Hverdagshelten: Definisjon og Eksempler

Vi befinner oss ofte i en situasjon der vi møter en vanlig person med beundringsverdig heltemot. Vanlige mennesker kan vise frem ekstraordinære egenskaper, som den barmhjertige samaritanen som løper inn for å hjelpe etter en ulykke. Disse menneskene har indre egenskaper som gjør dem til helter, og på grunn av dem ble begrepet «hverdagshelt» laget.

Definisjon av hverdagshelt

I litteraturen har en «hverdagsperson» kommet til å bety et vanlig individ som publikum eller leseren lett identifiserer seg med, men som ikke har noen enestående evner eller egenskaper. En hverdagshelt er en som plasseres i ekstraordinære omstendigheter og opptrer med heroiske egenskaper. Selv om de mangler talentet til den klassiske helten , viser de sunn moralsk dømmekraft og uselviskhet i møte med motgang.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Lag en Everyman Hero

Vår anbefalte leksjonsplan

Tid: 45 minutter
Klassetrinn: 8-12

Hva er en hverdagshelt, og hvordan vet jeg hvem de er? Å lære elevene dette litterære begrepet, be dem tenke dypt over en helts egenskaper eller heltetrekk, og vurdere hvordan disse påvirker verket som helhet, er gode måter å sikre at elevene fullt ut forstår og setter pris på mange moderne tekster.

For å lære mer om andre heltetyper, ta en titt på artikkelen vår om « Heltetyper ».

Leksjonsspesifikke viktige spørsmål

1. Hva gjør en person til en helt?
2. Er heltemot en medfødt egenskap ved en type oppførsel?
3. Hva lærer vi av hverdagshelter?

Mål

Studentene vil kunne definere en «hverdagshelt», liste opp ulike typer helter fra litterære verk, film og TV, og ta bort effektene av en hverdagshelt på handlingen.

Hva elevene bør vite og kunne gjøre før de starter denne leksjonen: Elevene bør kunne liste opp ulike helter fra flere sjangre.

Forventede elevforutsetninger/misoppfatninger

Noen elever vil ha forkunnskaper og kan kjenne definisjonen av en helt og forveksle hverdagshelten med en klassisk helt.

Undervisningsmateriell/ressurser/verktøy

• Før: Aktiveringsark for typer helter
• Tilgang til Storyboard That

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjonsdetaljer/prosedyre

Lekse

Undervisning av begrepet: Elevene får utdelt arbeidsarket om de ulike heltetypene og blir bedt om å fylle ut boksene så godt de kan. Ikke gi elevene definisjonen av hver type ennå, bare be dem om å liste opp helter og prøve å kategorisere dem uten din hjelp. Hvis elevene ikke kan fylle ut en bestemt del, be dem om å la den stå tom. Etter 5–10 minutter ber du elevene sammenligne lister med noen som sitter i nærheten av dem. Be deretter hvert par om å si én heltetype høyt og fullføre en hovedliste på tavlen.

Definere begrepet: Etter at elevene har kategorisert hver type helt, be dem komme opp med sin egen definisjon for hver type. Når elevene har delt hver definisjon med klassen, gi dem lærebokdefinisjonene og se hvor nære de var!

Undervisningstips/strategier/forslag til læreren

Etter at elevene har lest ferdig en roman eller et skuespill som inkluderer en helt, forsterk denne leksjonen ved å be dem fullføre storyboardet sitt som viser helten og dens egenskaper med en scene og et sitat fra teksten. Denne utvidelsen av leksjonen, kombinert med en lysbildefremvisning , vil hjelpe elevene med å mestre konseptet med hverdagshelten.

Vær spesifikk når du ber elevene lage et storyboard som viser handlingene eller hendelsene som utgjør en hverdagshelt. Sørg for at elevene inkluderer en forklaring på hvordan den valgte karakteren passer til definisjonen av hverdagshelt. Det er alltid viktig at elevene inkluderer bevis som støtter påstanden deres. Hvis de gjør dette som et prosjekt, er det en perfekt måte å la elevene laste ned storyboardene sine til en PowerPoint-presentasjon ved hjelp av funksjonen i Storyboard Creator-verktøylinjen for å forklare hver celle.

Legg til en presentasjon

La elevene feste storyboardet sitt til et papir som krever at de gir en grundig forklaring av hverdagshelten gjennom romanen. Eller kombiner denne oppgaven med en presentasjon, se artikkelen vår om hvordan man presenterer et storyboard.

Engasjerende relaterte aktiviteter for å lære opp hverdagshelt-arketypene

Mine Helter

Se Aktivitet

Hverdagshelt

Se Aktivitet

Hverdagshelt

Se Aktivitet

Ofte stilte spørsmål om The Everyday Hero

Hva er et storyboard og hvordan forholder det seg til å lære konseptet Everyman-helten?

Et storyboard er et visuelt verktøy som brukes til å planlegge en historie eller en fortelling, og består vanligvis av en serie paneler eller rammer som skildrer nøkkelscenene eller øyeblikkene. Når du lærer om Everyman-helten, kan storyboarding være en effektiv måte å visuelt representere hovedpersonens reise og illustrere deres transformasjon fra en vanlig person til en helt. Den kan brukes til å skildre transformasjonen av enhver karakter, egentlig, avhengig av innholdet i leksjonen.

Hva er noen nøkkelelementer å inkludere i et storyboard når du lærer om Everyman-helten?

Når du tar storyboardet på Everyman-helten, er det viktig å inkludere viktige plottpunkter og karakterutviklingsøyeblikk, for eksempel hovedpersonens første motvilje mot å ta på seg den heroiske oppgaven, deres møter med mentorer eller allierte, og deres ultimate triumf over hindringer. I tillegg skal storyboardet visuelt skildre hovedpersonens transformasjon, både når det gjelder deres fysiske handlinger og deres følelsesmessige vekst. Storyboarding kan også brukes til å skildre elementer av symbolikk eller tilbakevendende motiver for å bidra til å forsterke sentrale temaer og ideer i historien.

Hvordan kan storyboarding hjelpe elevene bedre å forstå konseptet om Everyman-helten?

Storyboarding gir elevene en visuell og interaktiv måte å engasjere seg i Everyman-heltefortellingen og utforske nøkkeltemaene og karaktertrekkene som er involvert. Ved å planlegge og visualisere hovedpersonens reise, kan elevene få en dypere forståelse av Everyman-heltearketypen og dens relevans for eksempler på heroisme i den virkelige verden.

Hva er noen potensielle utfordringer eller begrensninger ved å bruke storyboarding for å lære Everyman-helten?

En potensiell utfordring er at noen elever kan slite med det visuelle aspektet ved storyboarding, spesielt hvis de har begrenset kunstnerisk evne eller erfaring. I tillegg kan noen elever finne det vanskelig å konseptualisere historiens narrative struktur og tempo, noe som kan påvirke effektiviteten til storyboardene deres. For å overkomme disse utfordringene er det viktig å gi tydelig veiledning og støtte gjennom hele storyboard-prosessen, og å gi god tid og tilbakemeldinger til å avgrense og forbedre elevenes arbeid.