Inovativní Nápady pro Poutavé Knižní Reportáže 2.0

Co je to knižní report?

Tento termín se používá poměrně volně. Někteří lidé myslí podrobnou synopsi. Jiní chtějí hloubkovou analýzu jednoho nebo více literárních prostředků. Někteří lidé ve skutečnosti myslí kritickou recenzi knihy. Jsou dokonce i tací, kteří chtějí VŠECHNO. Storyboard That chce spojit všechny různé druhy knižních reportáží v mnohem poutavějším médiu. Udělejte z té obávané knižní reportáže zábavu s různými typy projektů! Začleňte studentskou volbu a nechte své studenty vybrat si způsob, jakým chtějí vytvořit reportáž o knize!

Kreativní tipy pro napsání poutavé shrnutí knihy

Základem pro pochopení jakéhokoli literárního díla je vědět, o co jde. Schopnost převyprávět nebo shrnout příběh je obzvláště důležitá pro studenty v mladších ročnících, aby se ujistili, že rozumí tomu, co čtou. V mnoha dílech středoškolské literatury se však vyskytují i ​​velmi složité zápletky a vedlejší zápletky a synopse může být velmi užitečná pro diskusi a pochopení struktury příběhu.

Existuje mnoho způsobů, jak shrnout děj příběhu, v závislosti na délce, složitosti a typu příběhu. Podrobnější informace naleznete v následujících článcích:

• Shrnutí kapitol
• Části příběhu
• Diagram grafu
• Struktura pěti dějství
• Parodie, satira a moderní adaptace
• Tvůrce knihy

Psaní literární analýzy

Při čtení literatury chceme, aby si studenti kromě pochopení zápletky příběhu všimli i různých literárních prostředků a prvků. Literární prostředky obohacují zápletku, vývoj postav, popis, propojení čtenáře s příběhem a mnoho dalšího.

Zde je několik literárních prostředků a prvků, které máme rádi:

• Figurativní řeč
• Narážka
• Předzvěst
• Literární konflikt
• Fyziognomie
• Témata, symboly a motivy
• Vzpomínka
• Druhy ironie
• Alegorie

Psaní kritické recenze

Každý má svůj názor. Společné jádro (Common Core) chce, aby studenti byli schopni kriticky analyzovat psaní ostatních z hlediska stylu, techniky, argumentů a mnoha dalších aspektů. Opakování faktů nebo událostí v příběhu nemusí nutně znamenat, že student skutečně chápe hlubší významy nebo dokáže analyzovat strategie a cíle autorů.

Ať už chcete, aby si vaši studenti dávali pozor na rétorické strategie, kvalitu psaní, osobní názor na příběh, platnost argumentů či historickou přesnost, máme pro vás vše potřebné:

• Výuka rétoriky s étosem, patosem a logem
• OSCAR - Přímá a nepřímá charakterizace
• Propaganda
• Archetypy
• Typy hrdinů

Knižní plakáty

Plakáty , zejména filmové plakáty , jsou skvělým způsobem, jak mohou studenti prezentovat symboly a témata v příběhu. Existuje mnoho způsobů, jak vytvořit plakát ke knize, ale studenti si budou moci vybrat nejdůležitější prvky příběhu a vizuálně je reprezentovat.

Tisknutelné projekty

Pro ještě větší úroveň kreativity a přizpůsobení mohou studenti využít větší formáty papíru a plakátu k vytvoření neuvěřitelných knižních reportáží.

• Obálky knih : Spojte shrnutí, recenze a vizuální interpretaci na obálce knihy!
• Diorámata : Vytvořte diorámata pro ilustraci klíčových scén z příběhu nebo příběhu jako celku!
• Pohlednice a dopisy : Co by jedna postava napsala druhé? Jak by protagonista vysvětlil příběh někomu, kdo tam nebyl? Samozřejmě dopisem!
• Noviny : Jak by vypadaly události důležité scény, kdyby se o nich psalo v novinách?
• Albumy : Spojte vizuální prvky a psaní vytvořením stránek alba, na kterých mimo jiné analyzujete postavy a historické postavy.
• Stránky na sociálních sítích : Nejlepší způsob, jak analyzovat postavu. Jak by vypadaly její stránky na sociálních sítích?

Související aktivity

Často kladené otázky týkající se zpráv o knihách

Jaké jsou základní prvky pracovního listu knižní zprávy?

Pracovní list knižní zprávy by měl obsahovat název a autora knihy, stručné shrnutí děje, rozbor hlavních postav, diskusi o tématech knihy a zhodnocení silných a slabých stránek knihy. Měl by obsahovat i prostor pro to, aby student napsal své názory a reakce na knihu.

Mohou být sestavy knih prováděny ve skupinách?

Zprávy skupinové knihy mohou být zábavným a poutavým způsobem, jak podpořit týmovou práci a spolupráci. Je však důležité zajistit, aby každý člen skupiny přispíval na projekt stejným dílem. Může být užitečné přidělit konkrétní úkoly nebo role každému členovi skupiny, aby bylo zajištěno, že jsou všichni zapojeni.

Jsou pracovní listy s knihami vhodné pro všechny úrovně?

Pracovní listy knižních zpráv lze upravit tak, aby vyhovovaly potřebám a schopnostem studentů na všech úrovních. Mladší studenti mohou vyžadovat jednodušší pracovní listy, které se zaměřují na základní prvky příběhu, zatímco starší studenti mohou potřebovat složitější pracovní listy, které je vyzývají ke kritickému myšlení a hlubší analýze knihy.

Jak dlouhý by měl být pracovní list knižní zprávy?

Délka pracovního listu knižní zprávy se bude lišit v závislosti na věku a ročníku studenta. Obecně platí, že pracovní list s knihou by měl být dostatečně dlouhý, aby dostatečně pokryl požadované prvky úkolu, ale ne tak dlouhý, aby to pro studenta bylo zdlouhavé nebo zahlcující.