Kapitola Souhrn Aktivita

Ve Storyboard That jsme přišli s mnoha zábavnými způsoby, jak začlenit storyboarding do výuky po čtení. Učitelé nám však poslali e-maily s žádostí o aktivity, kterých se studenti mohou během čtení účastnit. S hrdostí tedy představujeme aktivitu ke shrnutí kapitoly, shrnutí kapitoly. Je skvělé sledovat, jak se příběh odvíjí, a nyní si studenti mohou během čtení vytvořit storyboard, který ukazuje, co se v každé kapitole stalo. Je to jako komiksová verze románu!

---

Náš doporučený plán lekce pro shrnutí kapitol

Přehled lekce

Shrnutí hrají klíčovou roli v tom, že pomáhají studentům pochopit důležité body zápletky a její vývoj. Díky shrnutí kapitoly studenti rozpoznají důležité postavy spolu s jejich vlastnostmi a motivací, zaznamenají si důležité detaily prostředí a sledují vzestup děje v průběhu událostí s vysokým napětím. Když studenti tyto prvky pro shrnutí kapitoly znázorní, pochopí dějovou linii a často učiní kritické čtenářské objevy, které povedou k hlubšímu pochopení.

Ročník: 3-12

Standardy

Ačkoli lze tuto lekci použít pro více ročníků, níže uvádíme standardy Common Core State Standards pro 9. a 10. ročník. Správné a pro daný ročník vhodné části standardů naleznete ve standardech Common Core State Standards.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Čas

Úvod: 10 minut. Aktivita probíhá po celou dobu čtení románu. Odhadujeme, že vyplnění každé buňky by mělo trvat 10–25 minut. Čas se liší podle věku, úrovně čtení a složitosti textu.

Základní otázky specifické pro lekci

1. Jak postavy, události a akce ovlivňují děj?
2. Proč je důležité znát a sledovat vlastnosti a motivace hlavní postavy?
3. Jak se mohou studenti vyhnout zmatku v důsledku událostí, prostředí a postav?

Cíle

Studenti budou schopni číst, odebírat si a vybavovat si důležité události, postavy a dějové linie kapitoly v románu. Studenti pak budou schopni posoudit, co bylo pro danou kapitolu nejdůležitější, a vizuálně to znázornit.

Očekávané studentské předsudky/mylné představy

Při vyplňování shrnutí kapitoly mohou studenti potřebovat od učitele vysvětlení, z čeho se „shrnutí“ skládá. Od studentů by se mělo očekávat, že shrnou nejdůležitější části kapitoly, ale ne v podrobném shrnutí kapitoly. Hlavní myšlenkou je, aby studenti vytvořili jednu buňku pro každou kapitolu; proto musí informace uvádět stručně.

Před čtením

Než si studenti vytvoří shrnutí kapitoly, je dobré si namodelovat, co se od nich očekává. Na příkladu Silase Marnera studentům ukažte, jak vypadá hotový produkt. Učitelé mohou také chtít pro studenty vypracovat 1. kapitolu shrnutí na poskytnutém pracovním listu. Případně se učitelé mohou rozhodnout, že první kapitolu vypracují společně ve třídě.

• Dejte studentům pracovní list s aktivitou k shrnutí kapitoly, kterou mají vypracovat.

Během čtení

Během čtení budou studenti i nadále vytvářet shrnutí po každé kapitole nebo po každých pěti kapitolách podle pokynů učitele. Pomocí funkce prezentace Storyboard That je snadné sdílet a ukazovat shrnutí kapitol během jejich vytváření. Použití této funkce k opakování před testem nebo kvízem je také skvělý způsob, jak si upevnit události v románu.

Po přečtení

Po přečtení nechte studenty porovnat svou hotovou práci se spolužákem. To je vynikající studijní příručka pro test, nebo požádejte studenty, aby vypracovali písemný úkol založený na události z románu!

Přidat prezentaci

Chcete-li tento úkol spojit s prezentací, přečtěte si náš článek o tom , jak prezentovat scénář.

Šablona aktivity shrnutí kapitoly

Prozkoumejte související aktivity pro poutavé shrnutí kapitol

Podívejte se na tyto níže uvedené aktivity se shrnutím kapitol! Jedním z nich je výše uvedený příklad Silase Marnera . Ostatní pocházejí z naší studie románu z knihy Statečný jako ty a z našich průvodců o Stuartovi Littleovi , Watsonovi jedou do Birminghamu - 1963 , Příběhy, které Julian vypráví, a Kovbojce Kate a Cocoa.

Často kladené otázky týkající se činnosti shrnutí kapitol

Co je to rekapitulace kapitoly?

Aktivita Shrnutí kapitol je způsob, jak mohou studenti vytvořit scénář, který ukazuje, co se stalo v každé kapitole románu, který čtou. Pomáhá studentům rozpoznat důležité postavy spolu s jejich vlastnostmi a motivací, všímat si důležitých detailů prostředí a sledovat rostoucí akci prostřednictvím událostí vysokého napětí.

Pro jaké úrovně je rekapitulace kapitoly vhodná?

Aktivitu Shrnutí kapitol lze použít pro žáky 3.–12. ročníku. Složitost textu a čas potřebný k dokončení každé buňky se však může lišit v závislosti na úrovni čtení a věku studentů.

Jak mohou učitelé použít rekapitulaci kapitoly k hodnocení učení studentů?

Učitelé mohou použít rekapitulaci kapitoly k posouzení učení studentů tím, že si prohlédnou dokončené scénáře a vyhodnotí, jak dobře studenti pochopili a zobrazili nejdůležitější události, postavy a témata románu. Kromě toho mohou učitelé použít hotové storyboardy jako studijní příručku pro testy nebo jako základ pro psaní úkolů.