Kapitel Sammanfattning Aktivitet

På Storyboard That har vi kommit på många roliga sätt att integrera storyboarding i klassrummet efter läsning. Lärare har dock mejlat och frågat om aktiviteter som eleverna kan delta i medan de läser . Så vi är stolta över att presentera en kapitelsammanfattningsaktivitet, Kapitelsammanfattningen. Det är fantastiskt att se en berättelse utvecklas, och nu kan eleverna skapa en storyboard som visar vad som hände i varje kapitel, medan de läser. Det är som en serietidningsversion av romanen!

---

Vår rekommenderade lektionsplan för kapitelsammanfattningar

Översikt över lektionen

Sammanfattningar spelar en avgörande roll för att hjälpa eleverna att förstå viktiga handlingspunkter och utveckling. Med en kapitelsammanfattning kommer eleverna att känna igen viktiga karaktärer, tillsammans med deras egenskaper och motiv, notera viktiga detaljer i miljön och följa stigande handling genom händelser med hög spänning. När eleverna skildrar dessa element i sin kapitelsammanfattning kommer de att förstå handlingen och ofta göra kritiska läsupptäckter som leder till djupare förståelse.

Årskurs: 3-12

Standarder

Även om den här lektionen kan användas för flera årskurser, finns nedan Common Core State Standards för årskurs 9-10. Se era Common Core State Standards för korrekta, årskurs-lämpliga inriktningar.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Tid

Introduktion: 10 minuter. Aktiviteten fortsätter under hela romanens läsning. Vi uppskattar att varje ruta tar 10–25 minuter att slutföra. Tiden varierar beroende på ålder, läsnivå och textens komplexitet.

Lektionsspecifika viktiga frågor

1. Hur driver karaktärer, händelser och handling en handling?
2. Varför är det viktigt att känna till och följa en huvudkaraktärs egenskaper och motiv?
3. Hur kan eleverna undvika att bli förvirrade av händelser, miljöer och karaktärer?

Mål

Eleverna kommer att kunna läsa, ta med sig och minnas viktiga händelser, karaktärer och handlingar från ett kapitel i en roman. Eleverna kommer sedan att kunna bedöma vad som var viktigast för kapitlet och skildra det visuellt.

Förväntade studentförutsedda uppfattningar/missuppfattningar

När eleverna sammanfattar en kapitelsammanfattning kan de behöva en förklaring från läraren om vad en "sammanfattning" består av. Eleverna bör förväntas sammanfatta den viktigaste delen av kapitlet, men inte i en detaljerad kapitelsammanfattning. Huvudtanken är att få eleverna att skapa en cell för varje kapitel; därför måste de hålla informationen kortfattad.

Innan du läser

Innan eleverna skapar sin kapitelsammanfattning är det en bra idé att visa vad som förväntas. Använd exemplet med Silas Marner och visa eleverna hur en färdig produkt ser ut. Lärare kan också göra kapitel 1 av sammanfattningen för eleverna, på det medföljande arbetsbladet. Alternativt kan lärarna besluta att göra det första kapitlet tillsammans i klassen.

• Ge eleverna arbetsbladet med kapitelsammanfattningen som du vill att de ska slutföra.

Under läsning

Medan eleverna läser fortsätter de att skapa sammanfattningar efter varje kapitel, eller efter vart femte kapitel, enligt lärarens instruktioner. Med hjälp av Storyboard That bildspelsfunktion är det enkelt att dela och visa upp kapitelsammanfattningar medan eleverna skapar dem. Att använda detta för att repetera inför ett prov eller quiz är också ett bra sätt att förstärka händelser i en roman.

Efter läsning

Efter att ha läst, låt eleverna jämföra sina färdiga arbeten med en klasskamrat. Detta fungerar utmärkt som en studiehandledning inför ett prov, eller be eleverna att slutföra en skrivuppgift baserad på en händelse från romanen!

Lägg till en presentation

För att koppla ihop den här uppgiften med en presentation, se vår artikel om hur man presenterar en storyboard.

Mall för kapitelsammanfattningsaktivitet

Utforska relaterade aktiviteter för engagerande kapitelsammanfattningar

Kolla in dessa kapitelsammanfattningsaktiviteter nedan! En är exemplet ovan med Silas Marner . De andra är från vår romanstudie från boken " Lika modig som du" och från våra guider om Stuart Little , Familjen Watson åker till Birmingham - 1963 , Berättelserna som Julian berättar och Cowgirl Kate och kakao.

Vanliga frågor om kapitelsammanfattningsaktivitet

Vad är kapitelrecapaktiviteten?

Kapitelrecapaktiviteten är ett sätt för eleverna att skapa en storyboard som visar vad som hände i varje kapitel i en roman de läser. Det hjälper eleverna att känna igen viktiga karaktärer, tillsammans med deras egenskaper och motiv, notera viktiga detaljer i miljön och spåra stigande action genom händelser med hög spänning.

Vilka årskurser passar kapitelrecapen för?

Kapitelrecapaktiviteten kan användas för elever i årskurs 3-12. Textens komplexitet och den tid det tar att slutföra varje cell kan dock variera beroende på läsnivån och elevernas ålder.

Hur kan lärare använda kapitelrecapen för att bedöma elevernas lärande?

Lärare kan använda kapitelrecapen för att bedöma elevernas lärande genom att granska de färdiga storyboards och utvärdera hur väl eleverna har förstått och skildrat de viktigaste händelserna, karaktärerna och teman i romanen. Dessutom kan lärare använda de färdiga storyboards som en studieguide för prov eller som underlag för skrivuppgifter.