliģisku simboliku. Lūiss, dievbijīgs kristietis, teica, ka neplānojis izmantot Narnijas grāmatas savas reliģiskās ideoloģijas popularizēšanai, tomēr paralēles ir skaidras, un tai ir liels kristiešu sekotāju loks. Lauva Aslans ir Kristum līdzīga figūra, kas augšāmceļas no miroņiem. Saskaņā ar šo interpretāciju Edmunds, kurš nodod Aslanu, ir līdzīgs Jūdam, un Baltā ragana, kas kārdina Edmundu, atbilst Velnam.

Laiks: 45 minūtes
Klase: 8.–12. klase

Standarti

Lai gan šo stundu var izmantot vairākām klasēm, tālāk ir norādīti Kopējie pamatstandarti 9.–10. klasei. Lūdzu, skatiet savus Kopīgos pamatstandartus, lai uzzinātu pareizās, klasei atbilstošās daļas.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Nodarbībai specifiski būtiski jautājumi

1. Kādus rīkus vai metodes autors var izmantot, lai attēlotu dziļāku nozīmi?
2. Vai vari atšķirt dažādus simbolikas veidus literārā darbā?
3. Kā alegorija nozīmē spēcīgāku nozīmi nekā vienkāršs apgalvojums?

Mērķi

Studenti spēs definēt un izprast alegoriju un atšķirt to no citiem simboliskās attēlošanas veidiem literatūrā.

Mācību padomi/stratēģijas/ieteikumi skolotājam

Esiet konkrēti, lūdzot skolēniem izveidot stāstu plānu, kas izskaidro alegoriju literārā darbā. Pārliecinieties, ka skolēni iekļauj piemērus un šo piemēru skaidrojumus, lai pamatotu savu apgalvojumu. Ja viņi to dara, projekts, kas prasa skolēniem lejupielādēt savus stāstu plānus kā PowerPoint, ir lielisks veids, kā viņiem izskaidrot katru šūnu.

Nodarbības detaļas/procedūra

Nodarbības atklāšana

Aktivators: Izmantojot alegorijas piemērus literatūrā stāsta plāksnē kopā ar alegorijas definīciju, pārskatiet piemērus kopā ar klasi. Periodiski apstājieties, lai pārbaudītu, vai ir kādi skaidrojumi, vai arī pārbaudiet, vai skolēniem ir zināmi piemēri. Kad esat pārskatījuši, kas ir alegorija un kā to atšķirt no simbolikas, pārrunājiet savu pašreizējo romānu un tā centrālo ideju.

Nodarbības aktivitāte

Pēc semestra izskatīšanas izlemiet, vai vēlaties, lai skolēni sadarbotos pa pāriem vai individuāli izveidotu scenāriju. Izmantojot Storyboard That viņi var izveidot scenāriju, kurā attēlotas dažādas darba daļas, un salīdzināt to ar alegorisko atsauci. Mēģiniet sākt ar šo veidni.

Ar alegoriju saistītas aktivitātes aizraujošām literatūras stundām

Apskatiet šīs alegoriskās aktivitātes no mūsu ceļvežiem par "Sarkanās nāves masku" , "Dantes elli" un "Dr. Džekilu un misteru Haidu".

Nodarbības pagarinājums

Pēc tam, kad skolēni ir pabeiguši sava galvenā scenārija plāna izveidi, apsveriet iespēju aicināt skolēnus prezentēt savas idejas viens otram. Slaidrādes vai PowerPoint funkcijas izmantošana ir lielisks veids, kā noslēgt stundu. Apskatiet mūsu stundas par to, kā prezentācijas sagatavošana palīdzēs skolēniem vēl vairāk apgūt alegoriju atpazīšanu.

Bieži uzdotie jautājumi par alegorijām

Kāda ir atšķirība starp alegoriju un metaforu?

Alegorija ir stāstījums, kurā tiek izmantoti simboli, lai attēlotu abstraktus jēdzienus, savukārt metafora ir runas figūra, kas tieši salīdzina divas lietas, lai radītu jaunu nozīmi. Lai gan gan alegorija, gan metafora izmanto simboliku, alegorijas parasti ietver plašāku un sarežģītāku simbolu kopu un bieži tiek strukturētas kā pilnīgs stāstījums.

Kādas ir dažas kopīgas tēmas alegorijās?

Alegorijās izplatītās tēmas ir morāles mācības, sociāli vai politiski komentāri un reliģiski vai filozofiski jēdzieni. Piemēram, Džordža Orvela Dzīvnieku ferma ir alegorija par Krievijas revolūcijas un staļina laikmetu, izmantojot dzīvnieku tēlus, lai izsmietu politisko korupciju un propagandu.

Kā alegorijas analīze var palīdzēt lasītājiem attīstīt kritiskās domāšanas prasmes?

Lai analizētu alegoriju, lasītājiem ir jāidentificē simboli un to pamatā esošās nozīmes, kā arī jāapsver, kā šie simboli darbojas kopā, lai nodotu lielāku vēstījumu. Šis process mudina lasītājus dziļi aizdomāties par sarežģītām idejām, veidot saiknes starp dažādām stāsta daļām un izdarīt secinājumus par autora iecerēto nozīmi.