Codzienny Bohater: Definicja i Przykłady

Często znajdujemy się w sytuacji, w której spotykamy zwyczajną osobę z godnym podziwu heroizmem. Zwykli ludzie mogą wykazywać niezwykłe cechy, jak dobry Samarytanin, który biegnie, aby pomóc po wypadku. Ci ludzie posiadają wewnętrzne cechy, które czynią ich bohaterami, i z ich powodu ukuto termin „codzienny bohater”.

Definicja bohatera dnia codziennego

W literaturze „codzienny” lub „zwykły człowiek” zaczął oznaczać zwykłą osobę, z którą publiczność lub czytelnik łatwo się identyfikuje, ale która nie ma żadnych wybitnych zdolności ani cech. Codzienny bohater to ktoś, kto znajduje się w niezwykłych okolicznościach i działa z bohaterskimi cechami. Choć brakuje mu talentu klasycznego bohatera , wykazuje zdrowy osąd moralny i bezinteresowność w obliczu przeciwności losu.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Stwórz Everyman Hero

Nasz rekomendowany plan lekcji

Czas: 45 minut
Poziom klasy: 8-12

Czym jest codzienny bohater i skąd mam wiedzieć, kim on jest? Nauczanie uczniów tego terminu literackiego, proszenie ich o głębokie przemyślenie atrybutów lub cech bohatera i rozważenie, jak wpływają one na całość dzieła, to świetne sposoby, aby zapewnić uczniom pełne zrozumienie wielu współczesnych tekstów.

Aby dowiedzieć się więcej o innych typach bohaterów, przeczytaj nasz artykuł „ Typy bohaterów ”.

Istotne pytania dotyczące lekcji

1. Co sprawia, że ktoś staje się bohaterem?
2. Czy heroizm jest wrodzoną cechą pewnego typu zachowania?
3. Czego uczymy się od codziennych bohaterów?

Cele

Uczniowie będą potrafili zdefiniować pojęcie „bohatera dnia powszedniego”, wymienić różne typy bohaterów występujących w dziełach literackich, filmowych i telewizyjnych oraz określić wpływ bohatera dnia powszedniego na fabułę.

Co uczniowie powinni wiedzieć i umieć zrobić przed rozpoczęciem tej lekcji: Uczniowie powinni być w stanie wymienić bohaterów z różnych gatunków.

Przewidywane uprzedzenia/błędne przekonania studentów

Niektórzy uczniowie mogą mieć wcześniejszą wiedzę i znać definicję bohatera, myląc codziennego bohatera z klasycznym bohaterem.

Materiały dydaktyczne/zasoby/narzędzia

• Przed: Arkusz roboczy aktywatora typów bohaterów
• Dostęp do Storyboard That

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Szczegóły lekcji/Procedura

Lekcja

Nauczanie semestru: Uczniowie otrzymają arkusze robocze dotyczące różnych typów bohaterów i zostaną poinstruowani, aby wypełnić pola najlepiej, jak potrafią. Nie podawaj jeszcze uczniom definicji każdego typu, po prostu poproś ich, aby wymienili bohaterów i spróbowali ich skategoryzować bez Twojej pomocy. Jeśli uczniowie nie potrafią wypełnić konkretnej części, poinstruuj ich, że mogą ją zostawić pustą. Po 5-10 minutach poproś uczniów, aby porównali listy z kimś siedzącym obok nich. Następnie poproś każdą parę, aby powiedziała głośno jeden typ bohatera i uzupełniła główną listę na tablicy.

Definiowanie terminu: Po tym, jak uczniowie skategoryzują każdy typ bohatera, poproś ich o podanie definicji dla każdego typu. Gdy uczniowie podzielą się każdą definicją z klasą, daj im definicje z podręcznika i sprawdź, jak blisko były!

Porady/Strategie/Sugestie dla Nauczycieli

Po tym, jak uczniowie skończą czytać powieść lub sztukę, w której występuje bohater, wzmocnij tę lekcję, prosząc ich o uzupełnienie ich storyboardu, przedstawiającego bohatera i jego atrybuty, sceną i cytatem z tekstu. To rozszerzenie lekcji, połączone z prezentacją w formie pokazu slajdów, pomoże uczniom opanować koncepcję codziennego bohatera.

Bądź konkretny, prosząc uczniów o stworzenie storyboardu, który pokazuje działania lub wydarzenia, które tworzą codziennego bohatera. Upewnij się, że uczniowie dołączają wyjaśnienie, w jaki sposób wybrana przez nich postać pasuje do definicji codziennego bohatera. Zawsze ważne jest, aby uczniowie dołączali dowody, które popierają ich twierdzenie. Jeśli robią to jako projekt, poproszenie uczniów o pobranie storyboardów do programu PowerPoint za pomocą funkcji na pasku narzędzi Storyboard Creator jest doskonałym sposobem na wyjaśnienie każdej komórki.

Dodaj prezentację

Poproś uczniów o dołączenie swojego storyboardu do pracy, która wymaga od nich szczegółowego wyjaśnienia codziennego bohatera w całej powieści. Możesz też połączyć to zadanie z prezentacją, zobacz nasz artykuł o tym, jak przedstawić storyboard.

Angażujące powiązane działania w celu nauczania archetypów codziennych bohaterów

Moi Bohaterowie

Wyświetl Aktywność

Codzienny Bohater

Wyświetl Aktywność

Codzienny Bohater

Wyświetl Aktywność

Często zadawane pytania dotyczące Bohatera dnia codziennego

Co to jest storyboard i jak odnosi się do nauczania koncepcji Everyman hero?

Storyboard to narzędzie wizualne, które służy do planowania historii lub narracji i zwykle składa się z serii paneli lub ramek przedstawiających kluczowe sceny lub momenty. Ucząc o bohaterze Everymana, storyboardy mogą być skutecznym sposobem wizualnego przedstawienia podróży bohatera i zilustrowania jego przemiany ze zwykłej osoby w bohatera. Można go użyć do zobrazowania transformacji dowolnej postaci, tak naprawdę, w zależności od treści lekcji.

Jakie kluczowe elementy należy uwzględnić w scenariuszu podczas nauczania o bohaterze Everyman?

Podczas tworzenia scenariusza bohatera Everymana ważne jest, aby uwzględnić kluczowe punkty fabuły i momenty rozwoju postaci, takie jak początkowa niechęć bohatera do podjęcia heroicznego zadania, spotkania z mentorami lub sojusznikami oraz ostateczny triumf nad przeszkodami. Dodatkowo storyboard powinien wizualnie przedstawiać przemianę bohatera, zarówno pod względem jego działań fizycznych, jak i rozwoju emocjonalnego. Storyboarding może być również używany do przedstawiania elementów symboliki lub powtarzających się motywów, aby pomóc wzmocnić kluczowe tematy i idee w historii.

W jaki sposób tworzenie scenariuszy może pomóc uczniom lepiej zrozumieć koncepcję bohatera Everymana?

Storyboarding zapewnia wizualny i interaktywny sposób, w jaki uczniowie mogą angażować się w narrację bohatera Everyman i odkrywać kluczowe motywy i cechy charakteru. Planując i wizualizując podróż bohatera, uczniowie mogą lepiej zrozumieć archetyp bohatera Everyman i jego znaczenie dla rzeczywistych przykładów bohaterstwa.

Jakie są potencjalne wyzwania lub ograniczenia związane z używaniem storyboardów do nauczania bohatera Everymana?

Jednym z potencjalnych wyzwań jest to, że niektórzy uczniowie mogą zmagać się z wizualnym aspektem tworzenia scenariuszy, szczególnie jeśli mają ograniczone zdolności artystyczne lub doświadczenie. Ponadto niektórzy uczniowie mogą mieć trudności z konceptualizacją struktury narracji i tempa opowieści, co może wpłynąć na skuteczność ich scenariuszy. Aby sprostać tym wyzwaniom, ważne jest zapewnienie jasnych wskazówek i wsparcia w całym procesie tworzenia scenariuszy oraz zapewnienie wystarczającej ilości czasu i informacji zwrotnych w celu udoskonalenia i ulepszenia pracy uczniów.