Často se ocitáme v situaci, kdy se setkáme s obyčejným člověkem s obdivuhodným hrdinstvím. Obyčejní lidé mohou projevovat mimořádné vlastnosti, jako například dobrý Samaritán, který přiběhne na pomoc po nehodě. Tito lidé mají vnitřní vlastnosti, které z nich dělají hrdiny, a právě díky nim vznikl termín „hrdina všedního dne“.
Definice každodenního hrdiny
V literatuře se „obyčejný“ nebo „obyčejný člověk“ začal chápat jako obyčejný jedinec, s nímž se publikum nebo čtenář snadno ztotožňuje, ale který nemá žádné mimořádné schopnosti ani vlastnosti. Obyčejný hrdina je ten, kdo se ocitne v mimořádných situacích a jedná s hrdinskými vlastnostmi. I když postrádá talent klasického hrdiny , projevuje zdravý morální úsudek a nezištnost tváří v tvář nepřízni osudu.
Náš doporučený plán lekce
Čas: 45 minut
Ročník: 8-12
Co je to hrdina všedního dne a jak ho poznám? Skvělým způsobem, jak zajistit, aby studenti plně pochopili a ocenili mnoho moderních textů, je naučit studenty tomuto literárnímu termínu, požádat je, aby se hluboce zamysleli nad hrdinovými vlastnostmi nebo rysy a zvážili, jak tyto vlastnosti ovlivňují dílo jako celek.
Chcete-li se dozvědět více o dalších typech hrdinů, podívejte se na náš článek „ Typy hrdinů “.
Základní otázky specifické pro danou lekci
- Co dělá z člověka hrdinu?
- Je hrdinství vrozenou vlastností určitého typu chování?
- Co se učíme od obyčejných hrdinů?
Cíle
Studenti budou schopni definovat „každodenního hrdinu“, vyjmenovat různé typy hrdinů z literárních děl, filmu a televize a vyloučit vliv každodenního hrdiny na děj.
Co by studenti měli vědět a umět před zahájením této lekce: Studenti by měli být schopni vyjmenovat různé hrdiny z různých žánrů.
Očekávané studentské předsudky/mylné představy
Někteří studenti budou mít předchozí znalosti a mohou znát definici hrdiny a plést si každodenního hrdinu s klasickým hrdinou.
Výukové materiály/zdroje/nástroje
- Předtím: Pracovní list aktivátoru Typy hrdinů
- Přístup ke Storyboard That
Podrobnosti/postup lekce
Lekce
Výuka semestru: Studenti dostanou pracovní list s popisem různých typů hrdinů a budou požádáni, aby co nejlépe vyplnili příslušné rámečky. Zatím studentům neuvádějte definici jednotlivých typů, jednoduše je požádejte, aby hrdiny vyjmenovali a pokusili se je bez vaší pomoci zařadit do kategorií. Pokud studenti nedokážou vyplnit určitou část, řekněte jim, že ji mohou nechat prázdnou. Po 5–10 minutách studenty požádejte, aby porovnali seznamy s někým, kdo sedí poblíž nich. Poté požádejte každou dvojici, aby nahlas řekla jeden typ hrdiny a na tabuli vyplnila hlavní seznam.
Definování pojmu: Poté, co studenti kategorizují jednotlivé typy hrdinů, je požádejte, aby pro každý typ vytvořili vlastní definici. Jakmile studenti každou definici sdílejí s třídou, dejte jim definice z učebnice a uvidíte, jak blízko si byly!
Tipy/strategie/návrhy pro učitele
Poté, co studenti dočtou román nebo divadelní hru, v níž se objevuje hrdina, tuto lekci posilněte tím, že je požádáte, aby doplnili svůj scénář zobrazující hrdinu a jeho vlastnosti scénou a citátem z textu. Toto rozšíření lekce, spolu s prezentací slideshow, pomůže studentům zvládnout koncept každodenního hrdiny.
Buďte konkrétní, když požadujete od studentů vytvoření scénáře, který zobrazuje činy nebo události, jež vytvářejí každodenního hrdinu. Ujistěte se, že studenti zahrnou vysvětlení, jak jimi zvolená postava odpovídá definici každodenního hrdiny. Vždy je důležité, aby studenti zahrnuli důkazy, které jejich tvrzení podpoří. Pokud to dělají jako projekt, je ideálním způsobem, jak studenti vysvětlit každou buňku scénáře, nechat je stáhnout si scénáře do PowerPointu pomocí funkce v panelu nástrojů Storyboard Creator.
Přidat prezentaci
Nechte studenty připojit svůj storyboard k dokumentu, který od nich vyžaduje podrobné vysvětlení každodenního hrdiny v celém románu. Nebo tento úkol spojte s prezentací, viz náš článek o tom, jak prezentovat storyboard.
Zaujímavé související aktivity pro výuku archetypů každodenních hrdinů
Jak Analyzovat Archetypální Vzory v Everyman Hero Stories
Identifikujte Archetypální Vzory
Prozkoumejte archetypální vzorce převládající v příbězích hrdinů Everyman, jako je cesta hrdiny nebo neochotný hrdina. Naučte studenty rozpoznávat a identifikovat tyto vzorce v rámci narativní struktury.
Prozkoumejte Symboliku a Význam
Diskutujte o symbolických prvcích a motivech spojených s archetypálními vzory v příbězích hrdinů Everyman. Pomozte studentům pochopit hlubší významy a poselství přenášené prostřednictvím těchto symbolů.
Analyzujte Vývoj Postavy
Analyzujte, jak archetypální vzory ovlivňují vývoj postav hrdinů Everyman. Diskutujte o tom, jak tyto vzorce utvářejí růst hrdiny, výzvy a transformaci v průběhu příběhu.
Diskutujte o Narativní Struktuře
Prozkoumejte dopad archetypálních vzorů na celkovou narativní strukturu. Pomozte studentům pochopit, jak tyto vzorce přispívají k tempu, napětí a řešení příběhu.
Připojte se ke Kulturním a Historickým Souvislostem
Diskutujte o přítomnosti archetypálních vzorů v různých kulturních a historických kontextech. Analyzujte, jak tyto vzorce odrážejí a rezonují s hodnotami, přesvědčeními a zkušenostmi konkrétních časových období nebo společností.
Zamyslete se nad Významem
Povzbuďte studenty, aby přemýšleli o významu archetypálních vzorů v příbězích hrdinů Everyman. Diskutujte o tom, jak tyto vzory přispívají k univerzální přitažlivosti a trvalé popularitě takových příběhů.
Často kladené otázky o Hrdinovi všedního dne
Co je to storyboard a jak souvisí s výukou konceptu hrdiny Everyman?
Scénář je vizuální nástroj, který se používá k naplánování příběhu nebo vyprávění a obvykle se skládá z řady panelů nebo rámů, které zobrazují klíčové scény nebo momenty. Při výuce o hrdinovi Everymana může být storyboarding účinným způsobem, jak vizuálně znázornit cestu hlavního hrdiny a ilustrovat jejich proměnu z obyčejného člověka v hrdinu. Může být použit k zobrazení proměny jakékoli postavy, opravdu v závislosti na obsahu lekce.
Jaké klíčové prvky je třeba zahrnout do scénáře při výuce o hrdinovi Everyman?
Při storyboardingu hrdiny Everymana je důležité zahrnout klíčové body zápletky a momenty vývoje postavy, jako je počáteční neochota hlavního hrdiny přijmout hrdinský úkol, jejich setkání s mentory nebo spojenci a jejich konečný triumf nad překážkami. Scénář by navíc měl vizuálně zobrazovat proměnu hlavního hrdiny, a to jak z hlediska jejich fyzických akcí, tak jejich emocionálního růstu. Storyboarding lze také použít k zobrazení prvků symboliky nebo opakujících se motivů, které pomohou posílit klíčová témata a myšlenky v příběhu.
Jak může storyboarding pomoci studentům lépe porozumět konceptu hrdiny Everyman?
Storyboarding poskytuje studentům vizuální a interaktivní způsob, jak se zapojit do příběhu hrdiny Everyman a prozkoumat klíčová témata a související charakterové rysy. Naplánováním a vizualizací cesty hlavního hrdiny mohou studenti hlouběji porozumět archetypu hrdiny Everyman a jeho významu pro příklady hrdinství v reálném světě.
Jaké jsou potenciální problémy nebo omezení používání storyboardingu k výuce hrdiny Everyman?
Jedním z potenciálních problémů je, že někteří studenti mohou mít problémy s vizuální stránkou storyboardingu, zejména pokud mají omezené umělecké schopnosti nebo zkušenosti. Kromě toho může být pro některé studenty obtížné konceptualizovat narativní strukturu a tempo příběhu, což může ovlivnit účinnost jejich scénářů. K překonání těchto výzev je důležité poskytnout jasné pokyny a podporu během procesu storyboardingu a poskytnout dostatek času a zpětné vazby na vylepšování a zlepšování práce studentů.
Úvodní Nabídka Školy
POUZE 500 $
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
