Actividad de Resumen del Capítulo

En Storyboard That, hemos ideado muchas maneras divertidas de incorporar el storyboard en el aula después de leer. Sin embargo, los profesores nos enviaron correos electrónicos solicitando actividades que los alumnos puedan realizar mientras leen . Por eso, nos enorgullece presentar una actividad de resumen de capítulo: el Resumen del Capítulo. Es fantástico ver cómo se desarrolla una historia, y ahora los alumnos pueden crear un storyboard que muestre lo que sucedió en cada capítulo mientras leen. ¡Es como una versión de cómic de la novela!

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Nuestro plan de lección recomendado para resúmenes de capítulos

Descripción general de la lección

Los resúmenes son cruciales para ayudar a los estudiantes a comprender los puntos clave de la trama y su desarrollo. Con un resumen de capítulo, reconocerán personajes importantes, sus rasgos y motivaciones, observarán detalles importantes del contexto y seguirán la acción a través de eventos de alta tensión. Al representar estos elementos en su resumen de capítulo, comprenderán la trama y, a menudo, harán descubrimientos críticos que les permitirán una comprensión más profunda.

Nivel de grado: 3-12

Normas

Aunque esta lección puede usarse para varios grados, a continuación se presentan los Estándares Estatales Básicos Comunes para 9.º y 10.º grado. Consulte sus Estándares Estatales Básicos Comunes para conocer los temas adecuados para su grado.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Tiempo

Introducción: 10 minutos. La actividad continúa durante toda la novela. Calculamos que cada celda debería tardar entre 10 y 25 minutos en completarse. El tiempo varía según la edad, el nivel de lectura y la complejidad del texto.

Preguntas esenciales específicas de la lección

1. ¿Cómo los personajes, los acontecimientos y la acción impulsan una trama?
2. ¿Por qué es importante conocer y seguir los rasgos y motivaciones de un personaje principal?
3. ¿Cómo pueden los estudiantes evitar confundirse con eventos, escenarios y personajes?

Objetivos

Los estudiantes podrán leer, extraer y recordar eventos, personajes y acciones importantes de un capítulo de una novela. Posteriormente, podrán evaluar lo más importante del capítulo y representarlo visualmente.

Preconceptos y conceptos erróneos anticipados de los estudiantes

Al completar una recapitulación de un capítulo, los estudiantes podrían necesitar una explicación del profesor sobre en qué consiste. Se espera que los estudiantes resuman la parte más importante del capítulo, pero no en un resumen detallado. La idea principal es que los estudiantes creen una celda para cada capítulo; por lo tanto, la información debe ser breve.

Antes de leer

Antes de que los alumnos creen su resumen del capítulo, conviene modelar las expectativas. Usando el ejemplo de Silas Marner , muestre a los alumnos cómo se ve un producto terminado. Los profesores también pueden preparar el capítulo 1 del resumen para los alumnos, en la hoja de trabajo proporcionada. Como alternativa, los profesores pueden decidir trabajar el primer capítulo en clase juntos.

• Entregue a los estudiantes la hoja de trabajo de la actividad de resumen del capítulo que desea que completen.

Durante la lectura

Durante la lectura, los estudiantes continuarán creando resúmenes después de cada capítulo, o cada cinco capítulos, según las instrucciones del profesor. Con la función de presentación de Storyboard That, es fácil compartir y mostrar los resúmenes de los capítulos a medida que los estudiantes los crean. Usar esta función para repasar antes de un examen o cuestionario también es una excelente manera de reforzar los eventos de una novela.

Después de leer

Después de leer, pida a los estudiantes que comparen su trabajo con un compañero. Esto constituye una excelente guía de estudio para un examen, o pídales que completen una tarea escrita basada en un evento de la novela.

Agregar una presentación

Para combinar esta tarea con una presentación, consulte nuestro artículo sobre cómo presentar un guión gráfico.

Plantilla de actividad de resumen de capítulo

Explorar actividades relacionadas para obtener resúmenes de capítulos interesantes

¡Consulta las actividades de resumen de capítulos a continuación! Una es el ejemplo anterior de Silas Marner . Las demás provienen de nuestro Estudio de novela del libro " Tan valiente como tú" y de nuestras guías sobre Stuart Little , "Los Watson van a Birmingham" (1963) , "Las historias de Julian" y "La vaquera Kate y Cocoa".

Preguntas frecuentes sobre la actividad de resumen del capítulo

¿Qué es la actividad Resumen del capítulo?

La actividad Chapter Recap es una forma en que los estudiantes crean un guión gráfico que muestra lo que sucedió en cada capítulo de una novela que están leyendo. Ayuda a los estudiantes a reconocer personajes importantes, junto con sus rasgos y motivaciones, notar detalles importantes del entorno y rastrear la acción creciente a través de eventos de alta tensión.

¿Para qué niveles de grado es adecuado el resumen del capítulo?

La actividad Resumen del capítulo se puede utilizar para estudiantes en los grados 3-12. Sin embargo, la complejidad del texto y el tiempo que lleva completar cada celda puede variar según el nivel de lectura y la edad de los estudiantes.

¿Cómo pueden los maestros usar el resumen del capítulo para evaluar el aprendizaje de los estudiantes?

Los maestros pueden usar el resumen del capítulo para evaluar el aprendizaje de los estudiantes revisando los guiones gráficos completos y evaluando qué tan bien los estudiantes han entendido y representado los eventos, personajes y temas más importantes de la novela. Además, los maestros pueden usar los guiones gráficos completos como guía de estudio para las pruebas o como base para las tareas de escritura.