Aizveriet Reading Aploksne Pielietojums

Viena no grūtībām, ar ko skolēni saskaras, lasot literatūru, īpaši vidusskolā, ir rūpīga lasīšana. Skolēni bieži lasa, lai uzzinātu sižeta detaļas vai atbildētu uz vienkāršotiem mācību ceļveža jautājumiem, taču tikai retais skolēns velta laiku, lai koncentrētos uz lasīšanas dziļumu, īpaši attiecībā uz tēmām vai svarīgiem jautājumiem. Aploksnes uzdevums ir lieliska rūpīgas lasīšanas stratēģija, kas palīdz skolēniem lasīšanas laikā koncentrēties uz vienu vai vairākām tēmām. Apvienojumā ar Storyboard That tas padara informācijas apmaiņu interesantāku un jautrāku, pat ja viņi joprojām veic daudz darba!

Efektīva tuvās lasīšanas aploksnes uzdevuma ieviešana

Ciešās lasīšanas aploksnes uzdevums ir lielisks veids, kā panākt, lai visu līmeņu skolēni koncentrētos uz svarīgām tēmām, idejām un varoņu attīstību romānā. Rezultātu scenārija veidošana var palīdzēt pacelt šo stratēģiju pilnīgi jaunā līmenī!

Skolotājiem katram skolēnam jāizsniedz aploksne, ko identificē tikai numurs (vai jāizveido Google dokuments, kas ir pieejams tikai jums un skolēnam). Aploksnes iekšpusē jābūt indekskartēm un papīra lapiņai, kurā skolēnam norādīts viņa vai viņas piešķirtā tēma. (Tēmu var arī ievietot Google dokumentā, un skolēns var aizpildīt dokumentu lasīšanas gaitā.) Šī tēma būs skolēna pienākums izsekot un ziņot par to izvēlētā romāna gaitā. Skolēns uzrakstīs citātu vai kopsavilkumu par to, kur parādās viņa tēmas piemērs, un pēc tam paskaidrojumu par to, kā citāts vai kopsavilkums ir saistīts ar tēmu.

Ar Storyboard That skolēni var arī vizuāli sekot līdzi saviem atklājumiem. Katrai tēmai lieciet skolēniem vizuāli attēlot izvēlētā piemēra ainu no romāna un zemāk paskaidrot, kā tā ir saistīta ar viņu tēmu. Lieciet skolēniem reizi nedēļā ziņot visai klasei vai savām grupām, izmantojot savus Storyboard That veidojumus — klase var veikt piezīmes par dažādām tēmām un svarīgiem jautājumiem, kā arī izklaidēties, vērojot citu skolēnu radošumu!

*Skolotāja piezīme*

Ar šo uzdevumu iepazinos pirms dažiem gadiem, pirms visiem maniem skolēniem bija Chromebook datori. Pirms Chromebook datoriem bija loģiski šo uzdevumu dot atsevišķās aploksnēs un likt skolēniem atskaites veidot uz kartotēkām. Tagad, kad visiem maniem skolēniem ir piekļuve Google diskam, es katram skolēnam izveidoju īpašu mapi ar Google dokumentu un ievietoju tajā viņu tēmu. Pēc tam skolēns izmanto šo Google dokumentu, lai izsekotu savai tēmai, un es varu katru dienu sekot līdzi viņu progresam. Pēc tam viņi izmanto šo Google dokumentu, lai izveidotu savus scenārijus! Skolēni ir daudz ieinteresētāki dalīties savos darbos ar ilustrācijām, nevis tikai izmantot kartotēkas!

Zemāk ir sniegta veidne, ko skolēni var izmantot, un aploksnes uzdevuma piemērs no grāmatas "A Thousand Splendid Suns".

Uzdevuma teksts studentiem

Lai arī cik patīkami ir lasīt šo romānu, ir svarīgi arī kļūt par lielisku rūpīgu lasītāju . Jūs jautāsiet, kas ir rūpīga lasīšana? Rūpīga lasīšana ir rūpīga literārā darba fragmenta izpēte, lai atpazītu tēmu, konfliktus un daudzus citus literārus elementus. Šim nolūkam un lai sagatavotu jūs nopietnām rakstīšanas prasmēm koledžā:

Katram skolēnam tiks dota Google mape ar vienu rūpīgi lasāmu tēmu; visā romānā pārkopējiet fragmentus šajā mapē ar lappuses numuru un īsu pamatojumu, kā tas ir saistīts ar tēmu.

Jūsu Google dokumentos:

• Sniedziet citātu un lappuses numuru
• Apspriediet, kāpēc fragments tika izvēlēts
• Apspriediet citētā fragmenta ietekmi uz darba nozīmi līdz šim brīdim/kopumā.

Jūsu Google dokumentos tiks pārbaudītas mājasdarbu atzīmes, un jūsu gala produkts tiks ieskaitīts kā kontroldarba atzīme.

Jūsu Storyboard That kontos:

• Attēlojiet katru fragmentu šūnā un sniedziet īsu pamatojumu par to, kā tas ir saistīts ar zemāk esošo tēmu.
• NEPIEVIENOT CITĀTUS
• Grupas tiksies reizi nedēļā un, izmantojot savas stāstu plāna prezentācijas, dalīsies ar savu atklājumu saturu un apspriedīs to.

Visas stāstu plāna prezentācijas tiks kopīgotas ar klasi, un tas tiks ieskaitīts kā pārbaudes darba atzīme. Šīs tēmas tiks izmantotas dažādās aktivitātēs romāna gaitā, un jūs tās izmantosiet, lai beigās uzrakstītu analītisku darbu par romānu.

AP un progresīvu studentu iespēja
Lieciet skolēniem izlasīt romānu un izdomāt savu būtisko jautājumu vai tēmu, lai sekotu līdzi tekstam.

Kopīgie pamatstandarti

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text

• ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text

• ELA-Literacy.W.9-10.1: Write arguments to support claims in an analysis of substantive topics or texts, using valid reasoning and relevant and sufficient evidence

Indeksa kartītes/Google dokumenta rubrika

Stāstu plāksnē prezentācijas rubrika

Saistītās aktivitātes

Biežāk uzdotie jautājumi par aploksnes aploksnes pieslēgšanu

Kas ir tuvās lasīšanas aploksnes uzdevums, un kā tas darbojas?

Aploksnes uzdevums ir uzdevums, kurā skolēni lasa un padziļināti analizē konkrētu tekstu vai fragmentu. Pēc tam savus novērojumus un atziņas viņi raksta uz piezīmju kartītēm vai lapiņām, kuras ievieto aploksnē un nodod skolotājam izvērtēšanai. Šī aktivitāte ir paredzēta, lai mudinātu skolēnus iesaistīties tekstā, attīstītu kritisko domāšanu un analītiskās prasmes un iegūtu dziļāku izpratni par materiālu.

Kādi ir daži padomi, lai novērtētu studentu darbu aploksnes uzdevumos?

Skolotāji var novērtēt studentu darbu, pamatojoties uz viņu novērojumu un ieskatu kvalitāti, kā arī spēju identificēt literārās ierīces, analizēt tēmas un sniegt pierādījumus savu apgalvojumu atbalstam. Rubrikas var izmantot, lai sniegtu skaidras vadlīnijas vērtēšanai, un salīdzinošo pārskatīšanu var izmantot, lai mudinātu studentus sniegt un saņemt konstruktīvas atsauksmes.

Kā aploksnes uzdevumus var izmantot, lai atbalstītu kritisko domāšanu un problēmu risināšanas prasmes?

Lūdzot studentiem rūpīgi analizēt tekstu un noteikt galvenās tēmas un literārās ierīces, aploksnes uzdevumi var palīdzēt attīstīt kritisko domāšanu un problēmu risināšanas prasmes. Studenti var praktizēt modeļu identificēšanu un saikņu veidošanu starp dažādām teksta daļām, kā arī attīstīt spēju izdarīt secinājumus un izdarīt secinājumus.

Vai slēgtās lasīšanas aploksnes uzdevumus var izmantot priekšmetos, kas nav angļu valodas māksla?

Pilnīgi noteikti! Slēgtās lasīšanas aploksnes uzdevumus var izmantot jebkurā priekšmetā, kurā skolēniem ir jālasa un jāanalizē teksti, piemēram, sociālajās zinībās, dabaszinātnēs un pat matemātikā. Piemēram, studenti var analizēt vēsturiskus dokumentus, zinātniskus rakstus vai matemātiskos pierādījumus, izmantojot tās pašas lasīšanas prasmes un metodes, ko izmanto angļu valodas mākslā.