Resumen de la Actividad
Stuart Little es un gran libro para practicar el resumen tanto en el nivel de capítulo como en el de la historia. Como los capítulos están diseñados como viñetas, los estudiantes que están trabajando en comenzar el resumen pueden beneficiarse de centrarse en un capítulo para practicar el resumen. Esto también podría ser una herramienta útil para la comprensión de toda la historia si cada capítulo se resume. Es útil limitar el número de células que los estudiantes pueden usar para ayudarles a ser más concisos.
Considere la posibilidad de que los estudiantes planifiquen su storyboard utilizando una plantilla en blanco antes de crear el guión gráfico completo en línea. Los estudiantes deben comenzar con la narrativa en cada cuadro antes de agregar diálogo de carácter. Esto les permitirá concentrarse en el propósito de resumir y determinar la importancia, antes de distraerse con los detalles del storyboard. A los estudiantes también se les puede dar un número determinado de marcos para usarlos en el storyboard para ayudarles a ser concisos. Después de planear una plantilla, los estudiantes pueden comparar los eventos importantes que escogieron con los de un compañero, y la clase podría discutir por qué diferentes eventos en la historia fueron incluidos en el guión gráfico sobre otros.
Este es un ejemplo de storyboard de resumen de nivel de capítulo:
Capítulo 9: Un Escape Estrecho
- Comienzo: Stuart accidentalmente es recogido por un camión de basura mientras trataba de esconderse de un perro en su camino para encontrar la aventura.
- Medio: Stuart piensa que su vida ha terminado cuando el camión llega al río y comienza a tirar su basura para ser remolcado al mar.
- Final: ¡ Margalo viene al rescate y vuela a casa de Stuart!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que resuma un capítulo en Stuart Little .
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Identifique y describa el principio, la mitad y el final del capítulo.
- Ilustra cada escena con personajes apropiados, escenas, elementos.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada una de las celdas representa una parte diferente del resumen. Las celdas están en orden de principio a fin. Las oraciones resumen con precisión cada parte. | Una celda está desordenada o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o dos o tres celdas están desordenadas. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a resumir y no obstaculizan la comprensión. | Algunas de las imágenes ayudan a resumir. Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Las imágenes no tienen sentido con el resumen. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Stuart Little es un gran libro para practicar el resumen tanto en el nivel de capítulo como en el de la historia. Como los capítulos están diseñados como viñetas, los estudiantes que están trabajando en comenzar el resumen pueden beneficiarse de centrarse en un capítulo para practicar el resumen. Esto también podría ser una herramienta útil para la comprensión de toda la historia si cada capítulo se resume. Es útil limitar el número de células que los estudiantes pueden usar para ayudarles a ser más concisos.
Considere la posibilidad de que los estudiantes planifiquen su storyboard utilizando una plantilla en blanco antes de crear el guión gráfico completo en línea. Los estudiantes deben comenzar con la narrativa en cada cuadro antes de agregar diálogo de carácter. Esto les permitirá concentrarse en el propósito de resumir y determinar la importancia, antes de distraerse con los detalles del storyboard. A los estudiantes también se les puede dar un número determinado de marcos para usarlos en el storyboard para ayudarles a ser concisos. Después de planear una plantilla, los estudiantes pueden comparar los eventos importantes que escogieron con los de un compañero, y la clase podría discutir por qué diferentes eventos en la historia fueron incluidos en el guión gráfico sobre otros.
Este es un ejemplo de storyboard de resumen de nivel de capítulo:
Capítulo 9: Un Escape Estrecho
- Comienzo: Stuart accidentalmente es recogido por un camión de basura mientras trataba de esconderse de un perro en su camino para encontrar la aventura.
- Medio: Stuart piensa que su vida ha terminado cuando el camión llega al río y comienza a tirar su basura para ser remolcado al mar.
- Final: ¡ Margalo viene al rescate y vuela a casa de Stuart!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que resuma un capítulo en Stuart Little .
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Identifique y describa el principio, la mitad y el final del capítulo.
- Ilustra cada escena con personajes apropiados, escenas, elementos.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada una de las celdas representa una parte diferente del resumen. Las celdas están en orden de principio a fin. Las oraciones resumen con precisión cada parte. | Una celda está desordenada o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o dos o tres celdas están desordenadas. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a resumir y no obstaculizan la comprensión. | Algunas de las imágenes ayudan a resumir. Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Las imágenes no tienen sentido con el resumen. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen del capítulo "Cómo saber si Stuart Little"
Organiza una discusión en el aula usando los resúmenes del guion gráfico de los estudiantes
Invita a los estudiantes a compartir sus resúmenes del guion gráfico con la clase. Muestra algunos ejemplos y anima a los estudiantes a explicar sus elecciones. Esto aumenta la confianza y permite que todos vean diferentes perspectivas.
Facilita una actividad de comparación entre diferentes versiones del guion gráfico
Empareja a los estudiantes y haz que comparen sus resúmenes del guion gráfico. Pregunta cosas como, '¿Por qué eligieron estos eventos?' Esto promueve el pensamiento crítico y una discusión respetuosa.
Resalta los elementos clave de la historia juntos como clase
Enumera los eventos importantes de la historia en la pizarra mientras los estudiantes los mencionan de sus tableros. Discuten juntos qué detalles son los más importantes y por qué, reforzando el propósito de resumir.
Anima a los estudiantes a revisar sus guiones gráficos para mayor claridad
Pide a los estudiantes que revisen sus guiones gráficos después de la discusión. Sugiere agregar, eliminar o aclarar eventos según lo que hayan aprendido. Este paso ayuda a perfeccionar las habilidades de resumen.
Preguntas frecuentes sobre el resumen del capítulo de Stuart Little
¿Cómo resumes un capítulo de Stuart Little para estudiantes de primaria?
Para resumir un capítulo de Stuart Little para estudiantes de primaria, identifica el principio, el medio y el final del capítulo. Enfócate en los eventos más importantes, usa un lenguaje claro y limita los detalles para mantener el resumen conciso y fácil de entender.
¿Cuál es un ejemplo de un guion gráfico para resumir un capítulo de Stuart Little?
Un ejemplo de guion gráfico para el Capítulo 9: Una escapada estrecha—Inicio: Stuart se oculta de un perro y termina en un camión de basura. Medio: Tiene miedo por su vida mientras el camión descarga basura en el río. Final: Margalo rescata a Stuart y lo lleva a casa volando.
¿Cuáles son los mejores consejos para ayudar a los estudiantes a resumir capítulos de Stuart Little?
Consejos incluyen: usar una plantilla para planificar los resúmenes, limitar la cantidad de cuadros en el guion gráfico, comenzar con la narrativa antes de añadir diálogos, y fomentar la comparación de resúmenes con compañeros para discutir eventos clave y su importancia.
¿Por qué es útil resumir capítulos para la comprensión en Stuart Little?
Resumir capítulos ayuda a los estudiantes a identificar ideas principales y determinar la importancia, lo que mejora la comprensión. Les permite centrarse en los puntos clave de la historia sin perderse en los detalles.
¿Cómo pueden los maestros estructurar una actividad de resumen de capítulos de Stuart Little?
Los maestros pueden estructurar un resumen proporcionando una plantilla de guion gráfico en blanco, estableciendo un límite de cuadros, guiando a los estudiantes a describir el principio, medio y final, y pidiendo a los estudiantes que ilustren escenas. Comparar guiones gráficos en parejas o en clase mejora el aprendizaje.
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Stuart Little
Esta Actividad es Parte de Muchas Guías Para Maestros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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