Vokabelerwerb für Englischlerner

Englisch zu lernen ist keine leichte Aufgabe. Ein Problem ist der große Wortschatz, der die Schüler lernen müssen. Darüber hinaus gibt es verschiedene Möglichkeiten, Vokabeln zu vermitteln, und manche Methoden eignen sich für Schüler besser als andere. Eines ist sicher: Vokabeln im Kontext zu vermitteln, ist immer sinnvoll. Wörter in einem Satz zu verwenden, hilft Schülern viel mehr, als ihnen nur die Wörter und ihre Definitionen zu nennen. Versuchen Sie, die neuen Wörter im Unterricht so oft wie möglich zu verwenden, um ihnen die Verwendung vorzuleben. Wiederholung ist der Schlüssel zum langfristigen Einprägen der Wörter, daher ist es wichtig, dass Ihre Schüler viel üben.

Einzelne Wörter, insbesondere in Listen, sind für Schüler keine effektive Methode, Vokabeln zu lernen. Wenn Schüler die Schlüsselwörter in Sätzen erhalten, verstehen sie die neuen Wörter und ihre Verwendung besser. Schüler und Lehrer können Storyboard That verwenden, um schnell und einfach eigene visuelle Definitionen oder Szenen zu erstellen, um die Bedeutung der Wörter sowohl einzeln als auch im Kontext zu veranschaulichen. Der Vorteil, wenn Schüler ihre eigenen visuellen Definitionen erstellen, besteht darin, dass diese persönlich sind. Schüler erinnern sich daher eher daran. Nach der Erstellung dieser visuellen Vokabelressourcen können Schüler diese jederzeit problemlos erneut aufrufen. Wenn Schüler eine Aktivität abgeschlossen haben, werden die Storyboards im eigenen Konto des Schülers gespeichert, aber auch mit dem Lehrer geteilt.

Layouts für Vokabelübungen

Storyboard That erleichtert Schülern die Erstellung eigener visueller Vokabelressourcen. Schüler können Text mit visuellen Elementen wie Figuren, Formen, Szenen und Requisiten kombinieren, um eigene illustrierte Definitionen der Schlüsselwörter zu erstellen. Storyboard That bietet verschiedene Layouts für unterschiedliche Vokabelübungen. Die Vielfalt der Layouts ermöglicht es Schülern, das für sie am besten geeignete auszuwählen (es sei denn, die Übung erfordert ein bestimmtes Layout).

Traditionelles Storyboard

Das traditionelle Storyboard- Layout eignet sich gut für die Erstellung visueller Vokabellisten. Die Schüler können das Wort in das Titelfeld der Zelle schreiben und im Beschreibungsfeld ihre eigene Definition des Wortes verfassen. Dies kann auf Englisch oder in der Muttersprache der Schüler erfolgen. Anschließend können die Schüler eine visuelle Definition erstellen oder Beispiele in die Zelle einfügen. Dieses Format lässt sich auch einfach ausdrucken und in Karteikarten oder Etiketten schneiden.

Spinnenkarte

Spinnenkarten sind nützlich, um zu zeigen, wie Wörter mit einem zentralen Thema zusammenhängen. Die Gruppierung von Wörtern kann Schülern helfen, Verbindungen zwischen Wörtern herzustellen und so die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass sie sich diese merken. Spinnenkarten sind auf maximal zehn Zellen begrenzt. Wenn Sie eine längere Wortliste haben und diese in einem Storyboard darstellen möchten, sollten Sie ein anderes Layout verwenden, beispielsweise das traditionelle Layout.

16x9 Storyboard

Das 16 x 9 -Layout eignet sich hervorragend zum Beschriften von Aktivitäten oder anderen Aktivitäten, bei denen Sie etwas mehr Platz benötigen. Sie können den Schülern Bilder zur Verfügung stellen (oder eigene hochladen) und sie diese mit Texten beschriften lassen. Sie können die Zelle auch vergrößern, um sicherzustellen, dass die Schüler genügend Platz für ihre Ideen haben (oder die Handout- und Poster-Layouts verwenden). Außerdem ist das Beschreibungsfeld bei einer 16 x 9-Zelle größer, was den Schülern mehr Platz für komplexere schriftliche Eingaben bietet. Im Beschreibungsfeld können sie die Zielsprache in einem Beispielsatz verwenden, eine detaillierte Definition schreiben oder eine Liste mit Synonymen einfügen.

T-Diagramm

T-Charts eignen sich hervorragend zum Vergleichen verschiedener Wörter, insbesondere von Antonymen! Dieses Layout eignet sich zum Vergleichen verschiedener Wörter aus verschiedenen Teilen der Welt, wie beispielsweise amerikanischem und britischem Englisch. Eine weitere Möglichkeit, T-Charts zu verwenden, besteht darin, eine Liste extremer Adjektive zu erstellen und diese mit den entsprechenden „normalen“ Adjektiven zu vergleichen.

Englische Redewendungen verstehen: Wichtige Werkzeuge für den Wortschatzaufbau

Redewendungen sind Phrasen oder Ausdrücke, deren Bedeutung sich nicht aus den einzelnen Wörtern erschließen lässt. „time flies“ bedeutet beispielsweise, dass die Zeit schnell vergeht. Dies könnte jedoch bei manchen Schülern Verwirrung stiften, wenn sie versuchen, die Redewendung wörtlich zu interpretieren. Im Englischen gibt es Tausende von Redewendungen, die in der Umgangssprache häufig verwendet werden. Viele Redewendungen sind kultur-, länder- oder sogar regionsspezifisch, was das Erlernen für die Schüler zusätzlich erschwert. Ähnlich wie bei Phrasalverben ist es wichtig, sie im Unterricht regelmäßig im Kontext zu verwenden. Wie bei allen Vokabeln ist Wiederholung der Schlüssel zum Erfolg. Eine interessante Aktivität im Zusammenhang mit Redewendungen besteht darin, Ihre Schüler die wörtliche und die bildliche Bedeutung von Redewendungen vergleichen zu lassen. Sie erhalten dann visuelle Definitionen, die sowohl die Bedeutung als auch Ideen für die Verwendung vermitteln.

Präpositionen für ELLs

Präpositionen eignen sich hervorragend für visuelle Definitionen. Ihre Bedeutung allein mit Worten zu erklären, kann jedoch sehr schwierig sein. Diese Aktivität eignet sich für jüngere Schüler oder Anfänger mit Wörtern wie „in“, „unter“ und „zwischen“. Sie lässt sich auch auf ältere oder fortgeschrittenere Schüler ausweiten, indem schwierigere Präpositionen wie „unter“, „gegenüber“ und „bis“ verwendet werden. Präpositionen zu vermitteln, kann auch dazu dienen, Vokabeln einzuführen oder zu festigen, da man beim zweiten Objekt ein Objekt auswählen muss, um es zu bewegen!

Storyboard That -Exportoptionen

Wie alle Storyboards auf Storyboard That können auch Vokabel-Storyboards in verschiedene Formate exportiert werden. Jede Arbeit, die Sie oder Ihre Schüler erledigen, kann schnell und einfach in eine Präsentation oder ein anderes Dokument eingefügt oder sogar ausgedruckt werden. Mit dem Export-Tool können Karteikarten mit den Vokabeln und den Bildern mit wenigen Klicks ausgedruckt und zugeschnitten werden. Karteikarten können in Spielen verwendet werden, bei denen die Schüler das Bild dem Wort zuordnen müssen. Das Beste an Spielen ist, dass Schüler lernen, auch wenn sie es gar nicht merken!

Ähnliche Aktivitäten

Häufig gestellte Fragen zum Vokabellernen für ENLs

Was ist der beste Weg, Englisch als Neue Sprache (ENL)-Studenten Vokabeln beizubringen?

Der beste Weg, ENL-Schülern Vokabeln beizubringen, ist die Verwendung einer Vielzahl von Techniken, die auf unterschiedliche Lernstile zugeschnitten sind, wie z. B. visuelle Hilfsmittel, praktische Aktivitäten und Wiederholung. Darüber hinaus ist es wichtig sicherzustellen, dass die Vokabeln für die Interessen und Bedürfnisse des Schülers relevant sind.

Soll ich mich auf das Unterrichten von allgemeinem Wortschatz oder fachspezifischem Wortschatz konzentrieren?

Es ist wichtig, sowohl allgemeinen Wortschatz als auch inhaltsspezifischen Wortschatz zu vermitteln. Allgemeines Vokabular hilft den Schülern, sich in Alltagssituationen effektiv zu verständigen, während inhaltsspezifisches Vokabular für das Verständnis akademischer Texte und die Teilnahme an bestimmten Fächern wie Naturwissenschaften oder Sozialkunde unerlässlich ist.

Wie viele neue Vokabeln sollte ich meinen ENL-Schülern auf einmal vorstellen?

Die Anzahl der neuen Vokabeln, die auf einmal eingeführt werden müssen, hängt vom Alter der Schüler, dem Niveau der Englischkenntnisse und dem Lernstil ab. Im Allgemeinen ist es am besten, eine überschaubare Menge neuer Vokabeln auf einmal einzuführen und sicherzustellen, dass die Schüler diese Wörter beherrschen, bevor sie neue einführen.