Aktivitetsöversikt
Ett bra sätt att hjälpa eleverna att förstå boken som helhet är att få dem att sammanfatta varje kapitel först. Skapa en sammanfattning storyboard för varje kapitel kommer att hjälpa eleverna att avgöra betydelsen och visualisera kapitlet explicit. Då, som en klass, eller i grupper, eleverna kan besluta om en övergripande sammanfattning av boken, och hur de tänker karaktärerna och handlingen utvecklats.
I den här aktiviteten kommer eleverna arbeta självständigt eller i grupp. Varje grupp / elev kommer att tilldelas ett särskilt kapitel att arbeta med. Eleverna kommer att granska kapitlet och besluta om i början, mitten och slutet. De kommer att välja de stora ögonblicken som påverkar handlingen och resultatet av historien.
Exempel Sammanfattning: Kapitel 1: The Pudding Som en natt på havet
Början
Julian och hans bror, Huey, titta i förundran, eftersom deras far gör en läcker pudding för sin mor. De hjälper när han dirigerar dem.
Mitten
Fadern går för en tupplur, och berättar pojkarna att lämna pudding ensam. Eftersom pojkarna vaktar pudding, Huey bestämmer sig för att sticka fingret i och smaka. Då Julian gör likadant. De hamnar så småningom äta nästan hela pudding! De kör och gömma sig under sin säng.
Slutet
Fadern vaknar och upptäcker pojkarna åt pudding! Han drar dem från under sängen och säger att han kommer att straffa dem. Han har pojkarna gör pudding igen, helt på egen hand. Pojkarna lär sig att göra pudding är verkligen hårt arbete.
Exempel Sammanfattning: Kapitel 2: På grund av figurerna
Början
En födelsedag, Julian får sitt eget fikonträd. Hans pappa berättar för honom att det kommer "växa så fort du växer". De planterar det och det börjar växa. Julian blir upprörd över att trädet växer, men han är inte.
Mitten
Julian börjat äta bladen på fikonträdet i hopp att växa. Varje gång ett nytt blad kom han åt det. Snart var Julian växer. Trädet växte inte ytterligare två år, trots att Julian pappa försökte allt för att få den att växa. Hans pappa ville bli av med detta träd och få en ny. Julian vägrade.
Slutet
Julian inser att trädet inte växer eftersom han äter bladen. Han ber om ursäkt till trädet och slutar äta bladen. Han drömmer om att med alla nya blad, kommer hans träd att växa så stor som huset.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Gör en storyboard sammanfattning av ett kapitel i berättelserna Julian berättar.
- Gör en bild som visar början av kapitlet.
- Gör en bild som visar mitten av kapitlet.
- Gör en bild som visar slutet av kapitlet.
- Skriv en mening under varje bild.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Evenemang | Var och en av cellerna utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | En cell är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller två eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som exakt visar händelser i historien och inte komma i vägen för förståelse. | De flesta bilderna visar händelserna i historien, men en del är felaktiga. | Bilderna är otydliga eller inte vettigt med berättelsen. |
| Beskrivningar | Beskrivningar matcha bilderna och visar förändringen över tid. | Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna eller nämna betydelsen av händelsen. | Beskrivningar saknas eller inte matchar bilderna. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Ett bra sätt att hjälpa eleverna att förstå boken som helhet är att få dem att sammanfatta varje kapitel först. Skapa en sammanfattning storyboard för varje kapitel kommer att hjälpa eleverna att avgöra betydelsen och visualisera kapitlet explicit. Då, som en klass, eller i grupper, eleverna kan besluta om en övergripande sammanfattning av boken, och hur de tänker karaktärerna och handlingen utvecklats.
I den här aktiviteten kommer eleverna arbeta självständigt eller i grupp. Varje grupp / elev kommer att tilldelas ett särskilt kapitel att arbeta med. Eleverna kommer att granska kapitlet och besluta om i början, mitten och slutet. De kommer att välja de stora ögonblicken som påverkar handlingen och resultatet av historien.
Exempel Sammanfattning: Kapitel 1: The Pudding Som en natt på havet
Början
Julian och hans bror, Huey, titta i förundran, eftersom deras far gör en läcker pudding för sin mor. De hjälper när han dirigerar dem.
Mitten
Fadern går för en tupplur, och berättar pojkarna att lämna pudding ensam. Eftersom pojkarna vaktar pudding, Huey bestämmer sig för att sticka fingret i och smaka. Då Julian gör likadant. De hamnar så småningom äta nästan hela pudding! De kör och gömma sig under sin säng.
Slutet
Fadern vaknar och upptäcker pojkarna åt pudding! Han drar dem från under sängen och säger att han kommer att straffa dem. Han har pojkarna gör pudding igen, helt på egen hand. Pojkarna lär sig att göra pudding är verkligen hårt arbete.
Exempel Sammanfattning: Kapitel 2: På grund av figurerna
Början
En födelsedag, Julian får sitt eget fikonträd. Hans pappa berättar för honom att det kommer "växa så fort du växer". De planterar det och det börjar växa. Julian blir upprörd över att trädet växer, men han är inte.
Mitten
Julian börjat äta bladen på fikonträdet i hopp att växa. Varje gång ett nytt blad kom han åt det. Snart var Julian växer. Trädet växte inte ytterligare två år, trots att Julian pappa försökte allt för att få den att växa. Hans pappa ville bli av med detta träd och få en ny. Julian vägrade.
Slutet
Julian inser att trädet inte växer eftersom han äter bladen. Han ber om ursäkt till trädet och slutar äta bladen. Han drömmer om att med alla nya blad, kommer hans träd att växa så stor som huset.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Gör en storyboard sammanfattning av ett kapitel i berättelserna Julian berättar.
- Gör en bild som visar början av kapitlet.
- Gör en bild som visar mitten av kapitlet.
- Gör en bild som visar slutet av kapitlet.
- Skriv en mening under varje bild.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Evenemang | Var och en av cellerna utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | En cell är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller två eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som exakt visar händelser i historien och inte komma i vägen för förståelse. | De flesta bilderna visar händelserna i historien, men en del är felaktiga. | Bilderna är otydliga eller inte vettigt med berättelsen. |
| Beskrivningar | Beskrivningar matcha bilderna och visar förändringen över tid. | Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna eller nämna betydelsen av händelsen. | Beskrivningar saknas eller inte matchar bilderna. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Hur man gör om berättelserna Julian berättar visuell sammanfattning
Inkludera karaktärsanalys i storyboard-aktiviteter för djupare förståelse
Lägg till ett steg med karaktärsanalys genom att låta elever välja en karaktär att fokusera på i deras storyboard. Be dem visa hur karaktären förändras från början till slutet av kapitlet. Detta hjälper eleverna att koppla karaktärens handlingar och känslor till handlingen, vilket bygger djupare förståelse av karaktärsutveckling.
Vägled elever att använda direkta citat för att stödja sina storyboard-scener
Uppmuntra elever att inkludera ett direkt citat från kapitlet under minst en av deras storyboard-bilder. Denna metod förstärker färdigheter i att hitta textbevis och hjälper eleverna att göra sina sammanfattningar mer exakta och insiktsfulla.
Visa hur man ritar enkla, uttrycksfulla storyboard-bilder för att öka självförtroendet
Demonstrera att rita snabba, grundläggande illustrationer på tavlan och visa hur man använder ansiktsuttryck eller enkla bakgrunder för att förmedla viktiga ögonblick. Kom ihåg att konstnärliga färdigheter inte spelar någon roll—tydlighet och kreativitet är det viktigaste!
Facilitera gruppdelning och diskussion för att jämföra storyboards
Organisera en klassutställning eller liten gruppdelning där elever presenterar sina storyboards. Uppmuntra kamrater att ställa frågor eller notera likheter och skillnader i hur varje elev tolkat kapitlet, vilket stärker förståelse och talförmåga.
Ge feedback som lyfter fram starka sammanfattningar och visualiseringar
Ge specifik beröm för tydliga sammanfattningar och kreativa illustrationer, och föreslå vänligt förbättringar. Lyft fram hur elever fångade huvudhändelser eller karaktärsändringar för att förstärka effektiva sammanfattningsstrategier.
Vanliga frågor om The Stories Julian Tells visuell sammanfattning
Hur kan jag lära elever att sammanfatta varje kapitel i The Stories Julian Tells?
Låt eleverna skapa ett sammanfattande storyboard för varje kapitel. Be dem att identifiera början, mitten och slut, och illustrera viktiga ögonblick. Detta hjälper elever att förstå berättelsestruktur och huvudhändelser.
Vad är en storyboard-sammanfattningsaktivitet för The Stories Julian Tells?
En storyboard-sammanfattningsaktivitet innebär att eleverna ritar bilder för att representera början, mitten och slutet av ett kapitel, och skriver sedan en mening under varje. Denna visuella metod hjälper elever att bryta ner och återberätta historien med egna ord.
Varför är sammanfattningsstoryboards effektiva för elever i årskurs 3 och 4?
Sammanfattningsstoryboards kombinerar visuell och skriftlig inlärning, vilket gör det lättare för yngre elever att förstå handlingens struktur, minnas detaljer och uttrycka förståelse. De uppmuntrar också kreativt tänkande och gruppsamarbete.
Vad är stegen för att skapa ett kapitel-sammanfattning för The Stories Julian Tells?
Först tilldelas ett kapitel till varje elev eller grupp. Sedan läser de kapitlet, identifierar början, mitten och slut, och väljer de viktigaste händelserna. Därefter ritar eleverna en bild för varje avsnitt och skriver en mening för att sammanfatta det.
Kan elever arbeta i grupper för resuméaktiviteten för The Stories Julian Tells?
Ja, elever kan arbeta individuellt eller i grupper för att skapa kapitel-sammanfattningar. Grupparbete främjar diskussion, djupare förståelse och samarbetsförmåga.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Stories Julian Berättar
Denna Aktivitet är en del av Många Lärarhandledningar
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
