Resumen de la Actividad
Un guión gráfico es una gran manera para que los estudiantes desarrollen vocabulario. A los estudiantes se les pueden asignar palabras específicas por capítulo para definir usando un guión gráfico. Pueden usar la escena para practicar usando pistas del contexto, y luego usar las habilidades del diccionario para encontrar la definición real. Los estudiantes también pueden crear la escena y ver si un compañero puede determinar el significado de la palabra usando pistas del contexto. Una extensión adicional sería que los estudiantes intentaran usar la palabra en un contexto diferente.
Ejemplo Stuart Little Vocabulary Spider Map
- Menosprecio
- bramido
- boya
- zozobrar
- consternación
- diminutivo
- grabar
- feroz
- pecio
- timón
- izar
- persistir
- piojo
- ominoso
- transpiración
- chalana
- Shinnying
- vigoroso
- estambre
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Stuart Little mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Resumen de la Actividad
Un guión gráfico es una gran manera para que los estudiantes desarrollen vocabulario. A los estudiantes se les pueden asignar palabras específicas por capítulo para definir usando un guión gráfico. Pueden usar la escena para practicar usando pistas del contexto, y luego usar las habilidades del diccionario para encontrar la definición real. Los estudiantes también pueden crear la escena y ver si un compañero puede determinar el significado de la palabra usando pistas del contexto. Una extensión adicional sería que los estudiantes intentaran usar la palabra en un contexto diferente.
Ejemplo Stuart Little Vocabulary Spider Map
- Menosprecio
- bramido
- boya
- zozobrar
- consternación
- diminutivo
- grabar
- feroz
- pecio
- timón
- izar
- persistir
- piojo
- ominoso
- transpiración
- chalana
- Shinnying
- vigoroso
- estambre
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Stuart Little mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Consejos sobre el vocabulario de Stuart Little
Incorpora juegos de vocabulario para aumentar la participación
Utiliza juegos interactivos de vocabulario como mímica, bingo o Pictionary para hacer que aprender nuevas palabras sea emocionante. Estas actividades ayudan a los estudiantes a recordar definiciones y fomentan la participación en un entorno divertido y sin presión.
Asigna enseñanza entre pares para una comprensión más profunda
Haz que los estudiantes enseñen una palabra de vocabulario a un compañero o grupo pequeño. Explicar las palabras a otros refuerza su propia comprensión y desarrolla habilidades de comunicación.
Conecta el vocabulario con experiencias de la vida real
Anima a los estudiantes a compartir historias personales o situaciones donde puedan usar cada palabra. Relacionar el vocabulario con sus vidas hace que el aprendizaje sea más significativo y memorable.
Crea una pared de palabras en el aula para revisión continua
Designa una sección de la pared de tu aula para las palabras de vocabulario y sus significados. Actualiza regularmente la pared e invita a los estudiantes a añadir dibujos o ejemplos, apoyando la revisión y refuerzo constantes.
Utiliza tickets de salida para verificar el dominio del vocabulario
Pide a los estudiantes que usen una nueva palabra en una oración o que la definan en un ticket de salida al final de la clase. Esta evaluación rápida te ayuda a seguir el progreso e identificar palabras que necesitan más práctica.
Preguntas frecuentes sobre el vocabulario de Stuart Little
¿Cuáles son algunas actividades efectivas de vocabulario para enseñar Stuart Little a estudiantes de primaria?
Actividades efectivas de vocabulario para Stuart Little incluyen crear guiones visuales, usar pistas de contexto para adivinar significados, practicar habilidades de diccionario y ilustrar palabras de vocabulario. Estas estrategias ayudan a los estudiantes a profundizar en la comprensión y retención de nuevos términos.
¿Cómo puedo usar un guion visual para enseñar vocabulario de Stuart Little?
Para usar un guion visual para vocabulario, asigna a los estudiantes palabras específicas de Stuart Little. Pídeles que definan cada palabra, que la usen en una oración y que ilustren su significado a través de escenas o imágenes. Este enfoque visual apoya la comprensión y la participación.
¿Cuáles son algunos ejemplos de palabras de vocabulario en Stuart Little para grados 3-4?
Palabras de vocabulario de Stuart Little para grados 3-4 incluyen menospreciar, balsa, consternación, diminuto, escombro, timón y amenazante. Estas palabras ayudan a los estudiantes a ampliar sus habilidades lingüsticas mientras leen la historia.
¿Qué es una pizarra de vocabulario visual y cómo ayuda a los estudiantes?
Una pizarra de vocabulario visual es una herramienta de enseñanza donde los estudiantes ilustran palabras de vocabulario usando dibujos o fotos. Este método refuerza el significado de las palabras, fomenta la creatividad y ayuda a los alumnos a recordar definiciones conectando palabras con imágenes.
¿Cómo pueden los estudiantes practicar el uso de pistas de contexto con el vocabulario de Stuart Little?
Los estudiantes pueden practicar usar pistas de contexto examinando oraciones de Stuart Little que incluyen vocabulario objetivo. Inferir sus significados antes de verificar las definiciones, fortaleciendo la comprensión lectora y las habilidades de pensamiento crítico.
Más Storyboard That Actividades
Stuart Little
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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