Diagramme de Tracé et arc Narratif

Qu'est-ce qu'un diagramme de tracé ?

Une définition utile d'un diagramme d'intrigue est une représentation concise et visuelle de la structure d'une histoire, la décomposant en ses éléments essentiels, ce qui aide les lecteurs et les auteurs à analyser et comprendre les récits plus efficacement. En termes simples, il s'agit d'un moyen de suivre les événements importants d'une histoire. Une exposition sous forme de diagramme d'intrigue présente généralement les personnages principaux, établit le cadre et fournit le contexte initial de l'histoire, posant ainsi les bases de son développement.

Formellement, il s'agit d'une représentation graphique linéaire de l'arc narratif d'une histoire, qui illustre les éléments importants qui se déroulent du début à la fin. Un schéma d'intrigue détaillé peut être un outil précieux pour les lecteurs comme pour les auteurs, car il illustre visuellement les éléments clés d'un récit, facilitant ainsi l'analyse et la narration. En termes simples, ce triangle visuel (comme illustré ci-dessus) permet aux élèves de mémoriser facilement le déroulement d'une histoire. Le schéma d'intrigue est divisé en trois segments : le début, le milieu et la fin, qui comprennent six parties principales, ou « les six parties d'une histoire » : exposition, conflit, montée de l'action, apogée, chute de l'action et résolution.

Les diagrammes d'arc narratif, les arcs narratifs ou les schémas d'intrigue sont des outils essentiels pour permettre aux élèves d'améliorer leur compréhension en lecture, de créer des liens littéraires et d'approfondir leur appréciation de la littérature ! Les diagrammes d'intrigue portent de nombreux noms. On les appelle aussi schémas narratifs, arcs narratifs, intrigue narrative, graphiques ou tableaux d'intrigue, montagnes d'histoires ou diagrammes de montagnes d'intrigues . Quel que soit le nom qu'on leur donne, organiser les éléments de l'intrigue est utile : cela permet aux élèves de dégager les thèmes majeurs du texte, de suivre l'évolution des personnages grâce aux arcs narratifs et d'affiner leurs capacités d'analyse. Ils les incitent à créer l'arc narratif dans l'ordre des événements et à ne retenir que les éléments clés les plus importants pour créer un résumé concis et organisé, une compétence qu'ils utiliseront tout au long de leur vie !

Les cours mettant l'accent sur ces compétences répondent à de nombreuses normes du Common Core Standards for English Language Arts ( CCSS.ELA-Literacy ) et sont référencés à tous les niveaux scolaires. Les élèves sont assurés d'utiliser les compétences acquises tout au long de l'école primaire, du collège et du lycée. Cependant, ces concepts peuvent également être utilisés en dehors de la classe ! Ils permettent aux élèves de mieux comprendre non seulement les textes scolaires, mais aussi leurs livres et films préférés.

Exemple de structure de l'intrigue

L'exemple de schéma d'intrigue ci-dessous est une carte narrative complète tirée du roman primé Le Voleur de Foudre de Rick Riordan. Ce storyboard illustre le format du schéma d'intrigue et suit la structure de base d'un arc narratif.

Quels sont les six éléments d’un diagramme d’intrigue ?

Les six éléments d'un schéma d'intrigue ou d'un arc narratif traditionnel sont : l'exposition, l'action ascendante, le climax, l'action descendante et la résolution. Créer une carte de l'intrigue peut être un outil précieux pour les auteurs, car elle les aide à visualiser la trajectoire de leur récit et à garantir une histoire bien structurée et captivante.

Début	Milieu	Fin
Exposition Conflit	Action montante Climax	Action en chute libre Résolution

Éléments des diagrammes de structure d'intrigue expliqués :

Exposition

L' exposition du schéma narratif littéraire constitue l'introduction d'une histoire. Dans de nombreux récits, c'est ici que l'auteur expose au lecteur les éléments importants du contexte, tels que les noms des personnages principaux , le cadre et l'ambiance . Dans une bonne histoire, l'exposition comprend généralement la présentation des personnages principaux et secondaires, ainsi que le lieu et le moment de l'action. Elle montre comment cette introduction « plante le décor » et donne au lecteur l'idée de l'histoire.

Conflit

Le conflit du diagramme narratif est le problème principal qui anime l'histoire. On peut aussi l'appeler l' incident déclencheur et il constitue l' objectif principal du protagoniste ou du personnage principal. Dans une structure narrative courante, le conflit se présente généralement comme un problème que le personnage principal doit résoudre ou un obstacle qu'il doit surmonter pour atteindre son objectif. L'exposition et le conflit font tous deux partie du début de l'histoire.

Action montante

L' action ascendante du récit regroupe tous les événements qui mènent au point culminant. Elle inclut les moments où le personnage tente de résoudre le conflit principal. La plupart des complications surviennent pendant cette phase, ajoutant profondeur et intrigue au récit à mesure que le conflit central se développe. Ces événements enrichissent le développement du personnage et se distinguent par la manière dont ils créent du suspense, de l'émotion et de la tension. L'action ascendante constitue l'essentiel du milieu du récit.

Climax

L'action naissante culmine avec le climax, ou tournant de l'histoire. Ce dernier est souvent le point le plus palpitant de l'histoire ou une série d'événements marquants. Dans le tableau, le climax se situe au sommet de la montagne. C'est le ou les moments marquants d'un tournant dans l'histoire ou dans les objectifs du personnage principal. Il peut s'agir d'une révélation majeure, du dépassement d'un obstacle ou de la résolution du principal problème du personnage. Le climax conclut le milieu de l'histoire. Un tableau de climax peut servir à illustrer graphiquement le point culminant de la tension et du conflit dans l'histoire, servant ainsi d'aide visuelle aux lecteurs pour identifier le tournant le plus crucial du récit.

Action en chute libre

L' action descendante marque le début de la fin. Elle comprend tous les événements et tout ce qui suit le climax, y compris la conclusion des points principaux, les réponses aux questions et l'évolution des personnages. L'action descendante correspond à tous les événements postérieurs au tournant qui mènent le lecteur à la fin ou à la résolution de l'histoire. Ces événements sont généralement plus détendus et leur tension diminue sensiblement à mesure que l'histoire avance vers sa conclusion.

Résolution

Une fin courante des contes de fées est « ils vécurent heureux jusqu'à la fin des temps », et cette fin classique est souvent représentée sur les schémas narratifs comme le point où tous les conflits sont résolus et où la vie des personnages principaux est remplie de joie et de contentement. Cette fin n'est pas toujours heureuse, mais elle complète l'histoire. Elle peut laisser le lecteur avec des questions, des réponses, de la frustration ou de la satisfaction. La fin de l'histoire peut répondre à des questions importantes et conclure. Cependant, elle peut aussi se terminer par un suspense où certains problèmes restent en suspens, incitant le lecteur à la réflexion ou à la lecture d'une suite.

Pourquoi enseigner les diagrammes de tracé ?

Créer des storyboards illustrant un schéma d'intrigue peut donner vie à la compréhension des élèves en leur permettant d'identifier les idées clés. Le storyboard est une façon engageante et ludique d'interagir avec les textes lus en classe. Les détails présentés dans le storyboard permettent à l'enseignant d'évaluer immédiatement sa compréhension des principaux événements de l'histoire et de la portée des objectifs. « Quatre façons innovantes d'enseigner les parties d'une histoire » est un autre article utile sur l'enseignement des arcs narratifs à l'école primaire à l'aide d'outils pédagogiques populaires : « Somebody Wanted But So Then » et l'acronyme « STORY ». Grâce aux storyboards, les enseignants peuvent facilement évaluer la compréhension des élèves des éléments importants de l'histoire. L'association d'illustrations et de texte peut animer des concepts complexes comme « l'action montante » et « le point culminant ». Ces modèles d'arcs narratifs aident les élèves à développer les parties les plus importantes d'une histoire de manière claire et visuellement attrayante.

Créez un diagramme d'intrigue avec Storyboard That!

Les élèves ont du mal à créer un arc narratif ? Storyboard That Creator est là pour les aider ! Les enseignants peuvent utiliser rapidement et facilement Storyboard Creator de diverses manières pour présenter l'intrigue à leurs élèves.

Les élèves peuvent créer des exemples de diagrammes d'arcs narratifs courts en utilisant un simple « Début , Milieu et Fin » dans un storyboard à trois cases. Ils peuvent également suivre des romans plus longs ou des histoires plus complexes dans un storyboard à six cases « Six parties d'une histoire » . En plus des storyboards traditionnels, les élèves peuvent utiliser notre modèle de fiches d'exercices pour créer des fiches numériques !

BME : résumés du début, du milieu et de la fin

Les élèves peuvent utiliser notre mise en page classique de bande dessinée pour raconter les éléments de l'intrigue à l'aide d'un storyboard à trois cases. Cette méthode est idéale pour les classes plus jeunes, les nouvelles ou pour ceux qui recherchent une évaluation plus rapide. Découvrez les exemples d'histoires ci-dessous ! Ils illustrent la structure en trois actes (ou « Début, Milieu, Fin ») des études de romans pour les livres populaires Sadako et les mille grues de papier , La Citrouille de Pattan et La Toile de Charlotte . Notez que pour La Toile de Charlotte, les élèves peuvent créer un résumé BME sous forme de tableau comportant deux cases par partie, ce qui leur permet de choisir plus facilement les scènes et les événements importants à inclure.

Vous trouverez ci-dessous un modèle BME vierge et un exemple complet d'un résumé BME pour le conte passionnant Tristan Strong Punches a Hole in the Sky de Kwame Mbalia.

Les enseignants peuvent également utiliser Storyboard That hors ligne grâce à ces fiches d'exercices prédéfinies (Début, Milieu et Fin) . Comme tous nos modèles de fiches d'exercices prédéfinis, elles peuvent être facilement personnalisées par l'enseignant ou l'élève pour inclure des images et un espace d'écriture suffisant.

Diagrammes de l'intrigue des « Six parties d'une histoire »

Pour les livres plus longs et les intrigues plus complexes, un storyboard à six cases est nécessaire pour le schéma narratif. Le modèle de storyboard peut inclure des titres au-dessus de chaque case : exposition, conflit, action montante, climax, action descendante et résolution. Voici un exemple tiré du roman classique « Ne tirez pas sur l'oiseau moqueur » de Harper Lee. Comme vous pouvez le constater, il offre une place importante aux descriptions et aux images captivantes illustrant ces éléments principaux de l'histoire.

Diagrammes d'intrigue pour n'importe quel livre

Comment commencer ? Copiez le storyboard ci-dessous pour donner facilement aux élèves un modèle vierge pour schématiser l'arc narratif d'une histoire, quel que soit le livre !

Modèle vierge

Vous pouvez également copier notre plan de cours préétabli dans notre Guide d'étude du roman et l'adapter aux besoins de vos élèves ! L'exemple finalisé, basé sur le conte Boucle d'Or, est présenté ci-dessous. Comme la plupart des élèves connaissent l'histoire de Boucle d'Or (ou peuvent facilement la relire), c'est un exemple d'intrigue efficace pour de nombreux élèves !

Plus d'exemples d'activités connexes

Un schéma d'intrigue littéraire peut être réalisé avec n'importe quel roman, quel que soit le niveau scolaire, du primaire au lycée. Vous trouverez ci-dessous quelques-unes de nos activités prédéfinies les plus appréciées, que vous pouvez facilement et rapidement copier dans votre compte enseignant : « À cause de M. Terupt » de Rob Buyea, « Les Étoiles sous nos pieds » de David Barclay Moore et « La Voleuse de livres » de Markus Zusak. Pour plus d'inspiration, consultez toutes nos études de romans dans notre vaste bibliothèque littéraire !

Vous travaillez sur des pièces de théâtre avec vos élèves ? Nous proposons également de nombreuses informations sur la structure en cinq et trois actes pour vous aider, vous et vos élèves, à mieux comprendre le format de l'intrigue et l'arc dramatique !

Comment différencier les leçons avec des modèles modifiés

Chaque classe présente des niveaux de compétences, de difficultés et de besoins variés . Certains élèves peuvent compléter un modèle d'arc narratif avec peu d'aide, tandis que d'autres ont besoin d'une approche plus personnalisée. Les élèves en difficulté de compréhension écrite peuvent avoir du mal à distinguer les différentes parties d'une histoire. Dans nos exercices Storyboard That, les enseignants peuvent ajouter autant de modèles qu'ils le souhaitent !

Les enseignants peuvent ajouter des modèles comprenant des informations clés telles que des invites, des amorces de phrases et même des cellules terminées pour aider les élèves qui ont besoin d'un accompagnement supplémentaire. L'avantage des modèles est que les enseignants peuvent contrôler précisément les informations fournies et décider dans quelle mesure guider les élèves.

Fournir des visuels avant de demander aux élèves de réaliser le devoir leur donne des « indices » sur ce qu'ils recherchent en complétant le diagramme. Ces visuels servent d'indices contextuels pour que les élèves concentrent leur énergie sur les informations pertinentes, comme le montrent les exemples de trous ci-dessous.

Dans le premier modèle à gauche, l'enseignant a utilisé notre exemple finalisé, mais a supprimé le texte des descriptions. Ainsi, l'élève peut s'appuyer sur les illustrations, mais le défi consiste à compléter les descriptions de chaque élément de l'intrigue.

Dans le deuxième modèle d’histoire à droite, l’enseignant a inclus le texte dans les cases de description, mais a laissé les cellules vides pour que l’élève puisse créer les illustrations.

Dans le troisième exemple à gauche, l'enseignant a inclus une cellule terminée pour aider les élèves à démarrer. Ils peuvent ainsi voir à quoi ressemblent une illustration et une description et appliquer ces connaissances pour compléter le reste du diagramme.

Enfin, dans le dernier exemple, le texte et les images sont inclus pour les élèves nécessitant un soutien maximal. Les enseignants peuvent demander aux élèves de s'en servir comme point de départ et d'ajouter des bulles, des citations ou d'autres éléments textuels pour enrichir chaque élément de l'intrigue.

Fiches de travail numériques ou imprimables

Enseignants et élèves peuvent utiliser notre mise en page de fiches d'exercices ainsi que l'organisateur graphique prédéfini disponible dans la catégorie « Fiches d'exercices » du Créateur pour créer un modèle de A à Z. Mieux encore, les enseignants peuvent choisir parmi nos fiches d'arc narratif prédéfinies ! Ces fiches peuvent être personnalisées et imprimées pour que les élèves puissent les remplir à la main, ou complétées dans le Créateur de storyboards comme une fiche numérique. Vous pouvez même créer plusieurs versions pour les élèves qui auraient besoin d'un peu d'aide avec leur plan d'intrigue, et les conserver dans votre tableau de bord enseignant pour une utilisation ultérieure !

Découvrez notre exercice numérique « Schéma d'intrigue » pour le célèbre livre « Wonder » de RJ Palacio, ou notre créateur de livres permettant aux élèves de créer leurs propres livres. Un GIF de l'exemple final est disponible ci-dessous ! Vos élèves adorent « Wonder » ? Découvrez nos leçons plus approfondies sur ce classique moderne. Ces leçons sont toutes conformes aux normes et prêtes à être appliquées aux élèves en quelques clics !

Relatif au tronc commun

L'analyse d'une œuvre littéraire à l'aide d'un diagramme de structure narrative répond aux normes du Common Core ELA pour de nombreuses tranches d'âge. Vous trouverez ci-dessous deux exemples de normes ELA pour différents niveaux. Veuillez consulter les normes du Common Core State pour connaître les domaines d'études adaptés à votre niveau.

• ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text


• ELA-Literacy.RL.6.3: Describe how a particular story’s or drama’s plot unfolds in a series of episodes as well as how the characters respond or change as the plot moves toward a resolution

Exemples de rubriques pour les plans de cours sur les diagrammes d'histoire

Les grilles d'évaluation sont un outil essentiel pour les enseignants comme pour les élèves. Pour les élèves, elles permettent de définir les attentes de manière positive, claire et concise. Les élèves n'ont pas à deviner comment répondre aux attentes d'un devoir, car elles sont clairement itérées et peuvent être consultées pendant leur travail. Pour les enseignants, les grilles d'évaluation permettent de pointer vers des critères précis lors de la notation et du feedback.

Le défi pour la plupart des enseignants est que la création de grilles d'évaluation est extrêmement chronophage. Pas d'inquiétude ! Les éducateurs de Storyboard That les ont créées pour vous ! Vous trouverez ci-dessous quelques exemples de grilles d'évaluation que vous pouvez utiliser pour n'importe quel plan de cours axé sur l'intrigue, au primaire, au collège et au lycée. Elles sont toutes créées avec Rubric , notre outil de création de grilles d'évaluation en ligne facile à utiliser ! Ces grilles peuvent être jointes à n'importe quel devoir en copiant simplement l'URL ! Vous pouvez également les personnaliser et les modifier selon vos besoins grâce à Quick Rubric.

Questions fréquemment posées sur les diagrammes de tracé

Qu’est-ce qu’un diagramme d’intrigue et pourquoi les enseignants l’utilisent-ils ?

Un schéma d'intrigue est un outil visuel qui décompose une histoire en parties clés, comme l'exposition, l'action et le dénouement. Les enseignants l'utilisent pour aider les élèves à améliorer leur compréhension en lecture, à comprendre la structure narrative et à organiser leur propre écriture.

Comment enseigner les diagrammes d’intrigue aux élèves du primaire ou du collège ?

Commencez par présenter les six parties avec des exemples clairs, puis utilisez des organigrammes ou des storyboards pour vous entraîner. Les histoires aux structures narratives simples et claires sont plus efficaces au début, surtout pour les élèves du CE1 à la 4e.

Quelles sont les six parties d’un diagramme d’intrigue dans une histoire ?

Les six parties principales sont : l'exposition , le conflit , l'action ascendante , le climax , l'action descendante et la résolution . Elles aident les élèves à suivre le déroulement d'une histoire du début à la fin.

Les élèves peuvent-ils utiliser des diagrammes d’intrigue pour des films ou des histoires personnelles ?

Absolument ! Les schémas d'intrigue ne sont pas réservés à la littérature. Les élèves peuvent schématiser la structure de films, de séries ou de leurs propres événements pour mieux comprendre la narration.

Quelle est la différence entre une action montante et un point culminant ?

L'action croissante crée du suspense à mesure que le conflit se développe. Le climax est le moment le plus tendu, un tournant où le personnage principal est confronté à son plus grand défi.

Pourquoi le point culminant est-il important dans un schéma d’intrigue ?

Le climax est le point culminant émotionnel d'une histoire. C'est le moment où tout bascule pour le personnage principal et il aide les élèves à comprendre le lien de cause à effet d'un récit.

Quel est un exemple d’arc narratif utilisant un diagramme d’intrigue ?

« Le Voleur de Foudre » est un excellent exemple. Il suit clairement les six parties du diagramme, ce qui en fait un excellent choix pour la modélisation en classe.

Comment puis-je différencier les tâches de diagramme d'intrigue pour les élèves en difficulté ?

Utilisez des modèles avec des amorces de phrases, des visuels ou même des diagrammes partiellement remplis. Fournir aux élèves un support les aide à se concentrer sur le contenu plutôt que sur la structure.