Vissza az iskolai tevékenységekhez Storyboard That

Az iskolakezdés első néhány hetében fontos, hogy a diákok hozzászokjanak a számítógépek önálló használatához. Tanárként az is fontos, hogy megismerd a diákjaidat, és lehetőséget adj nekik a kreatív önkifejezésre. Storyboard That segíthet abban, hogy megismertesd a diákokat a technológia használatával és protokolljaival, és lehetővé teszi, hogy egyúttal jobban megismerd őket. Rengeteg módja van annak, hogy digitális történetmesélési projektekkel bemutasd Storyboard That a diákjaidnak! Van néhány nagyszerű javaslatunk is az iskolakezdéshez kapcsolódó felolvasókönyvekhez és tevékenységekhez!

Természetesen nem kell minden diáknak ugyanazt a projektet csinálnia. Mindenkinek más élményei vannak minden nyáron: táborozás, otthonmaradás, utazás, családi nyaralások, tengerparti kirándulások, mozizás, barátokkal való időtöltés, lustálkodás a medencében és SOK minden más. Alább szórakoztató ötleteket találsz storyboard projektekhez, amelyeket az új tanév elején elkészíthetsz. Ha szeretnéd meghosszabbítani a mókát, jégtörő tevékenységekkel is várunk!

Az év céljai

Az új év új ént is jelent! Képzeld el azokat a célokat, amelyeket te vagy a diákjaid el szeretnétek érni. Csak magát a célt tüntetd fel, és a cél eléréséhez vezető lépéseket is. Kérd meg a tanulókat, hogy storyboardokon mutassák be, milyen tanulmányi, társadalmi és személyes céljaik vannak az új tanévre. Ez a tevékenység szórakoztató az év végén, hogy lássuk, a tanulók elérték-e, amit kitűztek maguk elé! További, a célkitűzéssel kapcsolatos tevékenységekért tekintsd meg a SMART célok tantervünket.

Nyári olvasási projekt

Sok diáknak nyári olvasmányprojektet adnak ki, és néhány diák rengeteg könyvet elolvas a nyári hónapokban. Vagy válassz egy kiosztott könyvet, vagy hagyd, hogy a diákok válasszanak egyet az általuk elolvasott könyvek közül. A diákok lenyűgöző storyboardokat készíthetnek, amelyek bemutatják...

• Összefoglalás
• Témák
• Karakterelemzés
• Szójegyzék
• Kedvenc rész

A storyboardok tetején a diákok posztereket készíthetnek, amelyek bemutatják a történet témáit, cselekményét és fontos elemeit. A filmposzterek nagyszerű módja annak, hogy a diákok bemutassák, mit olvastak!

Minden rólam

Minden egyes diák a saját világa, rengeteg múltbéli történettel, furcsasággal, kedvenc dologgal, hobbival és tehetséggel. Adj nekik esélyt, hogy bemutatkozzanak neked és az osztálynak az év elején! Storyboard That rengeteg rugalmasságot és művészeti elemet kínál, amelyeket a diákok felhasználhatnak a tökéletes storyboard elkészítéséhez attól függően, hogy milyen típusú információt szeretnének megosztani. Olyan dolgokat hozhatnak létre, mint

• Egy „Minden rólam” plakát
• Egy saját készítésű közösségi média poszter
• Pókháló térkép tényekkel, kedvenc dolgokkal vagy helyekkel
• T-diagram kedvelésekkel és nemtetszésekkel
• Egy személyes elbeszélés
• Életük idővonala

Mit csináltam ezen a nyáron

Vegyétek a klasszikus év eleji írásbeli feladatot, de dobjátok fel Storyboard That segítségével! Használjátok a hagyományos elrendezést, és alkossatok egy „Mit csináltam ezen a nyáron” (vagy „Mit BÁRCSINÁLTAM, hogy tettem volna ezen a nyáron”) történetszálat. Alternatív megoldásként a tanulók használhatják a pókháló térképet a különböző tevékenységek vagy a meglátogatott helyek bemutatására, vagy egy idővonalat a nyaruk sorrendjének bemutatására.

A nyaram idővonala

Válassz ki négy vagy öt legfontosabb nyári eseményt, és tedd őket időrendi sorrendbe. Nem baj, ha nem használsz pontos dátumokat, amíg a sorrend megfelelő. Koncentrálj csak néhány eseményre, például moziba menni a barátokkal, családi nyaralás, egy nagy zivatar, amitől kialudtak a villanyok, vagy bármi más. Azoknak a diákoknak, akik egész nyáron „semmit sem csináltak”: tanév vége, július, augusztus, vissza az iskolába.

Új tanév: A film

A diákoknak valószínűleg sok feltételezésük lesz arról, hogy mit hoz az új tanév. Legyen szó akár az idősebb testvéreiktől hallott dolgokról, az általuk fogyasztott könyvekről és műsorokról, vagy csak az iskolai folyosók moraja, már most izgatottan várják, mi fog történni. Értsd meg, mit gondolnak a diákok, és mit szeretnének az évtől, ha filmplakátokat készítenek velük! Milyennek gondolják a Hatodik osztály: A film című filmet? Sablonokra van szükségük az induláshoz? Mi segítünk.

Beszélgetéskockák

KW(H)L diagramok

Egy új tanév kezdetén jó tudni, hogy mit szeretnének tanulni a diákok! Lehet, hogy már tudják, milyen tantárgyak várnak rájuk az előző évfolyamuk vagy az idősebb testvéreik alapján, de lehet, hogy fogalmuk sincs. Egy KWL vagy KWHL táblázat betekintést nyújt abba, hogy honnan jönnek a diákok, és mi iránt érdeklődnek.

Írásos feladathoz készíts egyedi KWHL munkalapokat, amelyeket az iskolakezdés első néhány napján kioszthatsz a diákoknak. A diákok leadhatják ezeket, hogy megnézhesd őket, majd a füzetükben vagy mappájukban tarthatják, hogy az év végén újra megnézhessék. Az is szórakoztató lehet, ha az osztállyal közösen elkészítesz egy KWHL plakátot, és kiakasztod, hogy a diákok egész évben nézegessék. A plakát digitálisan szerkeszthető, és később az év során újranyomtatható, vagy filctollal kiegészíthető.

Zaklatásellenes tevékenységek

Adja meg az alaphangot az új tanévnek, és erősítse meg az osztálytermi szabályokat azáltal, hogy zaklatásellenes játékokkal és oktatási tevékenységekkel, valamint egyéb szociális érzelmi tanulási tevékenységekkel vonja be diákjait. Fedezze fel Storyboard That interaktív óravázlatait a valóságos zaklatás és a kiberzaklatás közötti különbségről, és tanítsa meg diákjait a zaklatás hosszú távú hatásaira. Bár az iskola első hetében komoly témának tűnhet, használja ezt a lehetőséget a pozitív viselkedés megerősítésére, az év őszinte beszélgetésekkel való kezdésére, valamint az osztálytermi kötődés és barátság előmozdítására játékok és szerepjátékok segítségével!

Munkalap Feladatok

Ha még ennél is nagyszerűbb dolgokra vágysz, létrehozhatsz első napi feladatokat , amelyeket a diákok digitálisan kitölthetnek, vagy kinyomtathatók és kézzel kitölthetők! Kérd meg a diákokat, hogy készítsenek egy címert vagy egy családfát, és ismerkedjenek meg egy kicsit azzal, hogy mi teszi őket egyedivé!

A diákok az első napi tevékenységi munkalapokkal is segíthetnek az osztályterem dekorációjának elkészítésében! Bár már eltöltöttél egy kis időt egy klassz osztályterem berendezésével, a diákok számára szórakoztató lehet, ha minden nap láthatják, hogy valami, amit alkottak, a tanteremben lóg. A transzparensek, névtáblák és poszterek nagyszerű módjai ennek!

Kapcsolódó tevékenységek

Milyen más szórakoztató iskolakezdési tevékenységeket csinálsz Storyboard That segítségével? Küldj nekünk egy e-mailt a Feedback@StoryboardThat.com címre! Szeretnénk látni, milyen hihetetlen dolgokat csinálsz a diákjaiddal.

Gyakran ismételt kérdések a Vissza az iskolába tevékenységekkel kapcsolatban

Milyen céljai vannak az éves tevékenységnek, és milyen előnyökkel járhat a hallgatók számára?

Az éves tevékenység célja, hogy a tanulók elképzelhessék az új tanévre vonatkozó tanulmányi, társadalmi és személyes céljaikat. A tanulók magukban foglalhatják a célt és a cél elérésének lépéseit is. Ez a tevékenység nemcsak szórakoztató, hanem segíti a tanulókat egész évben motiváltnak és elszámoltathatónak maradni. Az év végén újra megnézhetik a storyboard-ot, hogy megnézzék, teljesítették-e, amit elhatároztak.

Hogyan használható Storyboard That a nyári olvasási projekthez?

Storyboard That többféleképpen használható a nyári olvasási projekthez. A tanulók kiválaszthatnak egy könyvet, amelyhez hozzárendelték, vagy egyet, amelyet önállóan olvastak, és létrehozhatnak egy storyboardot, amely bemutatja a könyv összefoglalását, témáit, karakterelemzését, szókincsét és kedvenc részét. Olyan plakátokat is készíthetnek, amelyek kiemelik a történet fontos elemeit, például a cselekményt és a témákat.

Milyen típusú „All About Me” tevékenységeket hozhatnak létre a tanulók Storyboard That segítségével?

A tanulók különféle "All About Me" tevékenységeket hozhatnak létre Storyboard That segítségével, beleértve az "All About Me" posztert, a barkácsolt közösségi média posztert, a póktérképet tényekkel, kedvenc dolgokkal vagy helyekkel, a T-diagramot a tetszésnyilvánításokkal és -nemtetszésekkel, a személyes narratívát és életük idővonala. Ez a tevékenység segít a tanulóknak bemutatkozni osztálytársaiknak és a tanárnak, kiemelve múltbeli történeteiket, furcsaságaikat, kedvenc dolgaikat, hobbiikat és tehetségeiket.