Учение о Причинах и Следствиях

Важную часть любой истории составляют причинно-следственные связи, которые возникают, особенно во время конфликта и развития действия. Независимо от того, исследуем ли мы воздействие на главного героя или на сам сюжет, важным элементом в понимании литературы является связь между действиями или событиями и их результатами, включая выбор и последствия.

---

Что такое причина и следствие?

Причинно-следственная связь, или причина и следствие, — это просто действие с реакцией. Когда происходит событие, его эффект влияет на ход истории, часто кардинально меняя характер или последующие события истории. Причина и следствие также очень важны для сюжета, продвигая действие вперед.

План урока «Причина и следствие»

Уровень: K-5

Стандарты

Хотя этот краткий план урока о причинах и следствиях охватывает несколько возрастных групп, ниже приведены примеры государственных стандартов Common Core для 5-го класса. Пожалуйста, ознакомьтесь с государственными стандартами Common Core для вашего класса, чтобы узнать о направлениях, соответствующих вашему классу.

• ELA-Literacy.RL.5.1: Quote accurately from a text when explaining what the text says explicitly and when drawing inferences from the text.
• ELA-Literacy.RL.5.2: Determine a theme of a story, drama, or poem from details in the text, including how characters in a story or drama respond to challenges or how the speaker in a poem reflects upon a topic; summarize the text.
• ELA-Literacy.RL.5.3: Compare and contrast two or more characters, settings, or events in a story or drama, drawing on specific details in the text (e.g., how characters interact).

Цели

Учащиеся смогут находить примеры и объяснять связь между причиной и следствием в сюжете.

Примеры причин и следствий

Изображение причины и следствия в сюжете. Пример 1

Очень важной частью любой истории являются причинно-следственные связи, которые вытекают из событий в сюжете. Чтобы научить учащихся предсказывать и решать проблемы, они должны продемонстрировать свое понимание цепных реакций из романа или рассказа. Создание раскадровки, изображающей причину и следствие действия, значительно улучшит их понимание причинно-следственных связей.

В одном из занятий используется созданный учителем шаблон раскадровки, в котором указана причина, а учащиеся должны изобразить событие или привести несколько примеров следствия.

Например:

• Стэнли ударили парой ботинок
• Стэнли арестован
• Стэнли находит футляр от помады Kissing Kate
• Стэнли и Зеро поднимаются на гору
• Стэнли и Зеро едят лук.

Изображение причины и следствия в сюжете. Пример 2

Другой способ научить причинно-следственной связи — использовать методы прогнозирования, задавая конкретные вопросы во время чтения, когда происходят события, которые либо неявные, либо неявные. Например, если читать историю, в которой говорится: «Погода быстро ухудшилась», учитель может попросить класс придумать последствия плохой погоды. С помощью этого метода ученики предсказывают возможный результат или эффект различных событий.

Причина: Штормовая погода

Эффект: (Эффекты, созданные студентами)

• Ветер
• Дождь
• Гром и молния
• Электричество отключается

Выбор и последствия

Одной из наград чтения является встреча со множеством воображаемых ситуаций и наблюдение за тем, как персонажи реагируют в этих обстоятельствах. Это может не только развлечь, но и дать понимание человеческой натуры и отличные уроки для нашего собственного характера. В этом плане урока ученики могут перечислить и объяснить связь между выбором литературных персонажей и вытекающими последствиями с помощью деятельности T-Chart.

В литературе выбор персонажей и его последствия играют решающую роль как в сюжете, так и в развитии персонажей. Иногда есть важный поворотный момент , с которым сталкивается персонаж, или неразрешимая дилемма , которая полностью меняет ход произведения. Понимание этих важных элементов сюжета имеет много преимуществ для студентов, самое главное, распознавание как преднамеренных, так и непреднамеренных результатов. Изображение этих элементов в T-диаграмме поможет студентам визуализировать порядок событий, а также причинно-следственные связи каждого действия, решения или выбора, сделанного в литературном произведении.

Вопросы о решениях в литературе

1. Что такое поворотный момент?
2. Как персонажи, события и действия формируют сюжет?
3. Почему важно знать и отслеживать выбор главного героя и последствия этого выбора?
4. Можно ли избежать последствий?
5. Считаете ли вы, что всегда контролируете результат своего выбора?

Пример и шаблон выбора и последствий

Создайте рабочие листы «Причина и следствие»

Если вы ищете другой шаг или альтернативное задание, вы можете создать рабочие листы причин и следствий для использования в вашем классе! Эти рабочие листы можно настроить и распечатать, чтобы ученики могли заполнить их карандашом, или их можно заполнить в Storyboard Creator как цифровой рабочий лист. Вы даже можете создать несколько версий для тех учеников, которым может понадобиться небольшая дополнительная помощь, и держать их под рукой для будущего использования! Найдите множество шаблонов для работы или просто начните с чистого листа.

Улучшите свои уроки с помощью увлекательных презентаций для образования

Попросите студентов прикрепить свою раскадровку к работе, которая требует от них дать подробное объяснение более глубокого смысла выбранного ими элемента на протяжении всей истории. Чтобы связать это задание с презентацией, см. нашу статью о том, как представить раскадровку.

Связанные действия

Ознакомьтесь с этими причинно-следственными действиями из наших руководств по фильмам «Голодные игры» , «Паутина Шарлотты» и «Великая депрессия».

Часто задаваемые вопросы о причине и следствии

Почему причина и следствие важны для преподавания и чем полезны рабочие листы для занятий в классе?

Таблицы причин и следствий полезны для занятий в классе по нескольким причинам. Они помогают учащимся развивать навыки критического мышления, улучшают их способности к пониманию и рассуждению, способствуют активному обучению и улучшают способность учащихся устанавливать связи между событиями и их последствиями, еще больше улучшая их навыки решения проблем. Преподавание причины и следствия может дополнительно помочь учащимся понять, как происходят события, как связаны различные события и как делать прогнозы относительно будущих результатов.

Как я могу эффективно преподавать причину и следствие своим ученикам?

Для изучения причин и следствий важно использовать различные стратегии обучения, в том числе практические занятия, наглядные пособия, графические органайзеры и примеры из реальной жизни. Вы также можете поощрять учащихся устанавливать связи между причиной и следствием в своей жизни и помогать им развивать навыки критического мышления, задавая открытые вопросы. Это поможет им связать концепцию со своими собственными знаниями и предыдущим опытом, что поможет им установить связи и сохранить информацию.

Как я могу оценить понимание моими учениками причин и следствий?

Вы можете оценить понимание вашими учащимися причин и следствий, попросив их определить причинно-следственные связи в текстах или реальных ситуациях, заполнив графические организаторы причин и следствий или создав свои собственные причинно-следственные сценарии. Вы также можете наблюдать за их участием в занятиях в классе и задавать им открытые вопросы, чтобы проверить их понимание.