Dijagram Točke i Pripovjedna Luka

Što je dijagram parcele?

Korisna definicija dijagrama radnje je sažet i vizualan prikaz strukture priče, koji je rastavlja na bitne komponente, što pomaže čitateljima i piscima da učinkovitije analiziraju i razumiju narative. Jednostavno rečeno, to je način praćenja važnih događaja u priči. Izlaganje dijagrama radnje obično predstavlja glavne likove, uspostavlja okruženje i pruža početni kontekst priče, postavljajući temelje za razvoj narativa.

Formalno, to je linearni grafički prikaz narativnog luka priče koji prikazuje važne elemente koji se javljaju od početka do kraja. Detaljan dijagram radnje može biti vrijedan alat i za čitatelje i za pisce, jer vizualno mapira ključne elemente narativa, pomažući u analizi i pripovijedanju. Jednostavno rečeno, ovaj vizualni trokut (kao što je prikazano na gornjoj slici) jednostavan je način za učenike da zapamte kako se događaji u priči odvijaju. Dijagram radnje podijeljen je u tri segmenta: tri segmenta: početak, sredina i kraj koji uključuju šest glavnih dijelova ili "Šest dijelova priče": Izlaganje, Sukob, Uzlazna radnja, Vrhunac, Završna radnja i Rasplet.

Dijagrami narativnog luka, lukovi priča ili dijagrami zapleta ključni su alati za učenike kako bi poboljšali razumijevanje pročitanog, izgradili književne veze i povećali svoje cijenjenje književnosti! Dijagrami linija zapleta nazivaju se mnogim imenima. Mogu se nazivati ​​i grafikonima priča, lukovima priča, linijom zapleta priče, grafovima ili grafikonima zapleta, planinama priča ili dijagramima planina zapleta . Kako god to nazvali, korisno je poredati elemente zapleta po redu jer to učenicima omogućuje da odaberu glavne teme u tekstu, prate razvoj likova pomoću lukova likova tijekom naracije i da usavrše svoje analitičke vještine. Oni potiču učenike da stvore luk priče redoslijedom događaja te da odaberu i uključe samo najvažnije ključne elemente kako bi stvorili sažet, organiziran sažetak, što je vještina koju će koristiti tijekom cijelog života!

Lekcije koje naglašavaju ove vještine zadovoljavaju mnoge Zajedničke temeljne standarde za engleski jezik i književnost ( CCSS.ELA-Literacy ) i koriste se u svim razredima. Učenici će sigurno koristiti vještine koje nauče tijekom osnovne, srednje i više škole. Međutim, ovi se koncepti mogu koristiti i izvan učionice! Oni ne samo da učenicima daju potpunije razumijevanje tekstova u učionici, već i njihovih omiljenih knjiga i filmova.

Primjer strukture radnje

Primjer dijagrama radnje u nastavku je dovršena mapa priče iz nagrađivanog romana Kradljivac munje Ricka Riordana. Ova ploča scenarija primjer je formata dijagrama radnje i prati osnovnu strukturu priče.

Kojih je šest elemenata dijagrama plota?

Šest elemenata dijagrama radnje ili tradicionalnog luka priče su: ekspozicija, uzlazna radnja, vrhunac, silazna radnja i rasplet. Izrada mape radnje priče može biti neprocjenjiv alat za pisce, jer im pomaže vizualizirati putanju svoje naracije i osigurati dobro strukturiranu i zanimljivu priču.

Početak	Srednji	Kraj
Izlaganje Sukob	Rastuća akcija Vrhunac	Padajuća akcija Rezolucija

Objašnjenje elemenata dijagrama strukture grafikona:

Izlaganje

Izlaganje dijagrama književne radnje je uvod u priču. U mnogim pričama, ovo je mjesto gdje autor čitatelja izlaže važnim elementima "postavke" ili pozadine priče kao što su imena glavnih likova , okruženje i raspoloženje . U dobroj priči, izlaganje obično uključuje upoznavanje čitatelja s glavnim i sporednim likovima, kao i gdje i kada se priča odvija. Izlaganje pokazuje kako ovaj uvod "postavlja pozornicu" i daje čitatelju ideju za priču.

Sukob

Sukob u dijagramu radnje primarni je problem koji pokreće priču. Sukob se također može nazvati poticajnim incidentom i glavni je cilj koji protagonist ili glavni lik treba postići. U uobičajenoj strukturi priče, sukob se obično otkriva kao problem koji glavni lik mora riješiti ili prepreka koju mora prevladati kako bi postigao svoj cilj. I ekspozicija i sukob smatraju se dijelom početka priče.

Rastuća akcija

Uzlazna radnja priče sastoji se od svih događaja koji vode do konačnog vrhunca priče. Uzlazna radnja uključuje događaje u kojima lik pokušava riješiti primarni sukob priče. Većina komplikacija odvija se tijekom uzlazne radnje zapleta, dodajući dubinu i intrigu narativu kako se razvija središnji sukob priče. Događaji proširuju razvoj lika i značajni su po načinu na koji stvaraju napetost, pojačavaju emocije i napetost u priči. Uzlazna radnja čini glavninu sredine priče.

Vrhunac

Uzlazna radnja kulminira vrhuncem ili prekretnicom u priči. Vrhunac je često najuzbudljivija točka priče ili niza uzbudljivih događaja. Vrhunac u grafikonu je na vrhu planine. To je trenutak ili trenuci kada postoji označena prekretnica za priču ili ciljeve glavnog lika. To može uključivati ​​veliko otkriće, prevladavanje prepreke ili rješavanje glavnog problema lika. Vrhunac završava sredinom priče. Grafikon vrhunca može se koristiti za grafički prikaz vrhunca napetosti i sukoba u priči, služeći kao vizualno pomagalo čitateljima da odrede najvažniju prekretnicu narativa.

Padajuća akcija

Završna radnja je početak kraja. Uključuje sve događaje i sve što se događa kao rezultat vrhunca, uključujući zaključenje glavnih točaka, odgovore na pitanja i razvoj likova. Završna radnja su svi događaji nakon prekretnice koji vode čitatelja do kraja ili razrješenja priče. Ti su događaji obično opušteniji i znatno im je manja napetost kako se priča približava svom završetku.

Rezolucija

Uobičajeni razrješenje bajki je "sretno do kraja života", a ovaj klasični završetak često se prikazuje na dijagramima radnje kao točka u kojoj su svi sukobi riješeni, a životi glavnih likova ispunjeni radošću i zadovoljstvom. Razrješenje nije uvijek sretno, ali upotpunjuje priču. Može ostaviti čitatelja s pitanjima, odgovorima, frustracijom ili zadovoljstvom. Razrješenje ili kraj priče može odgovoriti na važna pitanja i povezati labave krajeve. Međutim, razrješenje također može završiti u 'napetoj situaciji' u kojoj neki problemi ostaju neriješeni, možda da bi čitatelj razmislio ili čekao nastavak.

Zašto podučavati dijagrame prikaza?

Izrada scenarija koji ilustriraju dijagram radnje može oživjeti razumijevanje učenika dok identificiraju ključne ideje. Scenaristika je zanimljiv i zabavan način za učenike da komuniciraju s tekstovima koje čitaju u razredu. Detalji prikazani u scenariju učenika omogućuju učitelju da odmah procijeni razumije li učenik glavne događaje priče i opseg ciljeva. " Četiri inovativna načina podučavanja dijelova priče" još je jedan koristan članak o podučavanju narativnih lukova u osnovnoj školi korištenjem popularnih nastavnih alata: "Netko je htio, ali onda" i akronima "PRIČA". Korištenjem scenarija, učitelji mogu lako procijeniti učenikovo razumijevanje važnih komponenti priče . Kombinirane ilustracije i tekst mogu oživjeti teške koncepte poput "uzlazne radnje" i "vrhunca". Ovi predlošci za scenarij pomažu učenicima da razrade najvažnije dijelove priče na jasan i vizualno privlačan način.

Napravite dijagram radnje sa Storyboard That!

Učenici imaju poteškoća s izradom zapleta? Storyboard That Creator u pomoć! Učitelji mogu brzo i jednostavno koristiti Storyboard Creator na razne načine kako bi svojim učenicima predstavili zaplet priče.

Učenici mogu izraditi primjere dijagrama kratkih priča koristeći jednostavan "BME" ili "Početak, Sredina, Kraj" u storyboardu s tri ćelije. Također mogu pratiti duže romane ili složenije priče u storyboardu "Šest dijelova priče" sa šest ćelija. Uz tradicionalne storyboardove, učenici mogu koristiti naš raspored radnih listova za izradu digitalnih radnih listova !

BME: Početni, srednji i završni sažeci

Učenici mogu koristiti naš klasični raspored stripa kako bi prepričali elemente radnje koristeći storyboard s tri ćelije. Ovo je najbolje za mlađe razrede, kratke priče ili za one koji traže bržu procjenu. Pogledajte primjere priča u nastavku! Oni ilustriraju kako je Početak, Sredina, Kraj, ponekad poznat kao struktura u tri čina, uključen u studije romana za popularne knjige Sadako i tisuću papirnatih ždralova , Pattanova bundeva i Charlottina mreža . Imajte na umu da za Charlottinu mrežu učenici mogu stvoriti sažetak BME u rasporedu grafikona koji ima dvije ćelije za svaki dio, što im daje veći izbor u tome koje scene i važne događaje uključiti.

Ispod je prazan BME predložak i dovršeni primjer BME sažetka za uzbudljivu priču Tristan Strong probija rupu u nebu autora Kwamea Mbalije.

Učitelji također mogu preuzeti Storyboard That izvan mreže s ovim unaprijed izrađenim radnim listovima Početak, Sredina, Kraj . Kao i sve naše unaprijed dizajnirane predloške radnih listova, učitelj ili učenik mogu ih lako prilagoditi kako bi uključili slike i dovoljno prostora za pisanje.

Dijagrami radnje "Šest dijelova priče"

Za dulje knjige i složenije zaplete, za dijagram priče potreban je scenarij sa šest ćelija. Predložak scenarija može uključivati ​​naslove iznad svake ćelije za: ekspoziciju, sukob, uzlaznu radnju, vrhunac, silaznu radnju i rasplet. U nastavku je primjer iz klasičnog srednjoškolskog romana, Ubiti pticu rugalicu Harper Lee. Kao što vidite, ima dovoljno prostora za opise, kao i za uvjerljive slike koje ilustriraju ove primarne elemente priče.

Dijagrami zapleta za bilo koju knjigu

Kako započeti? Kopirajte donju ploču scenarija kako biste učenicima lako dali prazan predložak za mapiranje narativnog luka priče za bilo koju knjigu!

Prazan predložak

Ili kopirajte naš unaprijed izrađeni plan lekcije iz našeg Vodiča za učenje općeg romana i prilagodite ga potrebama svojih učenika! Gotov primjer s pričom Zlatokosa nalazi se u nastavku. Budući da većina učenika zna priču o Zlatokosi (ili je može lako ponovno pročitati), ovo je učinkovit primjer grafikona zapleta koji mogu koristiti mnogi učenici!

Više primjera povezanih aktivnosti

Dijagram radnje u književnosti može se izraditi s bilo kojim romanom i za sve razrede, od osnovne do srednje škole. U nastavku su neke od naših najomiljenijih unaprijed pripremljenih aktivnosti koje možete brzo i jednostavno kopirati na svoj učiteljski račun: Zbog gospodina Terupta Roba Buyee, Zvijezde pod našim nogama Davida Barclayja Moorea i Kradljivac knjiga Markusa Zusaka. Za više inspiracije pogledajte sve naše studije romana u našoj ogromnoj Knjižnici književnosti !

Radite na predstavama sa svojim učenicima? Također imamo puno informacija o strukturi u pet i tri čina kako bismo vama i vašim učenicima pomogli da bolje razumijete format radnje dramskog luka!

Kako razlikovati lekcije pomoću modificiranih predložaka

U svim učionicama postoje različiti stupnjevi sposobnosti , izazova i potreba. Neki učenici mogu dovršiti predložak narativnog luka uz malo pomoći, dok je drugima potreban personaliziraniji pristup. Učenici koji se bore s razumijevanjem pročitanog mogu imati poteškoća s odabirom različitih dijelova priče. U našim zadacima Storyboard That, učitelji imaju mogućnost dodati onoliko predložaka koliko žele!

Učitelji mogu dodati predloške koji uključuju vodeće informacije poput uputa, početnih rečenica, pa čak i završenih ćelija kako bi pomogli učenicima kojima je potrebna dodatna podrška za zadatak. Najbolji dio pružanja predložaka je to što učitelji mogu kontrolirati koje se informacije pružaju i odlučiti koliko će voditi učenike.

Pružanje vizualnih prikaza prije nego što se od učenika zatraži da dovrše zadatak daje im „tragove“ o tome što traže prilikom dovršavanja dijagrama. Vizualni prikazi služe kao kontekstualni tragovi za učenike kako bi usmjerili svoju energiju na odgovarajuće informacije, kao što je prikazano u Holesovim primjerima u nastavku.

U prvom predlošku s lijeve strane, učitelj je koristio naš gotov primjer, ali je uklonio tekst u okvirima za opis. Na taj način učenik može koristiti ilustracije kao vodič, ali izazov je dovršiti pisanje opisa za svaki element radnje.

U drugom predlošku priče s desne strane, učitelj je uključio tekst u okvire za opis, ali je ostavio ćelije prazne kako bi učenik mogao izraditi ilustracije.

U trećem primjeru s lijeve strane, učitelj je uključio jednu dovršenu ćeliju kako bi pomogao učenicima da započnu. Mogu vidjeti kako ilustracija i opis mogu izgledati te primijeniti to znanje na dovršavanje ostatka dijagrama.

Konačno, u posljednjem primjeru, uključeni su i tekst i slike za one učenike kojima je potrebna maksimalna podrška. Nastavnici mogu zamoliti učenike da to koriste kao početnu točku i dodaju oblačiće s tekstom, citate ili druge tekstualne dokaze kako bi poboljšali svaki element radnje.

Digitalni ili ispisivi radni listovi

Učitelji i učenici mogu koristiti naš raspored radnih listova zajedno s unaprijed izrađenim grafičkim organizatorom koji se nalazi u kategoriji radnih listova u Kreatoru kako bi izradili predložak od nule. Još bolje, učitelji mogu birati između naših unaprijed izrađenih radnih listova s ​​narativnim lukom ! Ove radne listove moguće je prilagoditi i ispisati kako bi ih učenici mogli ručno ispuniti ili ih se može ispuniti u Kreatoru scenarija poput digitalnog radnog lista. Možete čak stvoriti više verzija za one učenike kojima je možda potrebna dodatna pomoć s mapom radnje i spremiti ih u svoju nadzornu ploču za učitelje za buduću upotrebu!

Pogledajte naš dijagram digitalnog radnog lista za popularnu knjigu Wonder autora RJ Palacija ili naš alat za izradu knjiga gdje učenici mogu izraditi vlastite knjige. GIF gotovog primjera nalazi se u nastavku! Vole li vaši učenici Wonder ? Pogledajte naše detaljnije lekcije o ovom modernom klasiku. Sve su ove lekcije usklađene sa standardima i spremne za dodjeljivanje učenicima u samo nekoliko klikova!

Vezano za Zajedničku jezgru

Analiza književnog djela pomoću dijagrama strukture radnje ispunjava standarde Zajedničkih temeljnih engleskih jezika (ELA) za mnoge dobne skupine. U nastavku su samo dva primjera standarda ELA za različite razine. Molimo pogledajte svoje Zajedničke temeljne državne standarde za dijelove koji odgovaraju razredu.

• ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text


• ELA-Literacy.RL.6.3: Describe how a particular story’s or drama’s plot unfolds in a series of episodes as well as how the characters respond or change as the plot moves toward a resolution

Primjeri rubrika za planove lekcija s dijagramima priča

Rubrike su ključan alat za korištenje pri ocjenjivanju i za nastavnike i za učenike. Za učenike, rubrike pomažu u definiranju onoga što se očekuje na pozitivan, jasan i koncizan način. Učenici ne moraju nagađati kako ispuniti očekivanja zadatka jer je on jasno iteriran i može se koristiti tijekom rada. Za nastavnike, rubrike im omogućuju da ukažu na određene kriterije prilikom ocjenjivanja i davanja povratnih informacija.

Izazov za većinu učitelja je taj što izrada rubrika oduzima izuzetno puno vremena. Ne bojte se! Edukatori u Storyboard That su ih stvorili za vas! U nastavku su neki primjeri rubrika koje možete koristiti s bilo kojim planom lekcije s temom zapleta u osnovnoj, srednjoj i srednjoj školi. Sve su stvorene pomoću Rubrica , našeg jednostavnog online alata za izradu rubrika! Ove rubrike mogu se priložiti bilo kojem zadatku jednostavnim kopiranjem URL-a! Također možete prilagoditi i urediti ove rubrike kako bi zadovoljile vaše specifične potrebe tako da odete na Quick Rubric.

Često postavljana pitanja o dijagramima prikaza

Što je dijagram gradacije i zašto ga učitelji koriste?

Dijagram radnje je vizualni alat koji priču rastavlja na ključne dijelove - poput ekspozicije, završnog dijela radnje i vrhunca. Učitelji ga koriste kako bi pomogli učenicima da poboljšaju razumijevanje pročitanog, razumiju narativnu strukturu i organiziraju vlastito pisanje.

Kako podučavati dijagrame grafova učenicima osnovne ili srednje škole?

Započnite predstavljanjem šest dijelova s ​​jasnim primjerima, a zatim upotrijebite grafičke organizatore ili scenarije za vježbu. Priče s jednostavnim, jasnim strukturama radnje najbolje funkcioniraju u početku, posebno za razrede 2-8.

Kojih je šest dijelova dijagrama radnje u priči?

Šest glavnih dijelova su: ekspozicija , sukob , uzlazna radnja , vrhunac , silazna radnja i razrješenje . Oni pomažu učenicima da prate kako se priča odvija od početka do kraja.

Mogu li učenici koristiti dijagrame radnje za filmove ili osobne priče?

Apsolutno! Dijagrami radnje nisu samo za književnost. Učenici mogu mapirati strukturu filmova, serija ili vlastitih životnih događaja kako bi bolje razumjeli pripovijedanje.

Koja je razlika između uzlazne akcije i vrhunca?

Rastuća radnja gradi napetost kako se sukob priče razvija. Vrhunac je trenutak vrhunca napetosti - prekretnica u kojoj se glavni lik suočava s najvećim izazovom.

Zašto je vrhunac važan u dijagramu radnje?

Vrhunac je emocionalni vrhunac priče. To je trenutak kada se sve mijenja za glavnog lika i pomaže učenicima da vide uzročno-posljedični tok narativa.

Koji je primjer narativnog luka korištenjem dijagrama radnje?

„Kradljivac munja“ je odličan primjer. Jasno prati svih šest dijelova dijagrama, što ga čini jakim izborom za modeliranje u učionici.

Kako mogu razlikovati zadatke s dijagramima za učenike koji imaju poteškoća?

Koristite predloške s početnim rečenicama, vizualnim prikazima ili čak djelomično ispunjenim dijagramima. Davanje učenicima skele pomaže im da se usredotoče na sadržaj umjesto na strukturu.