Introduction aux Histoires Sociales

Sarah, quatre ans, adorait l'école et rêvait de prendre le bus pour aller à la maternelle. Cet été-là, en prévision de la rentrée, elle demandait avec enthousiasme si elle pouvait prendre le bus. Le premier jour arriva, le bus aussi, pile à l'heure. Sarah resta figée de peur sur le perron, désemparée par le bruit assourdissant du moteur, les gyrophares et la difficulté à engager les enfants déjà à bord.

La mère de Sarah a étudié et testé un outil précieux pour aider les personnes à gérer les situations sociales difficiles et nouvelles : le récit social . Voici un exemple de storyboard de Sarah et de sa quête pour surmonter son obstacle :

La plupart d'entre nous tenons pour acquise la compétence sociale qui consiste à anticiper les réactions, les pensées et les comportements des autres lors des interactions sociales. Ceux qui rencontrent des obstacles ont souvent du mal à prédire les actions des autres, ce qui peut parfois engendrer de la peur ou des comportements erratiques. Les sujets abordés offrent une certaine distance par rapport à un contexte social nouveau ou complexe, et permettent un entraînement fréquent des compétences sociales à son propre rythme.

Sarah a collaboré avec ses enseignants, ses orthophonistes et ses parents, en leur racontant une histoire amusante sur le trajet en bus, jusqu'à ce qu'elle se sente suffisamment à l'aise pour franchir le pas. Cela l'a aidée à surmonter cet obstacle à son rythme et selon ses propres conditions.

Que sont les histoires sociales ?

Avantages des histoires sociales

Il s'agit d'un outil polyvalent et efficace qui utilise des mots et des images pour aider les individus à comprendre et à gérer les situations sociales. Initialement conçus pour les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA), leurs bénéfices s'étendent bien au-delà de ce groupe, ce qui en fait une ressource précieuse pour toute personne confrontée à des difficultés sociales. Nous allons ici explorer les nombreux avantages de ces outils et explorer comment mesurer leurs effets positifs à long terme.

• Amélioration de la compréhension sociale et de la communication : Ces outils offrent un moyen structuré de transmettre l'information, facilitant ainsi la compréhension d'interactions complexes. En décomposant les scénarios en éléments gérables, ils améliorent la compréhension et favorisent une communication plus efficace. Cet avantage ne se limite pas aux personnes atteintes de TSA, mais s'applique à toute personne ayant des difficultés à comprendre les signaux d'autrui, comme les personnes souffrant d'anxiété sociale ou celles ayant besoin d'aide pour comprendre des situations inhabituelles.
• Réduction de l'anxiété et du stress : Ces outils peuvent contribuer à atténuer l'anxiété et le stress en offrant un cadre clair permettant aux individus d'anticiper et de se préparer aux situations sociales. Ils sont particulièrement bénéfiques pour les personnes atteintes de TSA, car ils leur permettent de prédire ce qui pourrait arriver, réduisant ainsi la peur de l'inconnu. Cependant, ils sont également utiles aux personnes confrontées à des difficultés sociales pour diverses raisons, leur procurant un sentiment de contrôle et de prévisibilité.
• Amélioration des compétences en résolution de problèmes : Ces activités peuvent encourager les individus à réfléchir à des scénarios, des résultats possibles et des réponses appropriées. Elles développent ainsi leurs compétences en résolution de problèmes et permettent aux individus de gérer plus efficacement les problèmes sociaux, favorisant ainsi la confiance en soi et l'indépendance.
• Favoriser l'empathie et la compréhension : Ces récits ne s'adressent pas seulement à la personne qui les reçoit, mais aussi à ceux qui les écrivent. Ce processus peut encourager l'empathie et la compréhension entre pairs, soignants et éducateurs. En prenant le temps d'élaborer un récit social, les individus acquièrent une meilleure compréhension des points de vue et des besoins des autres, ce qui renforce leur capacité à soutenir et à comprendre ceux qui rencontrent des difficultés.

Créez votre propre histoire sociale

De nombreuses histoires peuvent être utilisées à plusieurs reprises pour différentes personnes, mais vous souhaiterez probablement créer une histoire sociale plus personnalisée pour aider des personnes spécifiques à surmonter leurs propres obstacles. Une histoire sociale axée sur la sécurité se veut instructive et sûre ; il est donc important de ne pas créer une bande dessinée classique ni trop compliquée. Voici quelques conseils pour la rendre efficace :

• Commencez avec un objectif en tête
• Choisissez une situation spécifique
• Maintenir un ton positif
• Utilisez un langage simple
• Sur mesure pour l'individu

Commencez avec un objectif en tête

Lorsque vous créez des récits sociaux, il est essentiel d'aborder une situation donnée, car le récit repose sur le point de vue de la personne confrontée à l'obstacle. Définissez votre objectif avant de commencer : quel problème souhaitez-vous résoudre ?

Y a-t-il une situation qui la pousse à réagir ou à s'effondrer ? Y a-t-il un scénario auquel il tente de s'échapper ? Y a-t-il des changements prévus dans sa routine ?

Les réponses à de telles questions constituent d'excellents sujets pour des récits sociaux. Trouver le problème sous-jacent peut nécessiter un peu de recherche en interrogeant des enseignants, des amis, des parents et d'autres personnes ayant une vision unique du problème. Une fois le problème identifié, vous pouvez chercher des solutions.

Choisissez une situation spécifique

Si un enfant autiste ressent une anxiété intense face à un changement de routine, choisissez une situation, comme un rendez-vous chez le dentiste, et rédigez un récit simple, mais détaillé. Assurez-vous de vous concentrer sur quelques points clés :

• Indices sociaux
• Réponses sociales appropriées
• Ce qu'ils pourraient voir/entendre/ressentir pendant l'événement
• À quoi s'attendre de la part des autres
• Que peut-on attendre d'eux et pourquoi

Pour Sarah, le bruit inattendu du bus était difficile à gérer et elle ne savait pas quoi dire aux enfants ni au chauffeur. Un exemple de récit social l'a aidée à anticiper le bruit normal du bus, lui a suggéré des salutations pour le chauffeur et les élèves, et a salué son effort pour avoir pris le bus.

Maintenir un ton positif

L'utilisation d'exemples d'histoires sociales vise à développer une plus grande conscience sociale, à offrir un sentiment de confort et de familiarité, et parfois à suggérer des comportements et des liens possibles. Encourager une attitude plus positive et réduire l'anxiété en montrant la réussite et l'engagement social de la personne. Les histoires qui expliquent les compétences de la vie quotidienne mettent l'accent sur la personne et lui donnent les moyens d'agir par elle-même. Les exemples d'histoires sociales impliquant des interactions avec d'autres personnes doivent être accessibles et rassurants. Dans tous les cas, utilisez un langage positif pour que la personne se sente en sécurité et puisse réussir.

Utilisez un langage simple

Restez simple et au présent, en décomposant le scénario en autant d'étapes que nécessaire. Soyez très précis quant aux actions et aux phrases possibles.

Il existe quatre types de phrases utilisées pour raconter des histoires sociales :

Phrases descriptives	Répondez aux questions « wh » : Qui est impliqué ? Où se déroule le scénario ? Ce qui se passe? Pourquoi sommes-nous ici ?
Phrases de perspective	Donnez un aperçu de ce que les autres ressentent ou de ce qu’ils pensent. Par exemple, « Les autres enfants dans le bus sont excités par l’école et heureux de voir Sarah chaque matin ! »
Phrases directives	Fournir des suggestions de réponses spécifiques à la personne utilisant l’histoire. Donnez des instructions douces comme : « Sarah essaie de... »
Phrases de contrôle	Utilisez-le comme rappel pour vous aider à vous souvenir des informations contenues dans l’histoire sociale.

Sur mesure pour l'individu

Les récits sociaux sont aussi variés en longueur, en style et en variété qu'en sujets. Selon l'âge du lecteur, ils peuvent inclure des photographies de la personne, de lieux ou d'objets réels, à titre de référence. Pour les récits sociaux destinés aux adolescents ou aux adultes, des images plus complexes peuvent être utilisées, mais gardez à l'esprit l'importance de la simplicité. Les images avec des arrière-plans chargés ou des détails complexes peuvent être distrayantes et nuire à la compréhension générale de l'histoire. En cas de doute, privilégiez la simplicité .

La bibliothèque gratuite de scènes et de personnages de Storyboard That s'enrichit constamment, offrant des combinaisons infinies. Les personnages sont modifiables pour ressembler aux élèves pour lesquels les histoires sont créées. Le créateur peut également télécharger ses propres images , ce qui peut être utile pour les élèves qui ont besoin d'une représentation visuelle explicite (la voiture doit être une photo de la voiture de maman).

N'oubliez pas que pour des raisons de sécurité et de confidentialité, Storyboard That n'autorise pas le téléchargement de photos d'enfants de moins de 13 ans.

Partagez l'histoire sociale

Le meilleur moment pour introduire une histoire est lorsque l'enthousiasme est faible et que la concentration reste élevée. Partager avec la famille et les amis crée un lien positif avec le scénario. Développer la confiance est la clé du succès d'une histoire sociale pour surmonter un obstacle. Ainsi, introduire une histoire sociale après une expérience négative pourrait être perçu comme une punition pour un mauvais comportement, au détriment d'un objectif positif. Et comme la nature des obstacles sociaux peut changer, votre histoire peut aussi évoluer. Adaptez-la régulièrement et au besoin pour rester actuelle et pertinente.

Que l'individu soit confronté à un obstacle social commun, semblable à la peur de Sarah de prendre le bus, ou à la compréhension du divorce, ou à quelque chose d'unique comme la manœuvre d'un rendez-vous médical spécifique, les histoires sociales offrent aux enfants plus âgés, aux enseignants, aux parents, aux thérapeutes et à d'autres un outil efficace et éprouvé dans la quête pour fournir aux individus un aperçu et une compréhension du monde social.

Téléchargez des histoires pré-créées couvrant différentes compétences, des exemples et de nombreuses idées, sans frais supplémentaires. Le créateur d'histoires sociales de Storyboard That vous permet, à vous et à vos élèves, de créer vos propres histoires sociales, avec votre propre voix. Vous pouvez même utiliser vos propres photos !

Questions fréquemment posées sur les histoires sociales

Qu’est-ce qu’une histoire sociale et comment puis-je en utiliser une avec mes élèves ?

Une histoire sociale est un récit court et personnalisé qui aide les élèves à comprendre et à gérer une situation sociale spécifique. Elle utilise un texte simple et des images pour expliquer les comportements attendus et réduire l'anxiété. Les enseignants peuvent utiliser les histoires sociales avant les transitions, les nouvelles expériences ou les interactions sociales difficiles.

Comment écrire une histoire sociale pour un comportement ou une situation spécifique ?

Commencez par identifier le comportement ou l'obstacle visé. Rédigez ensuite un court récit décrivant la situation, les émotions impliquées et la réaction attendue. Incluez des supports visuels et utilisez des phrases descriptives, prospectives, directives et de contrôle.

Quels sont quelques exemples d’histoires sociales en classe ?

Par exemple, des histoires sur le fait de lever la main, de marcher en file indienne, de se relayer, de travailler avec un partenaire ou de demander de l'aide. Ces activités contribuent à renforcer les comportements et les routines positifs tout au long de la journée scolaire.

Qu’est-ce qui fait une bonne histoire sociale pour les enfants autistes ou anxieux ?

Une histoire sociale forte est claire, positive, visuelle et adaptée à chaque individu. Elle décompose la situation en étapes faciles à gérer et rassure sur ce à quoi s'attendre et comment réagir.

Quand dois-je présenter une histoire sociale à un élève ?

Présentez les histoires sociales dans des moments calmes et tranquilles, et non immédiatement après une crise ou un moment de stress. Revoyez l'histoire régulièrement et avant l'événement ou l'interaction anticipée.

Puis-je utiliser des histoires sociales avec des élèves qui ne sont pas autistes ?

Absolument. Les histoires sociales sont utiles à tous les élèves qui ont besoin d'une structure, d'indices visuels ou d'une préparation émotionnelle, y compris ceux souffrant de TDAH, d'anxiété ou de retards de langage.

Quelle est la différence entre une histoire sociale et une conversation de bande dessinée ?

Les deux utilisent des éléments visuels et un texte simple, mais les récits sociaux sont généralement plus structurés et axés sur les objectifs. Les conversations en bande dessinée sont plus spontanées et privilégient le dialogue et les bulles de pensée.

Comment puis-je personnaliser une histoire sociale pour ma classe ?

Utilisez des photos de votre classe, des objets réels ou des personnages de dessins animés modifiables pour rendre l'histoire plus accessible. Choisissez des scénarios pertinents pour vos élèves et incluez leurs noms, leurs habitudes et leurs émotions.