Przegląd Działań
Podczas nauki o objawach nękania kluczem jest zrozumienie liczb przez uczniów. Mogą nie wiedzieć, jak rozpowszechniony jest problem lub mogą czuć się jedyną osobą. Stworzenie infografiki PSA to świetny sposób na zapoznanie studentów ze statystykami nękania. Mogą wybrać skupienie się na jednym rodzaju zastraszania, takim jak fizyczne, werbalne lub cybernetyczne, lub analizować bullying jako całość.
Uczniowie powinni korzystać ze stron takich jak www.bullyingstatistics.org lub https://www.stopbullying.gov jako punkt wyjścia dla swojej infografiki, aby mieć pewność, że mają najbardziej aktualne statystyki. Aby przedłużyć aktywność, rozważ poproszenie uczniów o porównanie statystyk zastraszania z dziesięciu lat temu z tym, czym są dzisiaj. Czy upadli? W górę? Dlaczego tak może być?
Złożoność tego działania może być dostosowana do każdej grupy wiekowej, a instrukcje są konfigurowalne, dzięki czemu możesz mieć pewność, że uczniowie całkowicie rozumieją zadanie! Aby dodać dodatkowe szablony do tego zadania, sprawdź naszą galerię szablonów infografiki!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz infografikę PSA na temat zastraszania.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wprowadź ważne statystyki i informacje do tekstów.
- Dodaj lub zmień dowolne infografiki, teksty i obrazy zgodnie z potrzebami.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Podczas nauki o objawach nękania kluczem jest zrozumienie liczb przez uczniów. Mogą nie wiedzieć, jak rozpowszechniony jest problem lub mogą czuć się jedyną osobą. Stworzenie infografiki PSA to świetny sposób na zapoznanie studentów ze statystykami nękania. Mogą wybrać skupienie się na jednym rodzaju zastraszania, takim jak fizyczne, werbalne lub cybernetyczne, lub analizować bullying jako całość.
Uczniowie powinni korzystać ze stron takich jak www.bullyingstatistics.org lub https://www.stopbullying.gov jako punkt wyjścia dla swojej infografiki, aby mieć pewność, że mają najbardziej aktualne statystyki. Aby przedłużyć aktywność, rozważ poproszenie uczniów o porównanie statystyk zastraszania z dziesięciu lat temu z tym, czym są dzisiaj. Czy upadli? W górę? Dlaczego tak może być?
Złożoność tego działania może być dostosowana do każdej grupy wiekowej, a instrukcje są konfigurowalne, dzięki czemu możesz mieć pewność, że uczniowie całkowicie rozumieją zadanie! Aby dodać dodatkowe szablony do tego zadania, sprawdź naszą galerię szablonów infografiki!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz infografikę PSA na temat zastraszania.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wprowadź ważne statystyki i informacje do tekstów.
- Dodaj lub zmień dowolne infografiki, teksty i obrazy zgodnie z potrzebami.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Porady dotyczące tworzenia infografiki dotyczącej znęcania się
Engage Students with a Class Discussion on Bullying Solutions
Start your lesson by organizing a class discussion about real-life solutions to bullying. This encourages students to think critically and share their own ideas for positive change.
Brainstorm Solutions as a Group
Invite students to brainstorm ways to prevent bullying in your school. Group brainstorming fosters creativity and helps students take ownership of anti-bullying efforts.
Create a Classroom Anti-Bullying Pledge
Guide students to draft a simple anti-bullying pledge together. Writing and displaying a pledge serves as a daily reminder of your classroom’s shared values.
Display Student Solutions Alongside Infographics
Display the class’s solutions or pledges next to their infographics. This highlights student voice and makes your classroom a positive, action-oriented space.
Często zadawane pytania dotyczące tworzenia infografiki dotyczącej znęcania się
Czym jest infografika dotycząca przemocy i jak może pomóc uczniom zrozumieć zjawisko przemocy?
Infografika o przemocy to wizualny plakat lub grafika przedstawiająca kluczowe fakty, statystyki i informacje o przemocy. Pomaga uczniom zrozumieć zakres, rodzaje i wpływ przemocy w jasny i angażujący sposób, czyniąc złożone dane bardziej dostępnymi i zapadającymi w pamięć.
Jak mogę pokierować uczniami, aby stworzyli skuteczną infografikę o przemocy?
Aby pokierować uczniami, zachęcaj ich do poszukiwania najnowszych statystyk dotyczących przemocy z wiarygodnych źródeł, takich jak stopbullying.gov, skupiania się na konkretnym rodzaju przemocy lub ogólnych trendach, oraz korzystania z wizualizacji, czytelnych tekstów i odpowiednich obrazów. Przypomnij im, aby infografika była prosta, oparta na faktach i wizualnie atrakcyjna.
Gdzie mogę znaleźć wiarygodne statystyki dotyczące przemocy?
Wiarygodne statystyki dotyczące przemocy można znaleźć na stronach takich jak www.bullyingstatistics.org oraz https://www.stopbullying.gov. Te witryny dostarczają aktualne, poparte badaniami dane, które są odpowiednie do tworzenia edukacyjnych infografik.
Jakie są wskazówki dotyczące tworzenia infografiki o przemocy odpowiedniej dla uczniów szkół podstawowych i średnich?
Używaj języka dostosowanego do wieku, dodawaj odpowiednie statystyki i koncentruj się na problemach, z którymi mogą się spotkać uczniowie, takich jak szybkość cyberprzemocy lub werbalnej przemocy. Wizualizacje powinny być czytelne i nie przytłaczające, a treść powinna zachęcać do dyskusji i empatii.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie porównywali obecne statystyki przemocy z tymi z przeszłości?
Porównanie przeszłych i obecnych statystyk przemocy pomaga uczniom rozpoznawać trendy, zrozumieć, czy działania zapobiegawcze są skuteczne, oraz dyskutować przyczyny zmian. Ta analiza wspiera krytyczne myślenie i świadomość ciągłych wyzwań.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Działania Antyaliasingowe
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
