Zapobieganie Przemocy i Edukacja

Znaczenie edukacji na temat znęcania się

Wraz z rozwojem mediów społecznościowych w ostatnich dekadach, nauczyciele zauważyli wzrost zarówno cyberprzemocy, jak i tradycyjnej przemocy wśród młodzieży w wieku szkolnym. W uznaniu tego faktu, wiele szkół uznało świadomość i zapobieganie przemocy za priorytet. Pierwszym krokiem do dokonania zmiany jest edukacja. Kadra, personel, rodzice i uczniowie muszą zostać przeszkoleni w zakresie identyfikowania, reagowania i zapobiegania przemocy. Ten przewodnik zawiera kilka sugestii dotyczących korzystania ze scenopisów w celu edukowania społeczności szkolnej na temat przemocy.

Szkolenie antyprzemocowe dla kadry i personelu

Zanim nauczyciele zajmą się problemem znęcania się w gronie całej społeczności szkolnej, muszą podjąć dwa podstawowe kroki przygotowawcze.

1. Kadra dydaktyczna i pracownicy muszą najpierw ustalić wspólne stanowisko co do tego, czym jest znęcanie się i jak najlepiej sobie z nim radzić.


2. Wydział i administracja powinni stworzyć jasne zasady postępowania w przypadku znęcania się. Obejmuje to metody interwencji i działania dyscyplinarne.

Aby ustalić wspólne rozumienie znęcania się i odpowiedniej interwencji, szkoły powinny rozważyć formalne szkolenie nauczycieli. Niektóre szkoły mogą zdecydować się na zatrudnienie profesjonalnego prezentera zapobiegania znęcaniu się. Bardzo często nauczyciele mogą mieć niepełne pojęcie o formach, jakie przybiera znęcanie się. Dorośli mniej obeznani z technologią mogą być szczególnie niezaznajomieni z realiami cyberprzemocy. Przeszkolony prezenter może zaktualizować Twoją kadrę o najnowsze trendy i technologie, o których należy wiedzieć. Ponadto prezenterzy zazwyczaj dzielą zapobieganie znęcaniu się na konkretne, dostępne kroki.

Jeśli Twoja szkoła nie zdecyduje się na zatrudnienie prezentera, dobrym pomysłem jest wybranie przedstawiciela spośród kadry dydaktycznej i personelu (takiego jak doradca lub wykwalifikowany nauczyciel), który przedstawi prezentację szkole. Scenariusze mogą być pomocne w przedstawianiu ilustracyjnych scenariuszy w tych prezentacjach. Kadra dydaktyczna i personel mogą skorzystać z wizualizacji krok po kroku, które zapewniają scenopisy. Na przykład polecenie nauczycielom, aby po prostu „interweniowali” podczas incydentu znęcania się, może skutkować niespójnymi odpowiedziami. Twoja szkoła może osiągnąć bardziej jednolitą implementację, jeśli instrukcjom będzie towarzyszyć podział odpowiednich działań, jak pokazano w poniższym scenopisie.

Storyboardy mogą być również przydatne do rozbijania zasad podręczników szkolnych na nowych pracowników lub cały personel. Rozważ wzmocnienie swojej procedury radzenia sobie z incydentem nękania za pomocą storyboardu krok po kroku, takiego jak ten przedstawiony poniżej. Utrzymuj zaangażowanie odbiorców, używając awatarów do reprezentowania członków wydziału i personelu!

Nauczanie uczniów o znęcaniu się

Gdy kadra i personel zostaną przeszkoleni w zakresie procedur radzenia sobie z nękaniem i omawiania go, następnym krokiem jest podniesienie świadomości wśród uczniów i rodziców. Im lepiej uczniowie rozumieją cechy, przyczyny i konsekwencje nękania, tym bardziej prawdopodobne jest, że zidentyfikują nękanie i podejmą działania. Gdy uczniowie czują się swobodnie, omawiając dany temat, jest również bardziej prawdopodobne, że zwrócą się do innych o pomoc.

Internet oferuje wiele sposobów nauczania uczniów o zapobieganiu nękaniu. Twoja szkoła może również znaleźć prezentera, który zwróci się do uczniów, lub konkretny program do wykorzystania na zajęciach z zakresu zdrowia lub na zgromadzeniach ogólnych. Ważne jest, aby wybrać podejście, które najlepiej sprawdzi się w przypadku Twojej populacji uczniów.

Wiele szkół opiera się na prostych akronimach, aby nauczać ważnych pojęć w sposób zapadający w pamięć. Rozważ użycie storyboardów, aby przedstawić te akronimy. Możesz stworzyć własny przykład i wydrukować go na plakacie lub możesz poprosić uczniów o zilustrowanie własnych storyboardów akronimów, aby zademonstrować ich zrozumienie zapobiegania nękaniu. Poniższe storyboardy zawierają tylko kilka przykładów akronimów używanych w niektórych szkołach.

ZATRZYMYWAĆ SIĘ

Z CBN.com

PODSTAWKA

Z Bully Proof

DUMA

Ze szkoły podstawowej Illinois w Park Forest, IL

Cytowane w Chicago Tribune

Nauczyciele mogą również rozważyć poruszanie tematu znęcania się za pomocą literatury. Wiele popularnych książek dla dzieci i młodzieży porusza temat znęcania się w znaczących kontekstach. Poniższa lista zawiera kilka sugestii dotyczących powieści do wykorzystania w klasie.

Czytanie o znęcaniu się dla uczniów i nauczycieli

1. Nowa dziewczyna Meg Cabot
2. Sekretna tożsamość Wendelina Van Draanena
3. Freak the Mighty autorstwa Rodmana Philbricka
4. Cud RJ Palacio
5. Stargirl autorstwa Jerry'ego Spinelli
6. Książka Bully autorstwa Erica Kahna Gale'a
7. Prawda o szkole Trumana autorstwa Dori Hillestad Butler
8. Wojna czekoladowa Roberta Cormiera
9. Bystander autorstwa Jamesa Prellera
10. Trzynaście powodów, autor : Jay Asher
11. Mów Laurie Halse Anderson

Angażujące działania powiązane z edukacją w zakresie zapobiegania znęcaniu się

Zapoznaj się ze wszystkimi naszymi działaniami na rzecz przeciwdziałania znęcaniu się lub jednym z działań poniżej.

Często zadawane pytania dotyczące zapobiegania znęcaniu się i edukacji

Co powinienem zrobić, jeśli podejrzewam, że moje dziecko znęca się nad innymi?

Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko dopuszcza się zastraszania, ważne jest, aby podjąć działania tak szybko, jak to możliwe. Może to być trudna i emocjonalna sytuacja zarówno dla Ciebie, jak i Twojego dziecka, ale zajęcie się tym zachowaniem ma kluczowe znaczenie dla dobrego samopoczucia wszystkich zaangażowanych. Pierwszym krokiem jest rozmowa z dzieckiem w sposób otwarty i nieosądzający. Spróbuj dowiedzieć się, dlaczego mogą znęcać się nad innymi i jak się czują. Ważne jest, aby poinformować dziecko, że zastraszanie jest nie do zaakceptowania i może mieć poważne konsekwencje. Jeśli to konieczne, poproś o pomoc pedagoga szkolnego, terapeutę lub innego profesjonalistę, który może poprowadzić Cię w radzeniu sobie z zachowaniem i wszelkimi podstawowymi problemami, które mogą się do niego przyczynić. Zachęć swoje dziecko do przeprosin i zadośćuczynienia każdemu, kogo mogło skrzywdzić, i współpracuj z urzędnikami szkolnymi, aby stworzyć plan zaradzenia takiemu zachowaniu i zapobieżenia jego ponownemu wystąpieniu. Na koniec wymodeluj pozytywne zachowanie swojego dziecka, pokazując mu, co to znaczy być życzliwym, empatycznym i pełnym szacunku dla innych.

Jakie są strategie reagowania na cybernękanie, które może mieć miejsce poza szkołą i w Internecie?

Cybernękanie to poważny problem, który może mieć znaczący wpływ na zdrowie psychiczne i samopoczucie dzieci. Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko jest ofiarą cyberprzemocy lub jeśli samo dopuściło się cybernękania, istnieje kilka strategii, których możesz użyć, aby zareagować. Po pierwsze, ważne jest, aby udokumentować wszelkie dowody cybernękania, w tym zrzuty ekranu wiadomości lub postów. Następnie możesz zgłosić zachowanie odpowiednim organom, takim jak szkoła lub dostawca usług internetowych. Zachęcaj swoje dziecko do blokowania osoby, która je zastrasza i unikania kontaktu z nią online. Ważne jest również zapewnienie dziecku wsparcia emocjonalnego i pomoc w opracowaniu strategii radzenia sobie z emocjonalnym wpływem cyberprzemocy. Zachęcaj swoje dziecko do mówienia, jeśli jest świadkiem cybernękania innej osoby, i naucz je być odpowiedzialnymi cyfrowymi obywatelami, modelując pozytywne zachowanie w Internecie. Wreszcie, ważne jest, aby prowadzić ciągłe rozmowy z dzieckiem na temat cyberprzemocy i monitorować jego aktywność online, aby zapewnić mu bezpieczeństwo i dobre samopoczucie.

Jak mogę rozmawiać z moim dzieckiem o znęcaniu się w sposób odpowiedni do jego wieku i skuteczny?

Rozmowa z dziećmi o znęcaniu się ma kluczowe znaczenie dla ich rozwoju emocjonalnego i społecznego. Jednak podejście do tego tematu w odpowiedni dla wieku i skuteczny sposób może być trudne. Jednym ze sposobów, aby to zrobić, jest wczesne rozpoczęcie nauczania małych dzieci życzliwości, empatii i szacunku. Używaj prostego języka i przykładów, do których Twoje dziecko może się odnosić. Podkreśl znaczenie empatii i pomóż dziecku zrozumieć, w jaki sposób jego działania mogą wpłynąć na innych. Zachęć swoje dziecko do mówienia, jeśli jest świadkiem zastraszania kogoś innego i pomóż mu wymyślić asertywne odpowiedzi na zastraszanie. Odgrywanie ról może być skutecznym sposobem, aby pomóc dziecku ćwiczyć reagowanie na zastraszanie w bezpiecznym i wspierającym środowisku. Wzmocnij pozytywne zachowanie, chwaląc swoje dziecko, gdy jest miłe, empatyczne i szanuje innych. Wreszcie, gdy Twoje dziecko dorośnie i dojrzeje, kontynuuj otwarte i szczere rozmowy na temat znęcania się i znaczenia traktowania innych z życzliwością i szacunkiem.