Tihti satume olukorda, kus kohtame tavalist inimest, kellel on imetlusväärne kangelaslikkus. Igapäevased inimesed võivad ilmutada erakordseid omadusi, nagu näiteks hea samaarlane, kes pärast õnnetust appi jookseb. Neil inimestel on sisemised omadused, mis teevad neist kangelase, ja tänu neile loodi termin "igapäevakangelane".
Igapäevase kangelase definitsioon
Kirjanduses on „igapäevane” või „tavainimene” hakanud tähendama tavalist inimest, kellega publik või lugeja kergesti samastub, kuid kellel pole silmapaistvaid võimeid ega omadusi. Igapäevane kangelane on see, kes satub erakordsetesse olukordadesse ja tegutseb kangelaslike omadustega. Kuigi neil puudub klassikalise kangelase anne, näitavad nad raskuste ees üles head moraalset otsustusvõimet ja ennastsalgavust.
Meie soovitatav tunnikava
Aeg: 45 minutit
Hinne: 8-12
Kes on argikangelane ja kuidas ma tean, kes ta on? Selle kirjandustermini õpetamine õpilastele, paludes neil sügavalt mõelda kangelase omaduste või iseloomujoonte üle ja kaaluda, kuidas need mõjutavad teost tervikuna, on suurepärased viisid, kuidas tagada, et õpilased mõistaksid täielikult paljusid tänapäevaseid tekste.
Teiste kangelastüüpide kohta lisateabe saamiseks vaadake meie artiklit " Kangelaste tüübid ".
Tunnipõhised olulised küsimused
- Mis teeb inimesest kangelase?
- Kas kangelaslikkus on teatud käitumisviisi kaasasündinud omadus?
- Mida me õpime igapäevakangelastelt?
Eesmärgid
Õpilased oskavad defineerida „igapäevakangelast“, loetleda erinevaid kangelastüüpe kirjandus-, filmi- ja televisiooniteostest ning eemaldada igapäevakangelase mõju süžeele.
Mida õpilased peaksid enne selle tunni alustamist teadma ja oskama teha: Õpilased peaksid oskama loetleda erinevaid kangelasi erinevatest žanritest.
Oodatavad õpilaste eelarvamused/väärarusaamad
Mõnel õpilasel on eelnevad teadmised ja nad võivad teada kangelase definitsiooni ning ajada igapäevakangelase klassikalise kangelasega segi.
Õppematerjalid/ressursid/tööriistad
- Enne: Kangelaste tüüpide aktivaatori tööleht
- Juurdepääs Storyboard That
Tunni üksikasjad/protseduur
Õppetund
Termini õpetamine: Õpilastele antakse töölehed erinevat tüüpi kangelaste kohta ja palutakse neil kastid parimal võimalikul viisil täita. Ärge andke õpilastele veel iga tüübi definitsiooni, paluge neil lihtsalt kangelased loetleda ja proovige neid ilma teie abita kategoriseerida. Kui õpilased ei suuda mõnda osa täita, siis andke neile korraldus see tühjaks jätta. 5–10 minuti pärast paluge õpilastel nimekirju kellegagi, kes nende lähedal istub, võrrelda. Seejärel paluge igal paaril öelda valjusti üks kangelasetüüp ja koostada tahvlile koondnimekiri.
Mõiste defineerimine: Pärast seda, kui õpilased on iga kangelasetüübi kategoriseerinud, paluge neil iga tüübi kohta oma definitsioon välja mõelda. Kui õpilased on iga definitsiooni klassiga jaganud, andke neile õpiku definitsioonid ja vaadake, kui lähedased nad üksteisele olid!
Õpetamisnõuanded/strateegiad/ettepanekud õpetajale
Pärast seda, kui õpilased on kangelast kajastava romaani või näidendi läbi lugenud, palutakse neil õppetundi tugevdada, paludes neil täiendada süžeeskeem, mis näitab kangelast ja tema omadusi tekstistseeni ja tsitaadiga. See õppetunni laiendus koos slaidiesitlusega aitab õpilastel omandada igapäevakangelase kontseptsiooni.
Olge täpne, kui palute õpilastel luua süžeeskeem, mis näitab tegevusi või sündmusi, mis teevad igapäevakangelasest tegelase. Veenduge, et õpilased lisaksid selgituse, kuidas nende valitud tegelane sobib igapäevakangelase definitsiooniga. Õpilaste jaoks on alati oluline lisada tõendeid, mis toetavad nende väidet. Kui nad teevad seda projektina, on ideaalne viis iga lahtri selgitamiseks lasta õpilastel oma süžeeskeem alla laadida PowerPointi, kasutades süžeeskeemi looja tööriistariba funktsiooni.
Lisa esitlus
Paluge õpilastel lisada oma süžeeskeem töölehele, mis nõuab neilt romaani igapäevakangelase põhjalikku selgitust. Või siduge see ülesanne esitlusega – vaadake meie artiklit süžeeskeema esitlemise kohta.
Kaasahaaravad seotud tegevused igapäevakangelase arhetüüpide õpetamiseks
Kuidas Analüüsida Arhetüüpseid Mustreid Everymani Kangelaslugudes
Tuvastage Arhetüüpsed Mustrid
Uurige Everymani kangelaslugudes levinud arhetüüpseid mustreid, nagu kangelase teekond või vastumeelne kangelane. Õpetage õpilasi neid mustreid narratiivi struktuuris ära tundma ja tuvastama.
Uurige Sümboolikat ja Tähendust
Arutlege Everymani kangelaslugude arhetüüpsete mustritega seotud sümboolsete elementide ja motiivide üle. Aidake õpilastel mõista nende sümbolite kaudu edastatud sügavamaid tähendusi ja sõnumeid.
Analüüsige Iseloomu Arengut
Analüüsige, kuidas arhetüüpsed mustrid mõjutavad Everymani kangelastegelaste arengut. Arutage, kuidas need mustrid kujundavad peategelase kasvu, väljakutseid ja muutumist kogu loo jooksul.
Arutage Narratiivi Struktuuri
Uurige arhetüüpsete mustrite mõju narratiivi üldisele struktuurile. Aidake õpilastel mõista, kuidas need mustrid aitavad kaasa loo tempole, pingele ja lahenemisele.
Ühendage Kultuurilise ja Ajaloolise Kontekstiga
Arutlege arhetüüpsete mustrite esinemise üle erinevates kultuurilistes ja ajaloolistes kontekstides. Analüüsige, kuidas need mustrid peegeldavad konkreetsete ajaperioodide või ühiskondade väärtusi, uskumusi ja kogemusi ja resoneerivad nendega.
Mõelge Olulisusele
Julgustage õpilasi mõtisklema Everymani kangelaslugude arhetüüpsete mustrite olulisuse üle. Arutage, kuidas need mustrid aitavad kaasa selliste narratiivide universaalsele veetlusele ja püsivale populaarsusele.
Korduma kippuvad küsimused igapäevakangelase kohta
Mis on storyboard ja kuidas see on seotud Everymani kangelase kontseptsiooni õpetamisega?
Süžeeskeemid on visuaalne tööriist, mida kasutatakse loo või narratiivi kavandamiseks ja mis koosneb tavaliselt paneelidest või raamidest, mis kujutavad olulisi stseene või hetki. Igamehe kangelasest õpetamisel võib storyboarding olla tõhus viis peategelase teekonna visuaalseks kujutamiseks ja tema muutumist tavalisest inimesest kangelaseks. Seda saab kasutada mis tahes tegelase muutumise kujutamiseks, olenevalt õppetunni sisust.
Millised on peamised elemendid, mida igamehe kangelasest õpetamisel süžeeskeemi lisada?
Everymani kangelase storyboardi koostamisel on oluline kaasata süžee põhipunktid ja tegelaskuju arendamise hetked, nagu peategelase esialgne vastumeelsus kangelasliku ülesande vastuvõtmise suhtes, nende kohtumised mentorite või liitlastega ja nende ülim triumf takistuste üle. Lisaks peaks süžeeskeemis visuaalselt kujutama peategelase muutumist nii nende füüsiliste tegevuste kui ka emotsionaalse kasvu osas. Storyboardi saab kasutada ka sümboolika elementide või korduvate motiivide kujutamiseks, et aidata tugevdada loo võtmeteemasid ja ideid.
Kuidas saab storyboarding aidata õpilastel Everymani kangelase kontseptsiooni paremini mõista?
Storyboarding pakub õpilastele visuaalset ja interaktiivset viisi Everymani kangelase narratiiviga suhtlemiseks ning sellega seotud võtmeteemade ja iseloomuomaduste uurimiseks. Peategelase teekonda kavandades ja visualiseerides saavad õpilased sügavamalt mõista Everymani kangelase arhetüüpi ja selle olulisust kangelaslikkuse reaalsete näidete jaoks.
Millised on võimalikud väljakutsed või piirangud storyboardi kasutamisel Everymani kangelase õpetamisel?
Üheks võimalikuks väljakutseks on see, et mõned õpilased võivad hädas storyboardi visuaalse aspektiga, eriti kui neil on piiratud kunstilised võimed või kogemused. Lisaks võib mõnel õpilasel olla raske loo narratiivi struktuuri ja tempot mõtestada, mis võib mõjutada nende süžeeskeemide tõhusust. Nendest väljakutsetest ülesaamiseks on oluline anda selgeid juhiseid ja tuge kogu storyboardi koostamise protsessis ning jätta piisavalt aega ja tagasisidet õpilaste töö täpsustamiseks ja täiustamiseks.
Kooli Tutvustuspakkumine
AINULT 500 $
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
