Storyboard That cuenta con más de 3000 recursos para docentes con diversas maneras de incorporar la narración digital a su aula. Nuestros completos planes de clase están diseñados para ser una preparación sencilla en un solo paso que les permite a los docentes ahorrar tiempo y energía mientras involucran a sus estudiantes.
Nuestros recursos son completamente personalizables si desea modificarlos para adaptarlos a las necesidades específicas de sus alumnos. Cada actividad del plan de clase incluye instrucciones para los alumnos, una plantilla, un ejemplo y, a menudo, una rúbrica para facilitar la calificación. Los profesores pueden copiar fácilmente una tarea a su panel de control haciendo clic en el botón "...", lo que les ofrece un excelente punto de partida para crear actividades divertidas y atractivas para los alumnos.
¿Cómo puedo copiar actividades en Storyboard That?
Cuando presionas el botón "Ґ" cuando inicias sesión como profesor, esto es lo que sucede:
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Se crea automáticamente una tarea en tu Panel de Profesor.
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El nombre de la tarea se toma del título de la actividad de los planes de lecciones.
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Las instrucciones para los estudiantes se copian en las Instrucciones de la tarea.
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A continuación aparecen la plantilla, el ejemplo y la rúbrica (si la hay).
Bastante genial, ¿verdad?
¿Qué haces después de presionar ese botón?
- Elige una clase para la tarea. Si aún no tienes ninguna, ¡puedes crear una!
- Opcional: ¡personalízalo!
Todo es personalizable. ¿No te gusta el nombre de la tarea? Cámbialo. ¿Quieres modificar la plantilla? ¡Adelante, ya es tuya! ¿Necesitas más de una plantilla para tus alumnos? ¡Añade más plantillas para ofrecer variedad y diferenciación!
Quiero instrucciones diferentes para los estudiantes
Las instrucciones para los estudiantes son genéricas para facilitar su personalización. Se anima a los profesores a adaptarlas a su tarea, criterios de calificación y necesidades específicas. A menudo, los profesores prefieren incluir requisitos específicos, fechas de entrega, ejemplos u otra información importante.
Haga clic en "" para cambiar las instrucciones que se copian automáticamente en la tarea. No nos ofenderemos.
Quiero una plantilla diferente
Al pulsar el botón "��", la plantilla proporcionada se copia automáticamente en la tarea para que los estudiantes la utilicen. Si no desea usar la plantilla o crear una propia, puede editarla fácilmente, eliminarla de la tarea por completo y añadir más.
Si desea eliminar la plantilla proporcionada, haga clic en "".
Cómo crear plantillas para estudiantes
Para agregar un guión gráfico existente
Si ya has creado un guion gráfico que quieres que tus alumnos usen como plantilla, haz clic en el botón "T". Selecciona cualquiera de los guiones gráficos que aparecen y haz clic en "Seleccionar como plantilla". ¡Listo! Tu plantilla se ha añadido a la tarea.
Para crear una nueva plantilla
Haz clic en el botón "��". Agrega texto o imágenes, cambia el número de celdas, cambia el fondo o el color del texto de los cuadros de título y descripción, ajusta el tamaño de cada celda, etc. Al guardar el guion gráfico, se convertirá en una plantilla para la tarea.
Editar plantilla existente
Si le gusta la base de la plantilla ya proporcionada, pero desea agregar más elementos o imágenes para que los estudiantes usen, simplemente haga clic en el botón "Editar" debajo de la plantilla y realice cambios de acuerdo con sus especificaciones.
No quiero esa rúbrica
Al igual que las instrucciones para los estudiantes, las rúbricas se diseñaron para ser muy genéricas. Sabemos que las mejores rúbricas son muy específicas, pero cada aula es diferente. No todas las tareas tienen rúbricas, pero las que sí las tienen se pueden adaptar fácilmente a la tarea y a las expectativas que tenga para sus estudiantes. Una rúbrica muy específica podría funcionar para una clase en particular, pero una muy especializada no sería útil para la mayoría. ¡Lo que hemos hecho es darles un punto de partida! Ustedes conocen mejor a sus estudiantes, sus objetivos de rendimiento específicos y su currículo.
Tiene varias opciones cuando se trata de rúbricas.
1. Mantener la rúbrica original
Si te gusta la rúbrica básica, no necesitas hacer nada más. Se adjunta automáticamente a la tarea.
2. Copie la rúbrica original y adáptela a sus necesidades
Ésta es la opción que sospechamos que tomarán la mayoría de los profesores.
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En la esquina inferior izquierda de cada rúbrica Quick Rubric , verá "Ver, imprimir y copiar esta rúbrica en https://www.quickrubric.com...". Haga clic en el hipervínculo o copie y pegue la URL en su navegador para acceder a la página.
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Haz clic en "Copiar rúbrica" para copiar la rúbrica original. Una vez que tengas tu propia versión, puedes hacer los cambios que quieras. Guarda tu rúbrica.
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Después de guardar la rúbrica, haga clic en "Ver / Imprimir rúbrica" y verá su nueva URL Quick Rubric en la esquina inferior izquierda.
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Seleccione y copie la URL. En el campo de la rúbrica de la tarea, haga clic en el botón "Actualizar rúbrica". Pegue el nuevo enlace y haga clic en "Guardar".
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¡Tu rúbrica ahora está adjunta a la tarea!
3. Crea tu propia rúbrica en Quick Rubric
Muchos docentes querrán crear rúbricas que se ajusten a los estándares del distrito o a los objetivos de rendimiento estudiantil. Este proceso es muy similar al anterior, pero aquí se empieza desde cero.
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En Quick Rubric , haga clic en " Crear una rúbrica ".
- Complete la rúbrica según sus necesidades. Añada criterios y niveles de rendimiento según sea necesario.
- Haga clic en “Guardar rúbrica” periódicamente y después de terminar.
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Después de guardar la rúbrica, haga clic en "Ver / Imprimir rúbrica" y verá su nueva URL Quick Rubric en la esquina inferior izquierda.
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Seleccione y copie la URL. En el campo de la rúbrica de la tarea, haga clic en el botón "Actualizar rúbrica". Pegue el nuevo enlace y haga clic en "Guardar".
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¡Tu rúbrica ahora está adjunta a la tarea!
4. Eliminar la rúbrica por completo
Para eliminar la rúbrica de la tarea, simplemente haga clic en "Actualizar rúbrica", borre la URL en el campo correspondiente y haga clic en "Guardar". Puede volver atrás y agregar una nueva rúbrica en cualquier momento.
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Todavía necesito ayuda
¡Estamos aquí para ayudarte! Contacta con support@storyboardthat.com. Cuéntanos cómo mejorar Storyboard That para que tus alumnos puedan crear cosas increíbles.
Cómo Adaptar Plantillas o Tareas Copiadas Para Diferentes Temas u Objetivos de Aprendizaje
Identificar los Objetivos de Aprendizaje
Defina claramente el tema específico o los objetivos de aprendizaje que desea abordar con la plantilla o tarea adaptada. Determine los conceptos, habilidades o conocimientos clave que desea que los estudiantes desarrollen o demuestren a través de la tarea.
Evaluar la Plantilla o Asignación Existente
Revise el contenido y la estructura de la plantilla o la tarea copiada para evaluar su idoneidad para el tema o los objetivos de aprendizaje deseados. Identifique los elementos que necesitan modificación o reemplazo para alinearse con el tema específico o las habilidades a las que se dirige.
Personaliza las Indicaciones o Preguntas
Ajuste las indicaciones o preguntas en la plantilla o tarea para centrarse en el tema o los objetivos de aprendizaje deseados. Adapte la redacción y el contexto de las indicaciones para obtener respuestas que muestren la comprensión y la aplicación del tema específico.
Modificar el Contenido o los Ejemplos
Reemplace o adapte el contenido, los ejemplos o los escenarios dentro de la plantilla o tarea para reflejar el nuevo tema o contexto. Incorpore vocabulario, conceptos o ejemplos relevantes que sean específicos para el área temática o los objetivos de aprendizaje deseados.
Considere la Diferenciación y la Complejidad
Adapte el nivel de complejidad o desafío en la plantilla o tarea para satisfacer las necesidades y habilidades de los estudiantes. Proporcione opciones para la diferenciación, como variar la profundidad del análisis o la amplitud del contenido cubierto, según los niveles de competencia de los estudiantes.
Reflexionar y Refinar
Pruebe la plantilla o tarea adaptada para asegurarse de que aborde de manera efectiva el tema o los objetivos de aprendizaje deseados. Busque comentarios de estudiantes o colegas para evaluar la claridad, relevancia y efectividad de la plantilla o tarea adaptada. Realice las revisiones necesarias basadas en comentarios y reflexiones para mejorar la alineación y el impacto de la plantilla o tarea adaptada.
Preguntas frecuentes sobre cómo copiar actividades en StoryboardThat
¿Puedo crear mis propias plantillas para que las usen los estudiantes y cómo lo hago?
Sí, puede crear sus propias plantillas para que las usen los estudiantes. Para crear una plantilla, comience por dibujar su guión gráfico en papel o usando un software digital. Una vez que tenga un borrador, puede escanearlo o cargarlo en la aplicación o el software del guión gráfico y usarlo como base para crear una plantilla personalizada. Luego, puede modificar la plantilla para adaptarla a las necesidades y preferencias de su estudiante, como cambiar el fondo, los personajes y los accesorios.
¿Qué tipos de actividades puedo crear utilizando guiones gráficos con plantillas?
Puede crear varias actividades utilizando guiones gráficos con plantillas, como crear un guión gráfico basado en un evento histórico, resumir un libro o una película, crear un guión gráfico para demostrar un concepto o experimento científico, o crear un guión gráfico para ilustrar un problema matemático. Además, puede usar guiones gráficos para practicar la narración oral y las habilidades de presentación, lo que permite a los estudiantes presentar sus ideas de una manera visualmente atractiva.
¿Cómo puedo diferenciar el aprendizaje usando guiones gráficos con plantillas?
Para diferenciar el aprendizaje mediante guiones gráficos con plantillas, puede crear plantillas que se adapten a diferentes niveles de habilidades e intereses. Por ejemplo, puede crear plantillas más simples para estudiantes que tienen dificultades para escribir o plantillas complejas para estudiantes avanzados que necesitan más desafíos. Además, puede proporcionar diferentes avisos o instrucciones para diferentes grupos de estudiantes, lo que les permite abordar la misma plantilla desde diferentes ángulos. Además, puede ofrecer diferentes niveles de apoyo, como proporcionar andamiaje o permitir que los estudiantes trabajen de forma independiente, según sus necesidades.
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