Wir befinden uns oft in der Situation, einem gewöhnlichen Menschen mit bewundernswertem Heldentum zu begegnen. Alltägliche Menschen können außergewöhnliche Eigenschaften zeigen, wie der barmherzige Samariter, der nach einem Unfall zu Hilfe eilt. Diese Menschen besitzen innere Qualitäten, die sie zu Helden machen, und deshalb wurde der Begriff „Alltagsheld“ geprägt.
Definition eines Alltagshelden
In der Literatur bezeichnet der Begriff „Alltagsmensch“ eine gewöhnliche Person, mit der sich das Publikum oder der Leser leicht identifizieren kann, die aber keine herausragenden Fähigkeiten oder Eigenschaften besitzt. Ein Alltagsheld ist jemand, der in außergewöhnliche Situationen gerät und mit heldenhaften Qualitäten handelt. Zwar fehlt ihm das Talent des klassischen Helden , doch er zeigt ein gesundes moralisches Urteilsvermögen und Selbstlosigkeit angesichts von Widrigkeiten.
Unser empfohlener Unterrichtsplan
Zeit: 45 Minuten
Klassenstufe: 8-12
Was ist ein Alltagsheld und wie erkenne ich ihn? Indem man Schülern diesen literarischen Begriff vermittelt und sie dazu auffordert, intensiv über die Eigenschaften und Charakterzüge eines Helden nachzudenken und zu überlegen, wie diese das Werk als Ganzes beeinflussen, stellt man sicher, dass Schüler viele moderne Texte vollständig verstehen und wertschätzen.
Um mehr über andere Heldentypen zu erfahren, werfen Sie einen Blick in unseren Artikel „ Heldentypen “.
Unterrichtsspezifische wesentliche Fragen
- Was macht einen Menschen zu einem Helden?
- Ist Heldentum eine angeborene Eigenschaft einer bestimmten Verhaltensweise?
- Was lernen wir von Alltagshelden?
Ziele
Die Schüler können einen „Alltagshelden“ definieren, verschiedene Heldentypen aus der Literatur, dem Film und dem Fernsehen aufzählen und die Auswirkungen eines Alltagshelden auf die Handlung ableiten.
Was die Schüler wissen und können sollten, bevor sie mit dieser Unterrichtsstunde beginnen: Die Schüler sollten in der Lage sein, verschiedene Helden aus mehreren Genres aufzuzählen.
Erwartete Vorurteile/Missverständnisse der Studierenden
Manche Schüler verfügen über Vorkenntnisse und kennen möglicherweise die Definition eines Helden und verwechseln den Alltagshelden mit einem klassischen Helden.
Lehrmaterialien/Ressourcen/Tools
- Vorher: Arbeitsblatt „Heldentypen aktivieren“
- Zugriff auf Storyboard That
Unterrichtsdetails/-ablauf
Lektion
Unterricht zum Semester: Die Schüler erhalten das Arbeitsblatt zu den verschiedenen Heldentypen und sollen die Kästchen nach bestem Wissen und Gewissen ausfüllen. Geben Sie den Schülern noch nicht die Definition jedes Heldentyps, sondern bitten Sie sie, Helden aufzulisten und zu versuchen, sie selbst zu kategorisieren. Sollten die Schüler einen Teil nicht ausfüllen können, können sie ihn frei lassen. Nach 5–10 Minuten sollen die Schüler die Listen mit jemandem vergleichen, der in ihrer Nähe sitzt. Anschließend soll jedes Paar einen Heldentyp laut nennen und eine Hauptliste an der Tafel erstellen.
Begriffsdefinition: Nachdem die Schüler jeden Heldentyp kategorisiert haben, bitten Sie sie, für jeden Typ eine eigene Definition zu finden. Sobald die Schüler jede Definition mit der Klasse geteilt haben, geben Sie ihnen die Lehrbuchdefinitionen und prüfen Sie, wie nahe sie der Definition waren!
Unterrichtstipps/Strategien/Vorschläge für Lehrer
Nachdem die Schüler einen Roman oder ein Theaterstück mit einem Helden gelesen haben, verstärken Sie diese Lektion, indem Sie sie bitten, ihr Storyboard mit dem Helden und seinen Eigenschaften anhand einer Szene und eines Zitats aus dem Text zu vervollständigen. Diese Unterrichtserweiterung, gepaart mit einer Diashow -Präsentation , hilft den Schülern, das Konzept des Alltagshelden zu verstehen.
Seien Sie konkret, wenn Sie die Schüler bitten, ein Storyboard zu erstellen, das die Handlungen oder Ereignisse zeigt, die einen Alltagshelden ausmachen. Stellen Sie sicher, dass die Schüler erklären, wie ihre gewählte Figur zur Definition des Alltagshelden passt. Es ist immer wichtig, dass die Schüler Beweise vorlegen, die ihre Behauptung untermauern. Wenn sie dies als Projekt durchführen, können die Schüler ihre Storyboards mithilfe der Funktion in der Storyboard Creator-Symbolleiste in eine PowerPoint-Präsentation herunterladen. Dies ist eine ideale Möglichkeit für sie, jede Zelle zu erklären.
Hinzufügen einer Präsentation
Die Schüler sollen ihr Storyboard an ein Blatt Papier anhängen und darin den Alltagshelden im Roman ausführlich beschreiben. Alternativ können Sie diese Aufgabe auch mit einer Präsentation verbinden. Lesen Sie dazu unseren Artikel zur Storyboard-Präsentation.
Spannende Aktivitäten zum Unterrichten der Archetypen des Alltagshelden
Wie man Archetypische Muster in Heldengeschichten von Jedermann Analysiert
Identifizieren Sie Archetypische Muster
Untersuchen Sie die archetypischen Muster, die in Jedermann-Heldengeschichten vorherrschen, wie etwa die Reise des Helden oder der widerstrebende Held. Bringen Sie den Schülern bei, diese Muster innerhalb der Erzählstruktur zu erkennen und zu identifizieren.
Entdecken Sie Symbolik und Bedeutung
Besprechen Sie die symbolischen Elemente und Motive, die mit archetypischen Mustern in Jedermann-Heldengeschichten verbunden sind. Helfen Sie den Schülern, die tieferen Bedeutungen und Botschaften zu verstehen, die durch diese Symbole vermittelt werden.
Analysieren Sie die Charakterentwicklung
Analysieren Sie, wie archetypische Muster die Entwicklung von Jedermann-Heldencharakteren beeinflussen. Besprechen Sie, wie diese Muster das Wachstum, die Herausforderungen und die Transformation des Protagonisten im Laufe der Geschichte beeinflussen.
Besprechen Sie die Erzählstruktur
Entdecken Sie den Einfluss archetypischer Muster auf die gesamte Erzählstruktur. Helfen Sie den Schülern zu verstehen, wie diese Muster zum Tempo, zur Spannung und zur Auflösung der Geschichte beitragen.
Verbinden Sie Sich mit Kulturellen und Historischen Kontexten
Besprechen Sie das Vorhandensein archetypischer Muster in verschiedenen kulturellen und historischen Kontexten. Analysieren Sie, wie diese Muster die Werte, Überzeugungen und Erfahrungen bestimmter Zeiträume oder Gesellschaften widerspiegeln und mit ihnen in Resonanz stehen.
Denken Sie Über die Bedeutung Nach
Ermutigen Sie die Schüler, über die Bedeutung archetypischer Muster in Jedermann-Heldengeschichten nachzudenken. Besprechen Sie, wie diese Muster zur universellen Anziehungskraft und anhaltenden Popularität solcher Erzählungen beitragen.
Häufig gestellte Fragen zu Der Alltagsheld
Was ist ein Storyboard und in welcher Beziehung steht es zum Unterrichten des Konzepts des Jedermannhelden?
Ein Storyboard ist ein visuelles Werkzeug, das verwendet wird, um eine Geschichte oder Erzählung zu planen, und besteht normalerweise aus einer Reihe von Tafeln oder Rahmen, die die Schlüsselszenen oder -momente darstellen. Beim Unterrichten über den Jedermann-Helden kann Storyboarding eine effektive Möglichkeit sein, die Reise des Protagonisten visuell darzustellen und seine Verwandlung von einem gewöhnlichen Menschen in einen Helden zu veranschaulichen. Es kann verwendet werden, um die Transformation jedes Charakters darzustellen, je nach Inhalt der Lektion.
Was sind einige Schlüsselelemente, die in ein Storyboard aufgenommen werden sollten, wenn Sie über den Helden des Jedermanns unterrichten?
Beim Storyboarding des Jedermann-Helden ist es wichtig, wichtige Handlungspunkte und Momente der Charakterentwicklung einzubeziehen, wie die anfängliche Zurückhaltung des Protagonisten, die heroische Aufgabe anzunehmen, seine Begegnungen mit Mentoren oder Verbündeten und sein endgültiger Sieg über Hindernisse. Darüber hinaus sollte das Storyboard die Transformation des Protagonisten visuell darstellen, sowohl in Bezug auf seine körperlichen Handlungen als auch auf sein emotionales Wachstum. Storyboarding kann auch verwendet werden, um symbolische Elemente oder wiederkehrende Motive darzustellen, um Schlüsselthemen und Ideen in der Geschichte zu verstärken.
Wie kann Storyboarding den Schülern helfen, das Konzept des Jedermann-Helden besser zu verstehen?
Storyboarding bietet Schülern eine visuelle und interaktive Möglichkeit, sich mit der Heldenerzählung „Jedermann“ auseinanderzusetzen und die wichtigsten Themen und Charaktereigenschaften zu erkunden. Durch die Planung und Visualisierung der Reise des Protagonisten können die Schüler ein tieferes Verständnis des Heldenarchetyps Jedermann und seiner Relevanz für reale Beispiele des Heldentums erlangen.
Was sind einige potenzielle Herausforderungen oder Einschränkungen bei der Verwendung von Storyboarding, um den Jedermann-Helden zu unterrichten?
Eine potenzielle Herausforderung besteht darin, dass einige Schüler mit dem visuellen Aspekt des Storyboardings zu kämpfen haben, insbesondere wenn sie über begrenzte künstlerische Fähigkeiten oder Erfahrungen verfügen. Darüber hinaus fällt es einigen Schülern möglicherweise schwer, die narrative Struktur und das Tempo der Geschichte zu konzipieren, was sich auf die Effektivität ihrer Storyboards auswirken kann. Um diese Herausforderungen zu meistern, ist es wichtig, während des gesamten Storyboarding-Prozesses klare Anleitung und Unterstützung zu geben und ausreichend Zeit und Feedback einzuräumen, um die Arbeit der Schüler zu verfeinern und zu verbessern.
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