Heroj Svakodnevice: Definicija i Primjeri

Često se nađemo u situaciji u kojoj susrećemo običnu osobu s divljenja vrijednim herojstvom. Obični ljudi mogu pokazivati ​​izvanredne kvalitete, poput dobrog Samaritanca koji pritrčiva da pomogne nakon nesreće. Ti ljudi posjeduju unutarnje kvalitete koje ih čine herojima, i zbog njih je nastao izraz "svakodnevni heroj".

Definicija svakodnevnog heroja

U književnosti, 'svakodnevna' ili 'obična osoba' označava običnu osobu s kojom se publika ili čitatelj lako identificiraju, ali koja nema izvanredne sposobnosti ili osobine. Svakodnevni junak je onaj koji se nađe u izvanrednim okolnostima i djeluje s herojskim kvalitetama. Iako mu nedostaje talent klasičnog junaka , pokazuje zdrav moralni sud i nesebičnost suočen s nedaćama.

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Stvorite Heroj za Svakoga

Naš preporučeni plan lekcije

Vrijeme: 45 minuta
Razred: 8-12

Što je svakodnevni junak i kako da znam tko je on? Poučavanje učenika ovom književnom pojmu, traženje od njih da duboko razmisle o atributima ili osobinama junaka te da razmotre kako one utječu na djelo u cjelini izvrsni su načini da se osigura da učenici u potpunosti razumiju i cijene mnoge moderne tekstove.

Za više informacija o drugim vrstama heroja, pogledajte naš članak o " Vrste heroja ".

Bitna pitanja specifična za lekciju

1. Što osobu čini herojem?
2. Je li herojstvo urođena osobina određene vrste ponašanja?
3. Što učimo od svakodnevnih heroja?

Ciljevi

Učenici će moći definirati „svakodnevnog junaka“, navesti različite vrste junaka iz književnih djela, filma i televizije te ukloniti utjecaj svakodnevnog junaka na radnju.

Što bi učenici trebali znati i moći prije početka ove lekcije: Učenici bi trebali moći nabrojati različite junake iz više žanrova.

Očekivane predrasude/zablude učenika

Neki će učenici imati predznanje i možda će znati definiciju junaka te će pomiješati svakodnevnog junaka s klasičnim junakom.

Nastavni materijali/resursi/alati

• Prije: Radni list aktivatora za vrste heroja
• Pristup Storyboard That

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Detalji/postupak lekcije

Lekcija

Poučavanje termina: Učenici će dobiti radni list o različitim vrstama heroja i upute da što bolje ispune okvire. Nemojte još davati učenicima definiciju svake vrste, jednostavno ih zamolite da nabroje heroje i pokušaju ih kategorizirati bez vaše pomoći. Ako učenici ne mogu ispuniti određeni dio, uputite ih da ga mogu ostaviti praznim. Nakon 5-10 minuta zamolite učenike da usporede popise s nekim tko sjedi u njihovoj blizini. Zatim zamolite svaki par da naglas izgovori jednu vrstu heroja i dovrši glavni popis na ploči.

Definiranje pojma: Nakon što učenici kategoriziraju svaku vrstu junaka, zamolite ih da osmisle svoju definiciju za svaku vrstu. Nakon što učenici podijele svaku definiciju s razredom, dajte im definicije iz udžbenika i provjerite koliko su im bile slične!

Savjeti/strategije/prijedlozi za nastavnike

Nakon što učenici završe s čitanjem romana ili drame u kojoj se pojavljuje junak, pojačajte ovu lekciju tako što ćete ih zamoliti da dovrše svoju ploču scenarija koja prikazuje junaka i njegove osobine scenom i citatom iz teksta. Ovo proširenje lekcije, uz prezentaciju slajdova, pomoći će učenicima da svladaju koncept svakodnevnog junaka.

Budite precizni kada tražite od učenika da izrade scenarij koji prikazuje radnje ili događaje koji čine svakodnevnog junaka. Pobrinite se da učenici uključe objašnjenje kako njihov odabrani lik odgovara definiciji svakodnevnog junaka. Uvijek je važno da učenici uključe dokaze koji potkrepljuju njihovu tvrdnju. Ako to rade kao projekt, preuzimanje scenarija u PowerPoint pomoću značajke u alatnoj traci Storyboard Creator savršen je način da objasne svaku ćeliju.

Dodaj prezentaciju

Neka učenici prilože svoju scenario uz rad u kojem moraju detaljno objasniti svakodnevnog junaka kroz roman. Ili ovaj zadatak spojite s prezentacijom, pogledajte naš članak o tome kako predstaviti scenario.

Zanimljive povezane aktivnosti za podučavanje arhetipova svakodnevnih heroja

Moji Heroji

Prikaži Aktivnost

Heroj Svakodnevice

Prikaži Aktivnost

Heroj Svakodnevice

Prikaži Aktivnost

Često postavljana pitanja o svakodnevnom heroju

Što je storyboard i kako je povezan s podučavanjem koncepta heroja Everyman?

Storyboard je vizualni alat koji se koristi za planiranje priče ili naracije, a obično se sastoji od niza ploča ili okvira koji prikazuju ključne scene ili trenutke. Kada poučavate o heroju Everyman, pisanje scenarija može biti učinkovit način za vizualno predstavljanje putovanja protagonista i ilustriranje njihove transformacije iz obične osobe u heroja. Može se koristiti za oslikavanje transformacije bilo kojeg lika, zapravo, ovisno o sadržaju lekcije.

Koji su ključni elementi koje treba uključiti u ploču scenarija kada podučavate o heroju Everyman?

Kada pišete priču o heroju Everyman, važno je uključiti ključne točke zapleta i trenutke razvoja likova, kao što je početna nevoljkost protagonista da preuzme herojski zadatak, njihovi susreti s mentorima ili saveznicima i njihov konačni trijumf nad preprekama. Uz to, ploča scenarija trebala bi vizualno prikazati transformaciju protagonista, kako u smislu njihovih fizičkih radnji tako i njihovog emocionalnog rasta. Storyboarding se također može koristiti za opisivanje elemenata simbolike ili motiva koji se ponavljaju kako bi se ojačale ključne teme i ideje u priči.

Kako pisanje scenarija može pomoći učenicima da bolje razumiju koncept heroja Everyman?

Storyboarding pruža vizualan i interaktivan način za učenike da se uključe u priču o heroju Everyman i istraže ključne teme i karakterne osobine koje su uključene. Planiranjem i vizualizacijom putovanja protagonista, učenici mogu steći dublje razumijevanje arhetipa heroja Everyman i njegove važnosti za primjere herojstva iz stvarnog svijeta.

Koji su potencijalni izazovi ili ograničenja korištenja scenarija za podučavanje heroja Everyman?

Jedan potencijalni izazov je da se neki učenici mogu boriti s vizualnim aspektom izrade scenarija, osobito ako imaju ograničene umjetničke sposobnosti ili iskustvo. Osim toga, nekim učenicima može biti teško zamisliti narativnu strukturu i ritam priče, što može utjecati na učinkovitost njihovih scenarija. Kako bi se prevladali ovi izazovi, važno je pružiti jasne smjernice i podršku tijekom procesa izrade scenarija te omogućiti dovoljno vremena i povratnih informacija za usavršavanje i poboljšanje rada učenika.