Doppelgänger

Mis on Doppelganger?

Näited kirjanduse doppelgängerite kohta

Kõige ilmsemaks näiteks teisikust kirjanduses on dr Jekyll ja hr Hyde Robert Louis Stevensoni novellis "Dr Jekyll ja hr Hyde'i kummaline lugu". Dr Henry Jekyll on mees, kes on konfliktis oma sisemise, tumedama minaga ning otsustab rea katsete abil lasta sellel poolel vabalt tegutseda Edward Hyde'i näol, kes on vaevu mees ja täiesti kurja olendi näol. Lõpuks muutub Hyde nii tugevaks, et dr Jekyll ei suuda oma üleminekuid kontrollida, seega mürgitab ta end, et takistada Hyde'il linnas rohkem mõrvu toime panemast.

Teine näide teisikust on Edgar Allan Poe teoses „William Wilson“. Jutustaja meenutab oma kooliaega, kus ta puutus kokku teise õpilasega, kelle nimi oli samuti William Wilson ja kelle identne välimus ja võimed tekitavad jutustajas rivaalitsemist ja sügavat vihkamist. Ainus erinevus kahe poisi vahel on see, et jutustaja teisik ei suuda rääkida sosinal kõrgemalt. Sellest teisikust saab jutustaja õudusunenägu, keda külastab kõikjal, kuhu ta läheb, tume ja salapärane William Wilson. Teisek sunnib jutustajat Itaaliasse jooksma, kus ta kohtub taas salapärase tegelasega. Seekord aga püüab jutustaja ta oma mõõgaga lõplikult hävitada, kuid seisab veritsedes peegli ees ja mõistab, et teisik on kogu aeg temas olnud.

Mõlemad lood toovad esile alter ego, psühholoogilise teisiku, mis eksisteerib kõigi inimeste meeltes. Charles Dickensi teoses „Kahe linna lugu” on Charles Darnay ja Sydney Carton aga füüsiliselt sarnased, kuid psühholoogiliselt erinevad. Charles on edukas ja tubli, Sydney aga depressioonis ja meeleheitel. Sydney näeb Charlesi sellisena, nagu ta võiks olla, kui ta oma potentsiaali realiseeriks, kuid teab, et ta pole selleks võimeline.

Nathaniel Hawthorne'i teoses "Punane kiri" kasutatakse Roger Chillingworthi varjatud identiteedis teisiku rolli. Chillingworth on tegelikult Hester Prynne'i kaua kadunud abikaasa, kuid nähes, kuidas naine abielurikkumisega tema nime häbistab, vannub ta oma identiteeti varjata, samal ajal kui ta püüab kätte maksta mehele, keda Hester julges Rogeri äraolekul armastada.

Allolev näide ja mall on kasulik meetod õpetajatele, kes soovivad, et õpilased jälgiksid teisikutegelaste erinevusi.

Ajaloost võib teisikuid mõnikord pidada surma eelkäijateks ja see võis olla aluseks üsna hirmutavatele kummituslugudele. Vaadake seda kuulsate ajalooliste teisikunähtuste nimekirja.

Õpilased suudavad teisikutest neid aspekte haarata, kui nad võrdlevad neid tänapäevaste näidetega, näiteks superkangelastega, kes varjavad oma tegelikku identiteeti, filmidega nagu "Fight Club" ja "Ilus meel" , alternatiivuniversumitega telesaadetega nagu "Fringe" , ajalooliste lugudega nagu "Romulus ja Remus" ning füüsiliste sarnasuste võrdlustega inimeste, keda nad võivad tunda, või kuulsuste vahel.

Näidisprojekt Doppelgängersi jaoks

Kuigi seda tegevust saab kasutada mitme klassiastme puhul, on allpool toodud ühtsed riiklikud õppekava standardid 9.–10. klassile. Õigete klassidele vastavate tegevussuundade leidmiseks vaadake oma riigi ühtseid riikliku õppekava standardeid.

• ELA-Literacy.W.9-10.3: Write narratives to develop real or imagined experiences or events using effective technique, well-chosen details, and well-structured event sequences

• ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically

• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task

Suurepärane viis õpilaste teisikutest arusaamise aktiveerimiseks on luua oma „kurja kaksiku“. Laske õpilastel süžeeskeemi loojat kasutades ette kujutada, et nad on sisenenud alternatiivsesse universumisse ja kohtunud oma teisikuga. Loomulikult on see teisik kuri. Mis teeb nad „kurjaks“: kas see oli kogemus, halb õnn või üleloomulik kohtumine, mis muutis nad halvaks? Mille poolest nad õpilasest erinevad, füüsiliselt ja isiksuse poolest? Mille poolest nad sarnased on? Laske õpilastel luua oma alternatiivse universumi kuri kaksik süžeeskeemis ja laske neil loetleda oma kaksiku omadused, mis muudavad ta nii täiesti vastandlikuks. Seejärel laske õpilastel oma projekte klassile esitleda, et algatada arutelu ja analüüsi.

Kaasahaaravad tegevused teisikukontseptsiooni uurimiseks

Korduma kippuvad küsimused Doppelgangeri definitsiooni ja näidete kohta

Kuidas saavad õpetajad aidata õpilasi, kes kardavad kahepalgelisi?

Õpetajad saavad aidata õpilasi, kes kardavad dippelgangereid, pakkudes neile täpset teavet nähtuse ja selle kultuurilise tähtsuse kohta. Samuti saavad õpetajad luua õpilastele turvalise ja toetava keskkonna oma tunnete ja kogemuste jagamiseks.

Kuidas saavad vanemad oma last aidata, kui nad usuvad, et kogevad vastastikku?

Kui laps usub, et ta kogeb vastastikku, peaksid vanemad oma last kuulama ilma tema tundeid või kogemusi hülgamata. Oluline on pakkuda lapsele toetavat keskkonda eneseväljenduseks ja vajadusel küsida nõu kvalifitseeritud vaimse tervise spetsialistilt.

Kas doppelgangerit peetakse alati halvaks endeks?

Paljudes kultuurides peetakse doppelgangerit halvaks endeks või märgiks lähenevast surmast. Mõnes kultuuris peetakse doppelgangeri välimust siiski kaitse või õnne positiivseks sümboliks.

Kas doppelgangeri välimust saab teaduslikult seletada?

Doppelgangeri välimust ei saa teaduslikult seletada. Siiski on selle nähtuse põhjuste kohta palju teooriaid, sealhulgas hallutsinatsioonid, unepuudus ja psühholoogiline stress.