Kāpēc Jums ir Jāizmanto Storyboard That, lai Mācītu ENL

Storyboard That ir programmatūra, kas ļauj ikvienam viegli veidot stāstu plānus vai komiksus. Tas ir lielisks mācību līdzeklis neatkarīgi no tā, vai mācāt mākslu, vēsturi vai valodu. Kā angļu valodas skolotājs es uzskatu, ka Storyboard That ir īpaši noderīga angļu valodas mācīšanā. Tas ir interaktīvs, jautrs un vizuāls veids, kā iemācīt skolēniem gramatikas jēdzienus, vārdu krājumu, lasīšanu un izpratni un daudz ko citu!

Patiesībā esmu to izmantojis, lai mācītu skolēnus vecumā no sešiem līdz 50 gadiem un vecākiem dažādos līmeņos, sākot no iesācēja līdz pat pieredzējušam. Esmu apkopojis sarakstu ar iemesliem, kāpēc, manuprāt, tas būtu jādara arī jums, ja esat jebkāda veida angļu valodas skolotājs.

1. Tas ir bez maksas pamata līmenī

Programmatūra ir bez maksas visvienkāršākajā līmenī, lai gan jūs varat maksāt ikmēneša abonementu, lai piekļūtu vairākām funkcijām. Galvenās funkcijas ietver trīs vai sešu šūnu stāstu plānus ar klasisku stāstu plāna izkārtojumu un tūkstošiem ilustrāciju. Cenu tabulā ir sniegts saraksts ar funkcijām, kas iekļautas katrā dažādajā abonementā.

2. Bezmaksas izmēģinājums

Storyboard That piedāvā bezmaksas 14 dienu izmēģinājuma periodu, ja jums nepieciešama palīdzība, lai izlemtu, vai maksas abonements ir piemērots tieši jums. Lai gan tas šķiet īss periods, tas ir digitālo abonementu standarts, un ar to pietiek, lai to izmēģinātu un izlemtu, vai ir vērts jaunināt uz labāku abonementu. Ir pat mācību ceļveži un aktivitātes, lai plānošanas uzdevumus padarītu ātrus un vienkāršus! Pirms ieguldīšanas varat pārbaudīt maksas iespējas funkcijas savā klasē un kopā ar saviem skolēniem. Bonuss: kredītkarte nav nepieciešama!

3. Izglītības abonēšanas iespēja

Lai iegūtu plašāku informāciju, apmeklējiet mūsu cenu lapu!

4. Tas ir digitāls

Lai gan esmu mācījusi angļu valodu klātienē, pašlaik mācu tiešsaistē, izmantojot tādas platformas kā Skype un Zoom. Tas, ka šis resurss ir digitāls, man ir milzīgs pluss, jo varu koplietot savu ekrānu ar skolēniem, un mēs varam kopā skatīt un rediģēt stāstu plānus. Ir iespēja lejupielādēt attēlus un konvertēt tos uz PowerPoint, kā arī skatīt tos kā slaidrādi, kas nozīmē, ka stāstu plānus var prezentēt klasē, izmantojot projektoru. Stāstu plānus var arī izdrukāt un skatīt uz papīra jebkurā vidē.

5. Jautrs, interaktīvs, vizuāls un viegli lietojams

Vissvarīgākais ir tas, ka Storyboard That piedāvā vizuālu, interaktīvu veidu, kā mācīt angļu valodu. Apgūstot sarežģītākas idejas un nozīmes, skolēni var redzēt gan attēlus, gan sejas izteiksmes, kas nodrošina vizuālu kontekstu, kas papildina verbālu skaidrojumu. Spēja redzēt vārdu attēlojumus ir efektīvāks veids, kā apgūt un izprast jaunu vārdu krājumu. Skolēni var saistīt faktisko objektu ar vārdu, nevis tikai ar vārda tulkojumu.

Ir neskaitāmi daudz veidu, kā Storyboard That var izmantot angļu valodas kā svešvalodas (ENL) mācīšanai. Vien tīmekļa vietnē ir piedāvāti vairāki ieteikumi un pat iekļautas iepriekš sagatavotas ENL aktivitātes skolotājiem. Jūs varat izpētīt un eksperimentēt ar programmatūru, lai atklātu, kā to vislabāk izmantot savu skolēnu mācīšanai, taču esmu uzskaitījis dažus konkrētus veidus, kā es to izmantoju.

Gramatikas un vārdu krājuma aktivitātes

Jauni vārdi

Stāstu plāni ir ļoti efektīvi, lai iemācītu skolēniem jaunu vārdu krājumu. Jūs varat izveidot detalizētākus stāstu plānus pieredzējušiem skolēniem, izmantojot dažādu jaunu vārdu krājumu, vai arī varat izveidot ļoti vienkāršus stāstu plānus, kuros ir tikai daži jauni vārdi. Nav pat nepieciešams stāstīt stāstu ar katru izveidoto stāstu plānu; jūs varat vienkārši izmantot tūkstošiem attēlu, ainu, varoņu un krāsu, lai ilustrētu katru jauno vārdu, kā esmu darījis tālāk sniegtajos piemēros. Attēli pastiprina jaunā vārda nozīmi un palīdz skolēniem saistīt vārdu ar tā faktisko attēlojumu.

Mulsinoši vārdi un vārdi ar vairākām nozīmēm

Angļu valoda ir pazīstama ar daudzajiem mulsinošajiem vārdiem — tādiem, kurus var lietot dažādos veidos, tādiem, kuriem ir vairākas nozīmes, tādiem, kas izklausās vienādi, bet kuriem ir atšķirīga nozīme utt. Stāstu plāni ir lielisks veids, kā parādīt skolēniem atšķirības šo vārdu lietojumā, nozīmē un pareizrakstībā. Piemēram, daudzus skolēnus mulsina vārdi “skatīties”, “skatīties” ; tie visi ir saistīti ar redzi, bet stāsts vai attēls var noskaidrot smalkās nozīmes un lietojuma atšķirības. Vārdiem ar vairākām definīcijām stāsts vai pat tikai daži attēli var ilustrēt dažādās nozīmes, kā arī to, kā un kad katru no tiem var lietot.

Onomatopoēze

Esmu izveidojis īpaši onomatopoēzes mācīšanai paredzētus stāstu plānus. Iepriekš minētais piemērs parāda, kā stāstu plāns var komunicēt onomatopoēziju, kā arī to, kāpēc un kā tie tiek lietoti. Stāstu plāns nesniedz mutisku skaidrojumu, bet gan parāda, kā un kādos scenārijos šie vārdi parasti tiek lietoti — vairs nav jācenšas uzreiz izdomāt piemērus!

Prievārdi

Esmu izveidojis stāstu plānus, kas koncentrējas uz konkrētiem prievārdiem, kas, šķiet, ir viena no grūtākajām angļu valodas daļām angļu valodas kā svešvalodas studentiem. Mācot prievārdus, izmantojot Storyboard That, nav nepieciešams vienmēr stāstīt stāstu, īpaši zemāka līmeņa studentiem, jo ​​tas novērš uzmanību no prievārdiem. Skatiet manu vienkārša stāstu plāna piemēru zemāk, kurā uzmanība tiek pievērsta vietas prievārdiem.

Lasīšana un izpratne

Lasīšana

Lai gan teksta apjoms stāstu plānos parasti ir ierobežots, tas joprojām sniedz lieliskas iespējas skolēniem praktizēt lasīšanu. Patiesībā stāstu plāni var būt interesantāki, aizraujošāki un interaktīvāki nekā romāna vai tīmekļa vietnes fragmenta lasīšana. Tā kā tie ir līdzīgi komiksiem, tajos ir iekļauti attēli un stāsts, kas padara to skolēniem jautrāku un saistošāku.

Izpratne

Storyboard That vizuālais komponents palīdz skolēniem saprast tikko izlasīto. Tas ir īpaši noderīgi skolēniem, kuriem ir grūtības saprast lasāmo tekstu, jo viņi var izmantot attēlus, lai redzētu, kas notiek, un secinātu teksta nozīmi.

Stāstu stāstīšana un rakstīšana

Stāsta stāstīšana un rakstīšana

Skolēni var lasīt jau izveidotos stāstu plānus un, to darot, iemācīties stāstīt stāstus. Taču Storyboard That var izmantot vēl interaktīvākā veidā — skolēni var veidot savus stāstus vai pabeigt iesāktus stāstus. Šīs aktivitātes māca skolēniem, kā loģiskā, hronoloģiskā veidā stāstīt vai turpināt stāstījumu. Viņi var arī praktizēt angļu valodas rakstīšanu. Turklāt skolēni var apgūt valodu, kas saistīta ar kultūru, radot stāstus par savu kultūru un lasot vai piedaloties stāstu veidošanā par citām kultūrām.

Tēmas un morāle

Pieredzējušākiem skolēniem Storyboard That var izmantot, lai apspriestu tēmas un morāli. Jūs varat lūgt saviem skolēniem noteikt stāsta galveno(-ās) tēmu(-as) un morāli(-es). Koncentrēšanās uz konkrētu tēmu ir arī labāks veids, kā mācīt abstraktākas idejas un sarežģītākus izteicienus.

Tiešsaistē varat atrast idejas un scenāriju plānus, kas jums palīdzēs sākt darbu. Ja jūs jau izmantojat Storyboard That, lai mācītu angļu valodu kā svešvalodu, kā jūs to izmantojat?

Bieži uzdotie jautājumi par Storyboard That izmantošanu, lai mācītu ENL

Kāpēc scenogrāfija ir noderīga ENL mācīšanai?

Storyboarding ir noderīga ENL skolotājiem un var palīdzēt studentiem dažādos veidos. Pirmkārt, tas nodrošina vizuālu un interaktīvu veidu, kā mācīt angļu valodas prasmes, kas var būt īpaši noderīgi audzēkņiem, kuri vēl tikai pilnveido savas valodas prasmes. Otrkārt, storyboarding ļauj skolotājiem izveidot strukturētas aktivitātes, kas var palīdzēt audzēkņiem radoši un saistošā veidā praktizēt jaunas vārdu krājuma un gramatikas struktūras. Treškārt, stāstu rakstīšana var palīdzēt skolēniem attīstīt kritisko domāšanu un problēmu risināšanas prasmes, aicinot viņus analizēt, interpretēt un sintezēt informāciju. Visbeidzot, storyboarding var izmantot, lai veicinātu kultūras izpratni un veicinātu kopienas sajūtu un savstarpēju cieņu starp izglītojamajiem no dažādām valodu un kultūras vidēm.

Kāda veida ENL tēmas var mācīt un aktivitātes var iekļaut nodarbībās, izmantojot storyboarding?

Storyboarding var izmantot, lai mācītu plašu ENL tēmu klāstu, un to var iekļaut nodarbībās dažādos veidos. Šeit ir daži ENL tēmu un aktivitāšu piemēri, ko var mācīt, izmantojot storyboarding:

• Vārdu krājuma veidošana: Storyboarding var izmantot, lai mācītu jaunus vārdu krājuma vārdus vizuālā un interaktīvā veidā. Piemēram, skolotāji var lūgt audzēkņiem izveidot stāstu shēmas, kas ilustrē jaunus vārdu krājuma vārdus vai frāzes kontekstā.
• Gramatikas prakse: Storyboarding var izmantot, lai mācītu un praktizētu gramatikas struktūras radošā veidā. Piemēram, skolotāji var lūgt audzēkņiem izveidot stāstu shēmas, kurās tiek izmantotas noteiktas gramatikas struktūras, piemēram, nosacījuma teikumi vai frāzes darbības vārdi.
• Lasīšanas izpratne: Storyboarding var izmantot, lai palīdzētu skolēniem labāk izprast un saglabāt informāciju no tekstiem. Piemēram, skolotāji var lūgt audzēkņiem izveidot stāstu plānus, kuros apkopots fragments vai pārstāstīts stāsts.
• Rakstīšanas prasmes: Storyboarding var izmantot, lai palīdzētu skolēniem plānot un organizēt rakstīšanu. Piemēram, skolotāji var lūgt audzēkņiem izveidot stāstu plānus, kuros izklāstīta esejas vai stāsta struktūra.
• Kultūras izpratne: Storyboarding var izmantot, lai mācītu audzēkņus par dažādām kultūrām un tradīcijām. Piemēram, skolotāji var lūgt audzēkņiem izveidot stāstu plānus, kas ilustrē kultūras praksi vai notikumus no viņu pašu kultūras vai no citām kultūrām.

Vai storyboarding var pielāgot lietošanai visos ENL apmācības līmeņos?

Jā, sižetu var pielāgot izmantošanai visos ENL apmācības līmeņos. Šeit ir daži piemēri, kā scenāriju var pielāgot dažādiem zināšanu līmeņiem:

• Iesācēju līmenis: Iesācējiem var izmantot storyboarding, lai mācītu pamata vārdu krājumu un teikumu struktūras. Skolotāji var lūgt audzēkņiem izveidot stāstu plānus, kas ilustrē vienkāršus teikumus vai frāzes, izmantojot attēlus un atslēgvārdus.
• Vidējais līmenis: vidējā līmeņa izglītojamajiem var izmantot storyboarding, lai praktizētu sarežģītākas gramatikas struktūras un vārdu krājumu. Skolotāji var lūgt audzēkņiem izveidot stāstu shēmas, kurās tiek izmantotas idiomas vai frāzes darbības vārdi, vai apkopot garākus teksta fragmentus.
• Padziļinātais līmenis: pieredzējušiem audzēkņiem var izmantot storyboarding, lai palīdzētu attīstīt kritiskās domāšanas un analīzes prasmes. Skolotāji var lūgt audzēkņiem izveidot stāstu shēmas, kas analizē un salīdzina dažādus tekstus, vai izklāsta argumentus un viedokļus par konkrētu tēmu.
• Jaukts līmenis: jaukta līmeņa klasēm scenāriju var pielāgot, nodrošinot dažādu līmeņu uzvednes vai atbalstu. Piemēram, skolotāji var nodrošināt strukturētākas uzvednes iesācējiem un atvērtākas uzvednes pieredzējušiem izglītojamiem, vai arī viņi var piešķirt grupu projektus, kuros izglītojamie ar dažādu zināšanu līmeni var strādāt kopā, lai izveidotu stāstu shēmu.