5 W Sociālo Zinību un Vēstures

5 jautājumu izpratne: būtiski jautājumi sociālajās studijās

5 W ir jautājumi, uz kuriem atbildes sniedz visu nepieciešamo informāciju par konkrētu tēmu, un tos bieži izmanto pētījumos, rakstīšanā un izpētē. 5 W ir: kas, ko, kur, kad un kāpēc. Bieži vien tiek iekļauts arī jautājums “kā”, kā arī “5W un 1H”, taču tas nav obligāti nepieciešams un parasti ietilpst vienā vai vairākos no 5 W.

Kā 5 W tiek izmantoti sociālajās studijās un vēsturē?

Studējot visus sociālo zinību un vēstures aspektus, var būt viegli apmaldīties, aizmirst kaut ko iekļaut savās studijās vai justies nomāktam par milzīgo informācijas apjomu. Izmantojot 5 W, skolēni varēs sakārtot savas idejas, domas un informāciju, ko viņi pēta. Šeit ir sniegts pārskats par to, kā katrs no 5 W tiek izmantots pētnieciskajā un informatīvajā rakstīšanā.

PVO

KAS

KUR

KAD

KĀPĒC

Pētot vēsturiskus notikumus, skolēniem ir jābūt vadlīnijām un rīkiem, kas palīdz sakārtot savas domas un pētījuma rezultātus, pretējā gadījumā informācija var tikt sajaukta un grūtāk saprotama. Informācijas sadalīšana šajās 5 W kategorijās ne tikai nodrošina, ka skolēni ir aptvēruši visas pētījumu jomas, bet arī palīdz viņiem paredzamā veidā organizēt apgūto. Parādot savas zināšanas, ir pieejamas daudzas iespējas. Dažiem skolēniem patīk rakstīt referātu, citi dod priekšroku slaidrādes veidošanai, bet citi var vēlēties izveidot informatīvu plakātu.

Stāstu plāni ir lielisks veids, kā vienlaikus organizēt un prezentēt informāciju, un tas dod skolēniem iespēju būt radošiem un izklaidēties! Pateicoties daudzajiem dažādajiem pieejamo stāstu plānu veidiem, skolotāji var piedāvāt dažādas iespējas, pamatojoties uz individuālajām vajadzībām, stiprajām pusēm un mācīšanās stiliem. Zemāk ir sniegtas dažas veidnes, ko var izmantot, un plakāta stila stāstu plāna piemērs skolēniem, kuri, iespējams, vēlas sniegt detalizētāku informāciju.

Izmantojiet šo kauliņu daudzos veidos! Jūs varat to izmantot, lai uzdotu sev vai partnerim jautājumu, vienkārši metot kauliņus un atbildot uz jautājumu par savu vēsturisko tēmu (vai jebkuru citu tēmu!). Jūs varat izmantot kauliņus grupā, lai izlemtu, kurš ko dara pētījumā. Jūs varat arī izmantot kauliņus, lai rosinātu grupas vai partneru diskusiju.

Saistītās aktivitātes

Apskatiet šīs 5 W aktivitātes no mūsu ceļvežiem par japāņu amerikāņu ieslodzījumu Otrā pasaules kara laikā , verdzību Amerikā un pilsoņu tiesību kustību.

Bieži uzdotie jautājumi par 5 Ws of Social Studies and History

Kā 5 W var izmantot, lai analizētu primāros avotus sociālajās studijās un vēsturē?

Izmantojot 5 W, lai analizētu primāros avotus, studenti var iegūt dziļāku izpratni par vēstures notikumiem un iesaistītajiem cilvēkiem. Piemēram, skolēni var apskatīt fotogrāfiju vai vēstuli no pilsoņu kara karavīra un izmantot 5 W, lai savāktu informāciju par to, kas ir karavīrs, kādās kaujās viņi cīnījās, kad un kur viņi bija izvietoti un kāpēc viņi pievienojās kara pasākumiem.

Kādas ir stratēģijas, lai mācītu 5 W studentiem sociālajās zinībās un vēsturē?

Skolotāji var izmantot dažādas stratēģijas, lai mācītu 5 W, piemēram, modelēt procesu ar skaļu domāšanu, nodrošināt studentiem grafiskus organizatorus vai izveidot aktivitātes, kurās skolēniem jāanalizē primārie avoti, izmantojot 5 W. Skolotāji var arī mudināt skolēnus sadarboties un dalīties savos atklājumos ar vienaudžiem.

Kā 5 W var palīdzēt studentiem izveidot saikni starp pagātnes un tagadnes notikumiem sociālajās zinībās un vēsturē?

Izmantojot 5 W, lai analizētu vēsturiskos notikumus, skolēni var noteikt modeļus un sakarības starp pagātnes un tagadnes notikumiem. Piemēram, studenti var salīdzināt Amerikas revolūcijas cēloņus un sekas ar pašreizējām sociālajām un politiskajām kustībām vai izpētīt mūsdienu problēmu, piemēram, rasisma un nevienlīdzības, vēsturiskās saknes.

Kā 5 W var izmantot, lai attīstītu kritiskās domāšanas prasmes sociālajās studijās un vēsturē?

5 W prasa studentiem apkopot un analizēt informāciju no vairākiem avotiem, novērtēt šo avotu ticamību un neobjektivitāti un izdarīt secinājumus, pamatojoties uz pierādījumiem. Izmantojot 5 W, lai analizētu vēsturiskus notikumus, skolēni attīsta kritiskās domāšanas prasmes, kas ir būtiskas sarežģītu jautājumu izpratnei un apzinātu lēmumu pieņemšanai.