Pourquoi Vous Devez Utiliser Storyboard That Pour Enseigner L'ENL

Storyboard That est un logiciel qui permet à chacun de créer facilement des storyboards ou des bandes dessinées. C'est un excellent outil pédagogique, que vous enseigniez l'art, l'histoire ou les langues. En tant que professeur d'anglais langue étrangère, je trouve Storyboard That particulièrement utile pour l'enseignement de l'anglais. C'est une méthode interactive, ludique et visuelle pour enseigner aux élèves des concepts grammaticaux, du vocabulaire, de la lecture et de la compréhension, et bien plus encore !

En fait, je l'ai utilisé pour enseigner à des élèves de 6 à 50 ans et plus, à différents niveaux, du débutant au confirmé. J'ai compilé une liste de raisons pour lesquelles je pense que vous devriez l'utiliser aussi, si vous êtes professeur d'anglais, quel qu'il soit.

1. C'est gratuit au niveau de base

Le logiciel est gratuit dans sa version la plus basique, mais vous pouvez souscrire un abonnement mensuel pour accéder à davantage de fonctionnalités. Les principales fonctionnalités incluent des storyboards à trois ou six cellules avec une mise en page classique et des milliers d'illustrations. Le tableau des tarifs présente la liste des fonctionnalités incluses dans chaque abonnement.

2. Essai gratuit

Storyboard That propose un essai gratuit de 14 jours si vous avez besoin d'aide pour décider si un abonnement payant vous convient. Même si cela peut paraître court, c'est la norme pour les abonnements numériques, et c'est suffisamment de temps pour tester et décider si une mise à niveau est rentable. Des guides pédagogiques et des activités sont même disponibles pour planifier vos devoirs rapidement et facilement ! Vous pouvez tester les fonctionnalités d'une option payante en classe et avec vos élèves avant d'investir. Bonus : aucune carte de crédit requise !

3. Une option d'abonnement éducatif

Consultez notre page de tarification pour plus d'informations !

4. C'est numérique

J'ai enseigné l'anglais en présentiel, mais j'enseigne actuellement en ligne via des plateformes comme Skype et Zoom. Le fait que cette ressource soit numérique est un atout majeur pour moi : je peux partager mon écran avec les élèves et nous pouvons visualiser et éditer des storyboards ensemble. Il est possible de télécharger les images et de les convertir en PowerPoint, ainsi que de les visualiser sous forme de diaporama, ce qui permet de présenter les storyboards en classe grâce à un projecteur. Il est également possible de les imprimer et de les visualiser sur papier où que vous soyez.

5. Amusant, interactif, visuel et facile à utiliser

Plus important encore, Storyboard That offre une approche visuelle et interactive pour enseigner l'anglais. Lorsqu'ils apprennent des idées et des significations plus complexes, les élèves peuvent visualiser les images et les expressions faciales, ce qui fournit un contexte visuel qui complète l'explication verbale. Voir des descriptions de mots est un moyen plus efficace d'apprendre et de comprendre du nouveau vocabulaire. Les élèves peuvent associer l'objet au mot plutôt qu'à sa simple traduction.

Storyboard That offre d'innombrables façons d'enseigner l'anglais langue étrangère (ENL). Le site web propose plusieurs suggestions et propose même des activités ENL pré-créées pour les enseignants. Vous pouvez explorer et expérimenter le logiciel pour découvrir comment l'utiliser au mieux pour vos élèves. J'ai répertorié quelques exemples concrets d'utilisation que je fais moi-même.

Activités de grammaire et de vocabulaire

Nouveaux mots

Les storyboards sont très efficaces pour enseigner du vocabulaire aux élèves. Vous pouvez créer des storyboards plus détaillés pour les élèves avancés en utilisant un vocabulaire varié, ou des storyboards très simples avec seulement quelques mots. Il n'est même pas nécessaire de raconter une histoire à chaque storyboard ; vous pouvez simplement exploiter les milliers d'images, de scènes, de personnages et de couleurs pour illustrer chaque nouveau mot, comme je l'ai fait dans les exemples ci-dessous. Les images renforcent le sens du mot et aident les élèves à l'associer à une description concrète.

Mots déroutants et mots à sens multiples

L'anglais est connu pour ses nombreux mots qui prêtent à confusion : ceux qui peuvent être utilisés de multiples façons, ceux qui ont plusieurs sens, ceux qui se prononcent de la même manière mais ont des significations différentes, etc. Les storyboards sont un excellent moyen de montrer aux élèves les différences d'usage, de sens et d'orthographe de ces mots. Par exemple, beaucoup d'élèves sont déroutés par « look », « see », « watch » ; ces mots sont tous liés à la vue, mais une histoire ou une image peut clarifier les subtiles différences de sens et d'usage. Pour les mots ayant plusieurs définitions, une histoire ou même quelques images peuvent illustrer les différentes significations, ainsi que la manière et le moment de leur utilisation.

Onomatopée

J'ai créé des storyboards spécialement pour enseigner les onomatopées. L'exemple ci-dessus montre comment un storyboard peut communiquer des onomatopées, ainsi que pourquoi et comment elles sont utilisées. Au lieu de donner une explication verbale, un storyboard montre comment et dans quels cas ces mots sont généralement utilisés ; plus besoin de chercher des exemples sur le champ !

Prépositions

J'ai créé des storyboards axés sur des prépositions spécifiques, qui semblent être l'un des aspects les plus difficiles de l'anglais pour les élèves d'anglais langue étrangère. Pour enseigner les prépositions avec Storyboard That, il n'est pas nécessaire de toujours raconter une histoire, surtout avec des élèves de niveau débutant, car cela détourne l'attention des prépositions. Voir ci-dessous mon exemple de storyboard simple axé sur les prépositions de lieu.

Lecture et compréhension

En lisant

Bien que le texte des storyboards soit généralement limité, il offre néanmoins d'excellentes occasions aux élèves de s'entraîner à la lecture. En fait, les storyboards peuvent être plus intéressants, passionnants et interactifs que la lecture d'un roman ou d'un extrait de site web. Comme les bandes dessinées, ils contiennent des images et racontent une histoire, ce qui les rend plus ludiques et captivants pour les élèves.

Compréhension

Storyboard That sa composante visuelle, aide les élèves à comprendre ce qu'ils viennent de lire. Il est particulièrement utile pour ceux qui ont du mal à comprendre les passages, car les images leur permettent de visualiser ce qui se passe et d'en déduire le sens.

Contes et écriture

Raconter une histoire et écrire

Les élèves peuvent lire les storyboards que vous avez déjà créés et ainsi apprendre à raconter des histoires. Mais Storyboard That peut être utilisé de manière encore plus interactive : les élèves peuvent créer leurs propres histoires ou terminer celles qu'ils ont commencées. Ces activités leur apprennent à raconter ou à poursuivre un récit de manière logique et chronologique. Ils peuvent également s'entraîner à l'écriture anglaise. De plus, les élèves peuvent apprendre le langage autour de la culture en créant des histoires sur leur propre culture et en lisant ou en contribuant à des histoires sur d'autres cultures.

Thèmes et morales

Pour les élèves plus avancés, Storyboard That peut être utilisé pour aborder les thèmes et les morales. Vous pouvez demander à vos élèves d'identifier le(s) thème(s) principal(aux) et la(les) morale(s) de l'histoire. Se concentrer sur un thème spécifique est également un meilleur moyen d'enseigner des idées plus abstraites et des expressions complexes.

Vous pouvez trouver des idées et des storyboards déjà créés en ligne pour vous aider à démarrer. Si vous utilisez déjà Storyboard That pour enseigner l'anglais langue étrangère, comment l'utilisez-vous ?

Foire aux questions sur l'utilisation Storyboard That pour enseigner l'ENL

Pourquoi le storyboard est-il utile pour enseigner l'ENL ?

Le storyboard est utile pour les enseignants ENL et peut aider les apprenants de différentes manières. Premièrement, il fournit un moyen visuel et interactif d'enseigner les compétences linguistiques en anglais, ce qui peut être particulièrement utile pour les apprenants qui développent encore leurs compétences linguistiques. Deuxièmement, le storyboard permet aux enseignants de créer des activités structurées qui peuvent aider les apprenants à s'entraîner à utiliser de nouvelles structures de vocabulaire et de grammaire de manière créative et engageante. Troisièmement, le storyboard peut aider les apprenants à développer leur esprit critique et leurs compétences en résolution de problèmes en leur demandant d'analyser, d'interpréter et de synthétiser des informations. Enfin, le storyboard peut être utilisé pour promouvoir la compréhension culturelle et favoriser un sentiment de communauté et de respect mutuel entre les apprenants de divers horizons linguistiques et culturels.

Quels types de sujets ENL peuvent être enseignés et quelles activités peuvent être incorporées dans les leçons à l'aide de storyboards ?

Le storyboard peut être utilisé pour enseigner un large éventail de sujets ENL et peut être intégré aux leçons de différentes manières. Voici quelques exemples de sujets et d'activités ENL qui peuvent être enseignés à l'aide du storyboard :

• Construction de vocabulaire : le storyboard peut être utilisé pour enseigner de nouveaux mots de vocabulaire de manière visuelle et interactive. Par exemple, les enseignants peuvent demander aux apprenants de créer des storyboards qui illustrent de nouveaux mots ou expressions de vocabulaire en contexte.
• Pratique de la grammaire : Le storyboard peut être utilisé pour enseigner et pratiquer les structures grammaticales de manière créative. Par exemple, les enseignants peuvent demander aux apprenants de créer des storyboards qui utilisent des structures grammaticales spécifiques, telles que des phrases conditionnelles ou des verbes à particule.
• Compréhension de lecture : Le storyboard peut être utilisé pour aider les apprenants à mieux comprendre et retenir les informations des textes. Par exemple, les enseignants peuvent demander aux apprenants de créer des storyboards qui résument un passage ou racontent une histoire.
• Compétences en écriture : le storyboard peut être utilisé pour aider les apprenants à planifier et à organiser leur écriture. Par exemple, les enseignants peuvent demander aux apprenants de créer des storyboards qui décrivent la structure d'un essai ou d'une histoire.
• Compréhension culturelle : le storyboard peut être utilisé pour enseigner aux apprenants différentes cultures et traditions. Par exemple, les enseignants peuvent demander aux apprenants de créer des storyboards qui illustrent des pratiques ou des événements culturels de leur propre culture ou d'autres cultures.

Le storyboard peut-il être adapté pour être utilisé à tous les niveaux d'enseignement ENL ?

Oui, le storyboard peut être adapté pour être utilisé à tous les niveaux d'enseignement ENL. Voici quelques exemples de la façon dont le storyboard peut être adapté à différents niveaux de compétence :

• Niveau débutant : Pour les débutants, le storyboard peut être utilisé pour enseigner le vocabulaire de base et les structures de phrases. Les enseignants peuvent demander aux apprenants de créer des storyboards qui illustrent des phrases ou des phrases simples à l'aide d'images et de mots-clés.
• Niveau intermédiaire : Pour les apprenants intermédiaires, le storyboard peut être utilisé pour pratiquer des structures grammaticales et un vocabulaire plus complexes. Les enseignants peuvent demander aux apprenants de créer des storyboards qui utilisent des idiomes ou des verbes à particule, ou de résumer des passages de texte plus longs.
• Niveau avancé : Pour les apprenants avancés, le storyboard peut être utilisé pour aider à développer la pensée critique et les compétences d'analyse. Les enseignants peuvent demander aux apprenants de créer des storyboards qui analysent et comparent différents textes, ou de présenter des arguments et des opinions sur un sujet particulier.
• Niveau mixte : Pour les classes à niveaux mixtes, le storyboard peut être adapté en fournissant différents niveaux d'invites ou de support. Par exemple, les enseignants peuvent fournir des invites plus structurées pour les débutants et des invites plus ouvertes pour les apprenants avancés, ou ils peuvent attribuer des projets de groupe où les apprenants ayant différents niveaux de compétence peuvent travailler ensemble pour créer un storyboard.