Englannin oppiminen ei ole helppo tehtävä. Yksi ongelmista on, että englannilla on erittäin rikas sanasto, mikä tarkoittaa, että oppilailla on paljon sanoja opittavanaan. Tämän lisäksi sanastoa voi opettaa useilla eri tavoilla, ja oppilaat saattavat huomata, että jotkut menetelmät sopivat heille paremmin kuin toiset. Yksi asia on varma: sanaston opettaminen kontekstissa on aina hyvä idea. Sanojen sijoittaminen lauseeseen tai lauseeseen auttaa oppilaita paljon enemmän kuin pelkkä sanojen ja määritelmän antaminen. Yritä käyttää uusia sanoja puheessa mahdollisimman paljon opettaessasi heitä, jotta voit näyttää mallia niiden käytöstä. Toisto on avain sanojen muistamiseen pitkien ajanjaksojen aikana, joten on tärkeää, että oppilaasi harjoittelevat paljon.
Yksittäiset sanat, erityisesti listoissa, eivät ole tehokas tapa oppilaille oppia sanastoa. Avainsanojen antaminen oppilaille lauseiden sisällä auttaa heitä ymmärtämään uudet sanat ja niiden käyttötarkoituksen paremmin. Oppilaat ja opettajat voivat käyttää Storyboard That luodakseen nopeasti ja helposti omia visuaalisia määritelmiä tai kohtauksia havainnollistamaan sanojen merkitystä sekä yksittäin että kontekstissa. Oppilaiden omien visuaalisten määritelmien luomisen etuna on, että ne ovat oppilaalle henkilökohtaisia. Oppilaat muistavat ne siksi todennäköisemmin. Näiden visuaalisten sanastoresurssien luomisen jälkeen oppilaat voivat helposti palata niihin milloin tahansa. Kun oppilaat ovat suorittaneet tehtävän, kuvakäsikirjoitukset tallennetaan oppilaan omalle tilille, mutta ne jaetaan myös opettajan kanssa.
Sanastoharjoitusten asettelut
Storyboard That tekee oppilaille helpoksi luoda omia visuaalisia sanastoresurssejaan. Oppilaat voivat yhdistää tekstiä visuaalisiin elementteihin, kuten hahmoihin, muotoihin, kohtauksiin ja rekvisiittaan, luodakseen omia kuvitettuja määritelmiään avainsanoille. Storyboard That tarjoaa erilaisia asetteluja, jotka sopivat erilaisiin sanastoaktiviteetteihin. Erilaisten asettelujen ansiosta oppilaat voivat myös valita itselleen parhaiten sopivan (ellei aktiviteetti vaadi tiettyä asettelua).
Perinteinen kuvakäsikirjoitus
Perinteinen kuvakäsikirjoitusasettelu on hyödyllinen visuaalisten sanastolistojen tekemiseen. Oppilaat voivat kirjoittaa sanan solun otsikkokenttään ja kuvauskenttään oman määritelmänsä sanalle. Tämä voidaan tehdä englanniksi tai oppilaiden omalla kielellä. Oppilaat voivat sitten luoda visuaalisen määritelmän tai lisätä esimerkkejä soluun. Tämä muoto voidaan myös helposti tulostaa ja leikata muistikorteiksi tai tarroiksi.
Hämähäkkikartta
Hämähäkkikartat ovat hyödyllisiä havainnollistamaan, miten sanat liittyvät keskeiseen teemaan. Sanaryhmittely voi auttaa oppilaita löytämään yhteyksiä sanojen välille, mikä lisää todennäköisyyttä, että he muistavat ne. Hämähäkkikartat on rajoitettu vain kymmeneen soluun. Jos sinulla on tätä pidempi sanalista ja haluat sisällyttää ne yhdelle kuvakäsikirjoitukselle, sinun kannattaa käyttää erilaista asettelua, kuten perinteistä asettelua.
16x9 Kuvakäsikirjoitus
16 x 9 -asettelu sopii erinomaisesti aktiviteettien nimeämiseen tai mihin tahansa aktiviteettiin, jossa tarvitset hieman enemmän tilaa. Voit antaa oppilaille kuvia (tai jopa ladata omia kuvia) ja pyytää heitä nimeämään kuvan tekstitaulukoilla. Voit myös suurentaa solun kokoa varmistaaksesi, että oppilailla on runsaasti tilaa ideoidensa esittämiseen (tai käyttää monisteen ja julisteen asetteluja). Lisäksi kuvausruutu on suurempi, kun käytät 16x9-solua, mikä antaa oppilaille enemmän tilaa käyttää monimutkaisempaa kirjallista syötettä. Kuvausruudussa he voivat käyttää kohdekieltä esimerkkilauseessa, kirjoittaa yksityiskohtaisen määritelmän tai sisällyttää luettelon synonyymeistä.
T-kaavio
T-kaaviot ovat loistavia eri sanojen, erityisesti antonyymien, vertailuun! Tätä asettelua voitaisiin käyttää vertailtaessa eri puolilla maailmaa käytettyjä sanoja, kuten amerikan- ja brittienglantia. Toinen tapa käyttää T-kaavioita on luoda luettelo äärimmäisistä adjektiiveista ja verrata niitä vastaaviin "normaaleihin" adjektiiveihin.
Englannin kielen idiomien ymmärtäminen: Olennaiset työkalut sanaston kasvuun
Idiomit kuvataan lausekkeina tai ilmaisuina, joiden merkitystä ei voida selvittää yksittäisistä sanoista. Esimerkiksi aika lentää tarkoittaa, että aika kuluu nopeasti, mutta tämä voi aiheuttaa hämmennystä joidenkin oppilaiden kanssa, jos he yrittävät tulkita idiomia kirjaimellisesti. Englannin kielessä on tuhansia idiomeja, ja niitä käytetään yleisesti puheessa. Monet idiomit ovat kulttuuri-, maa- tai jopa maan sisäisiä alueita, mikä tekee oppilaiden oppimisesta entistä vaikeampaa. Samoin kuin fraasverbien kohdalla, on tärkeää käyttää niitä säännöllisesti asiayhteydessä, kun puhutaan oppilaiden kanssa luokassa. Kuten kaiken sanaston kohdalla, toisto on avainasemassa. Mielenkiintoinen aktiviteetti idioomien kanssa on antaa oppilaiden vertailla idiomien kirjaimellisia ja kuvaannollisia merkityksiä. Heillä on sitten visuaalisia määritelmiä, jotka antavat sekä merkityksen että ideoita siitä, milloin niitä käytetään.
ELL-kielten prepositiot
Prepositiot sopivat todella hyvin visuaalisiin määritelmiin. Niiden merkityksen selittäminen pelkillä sanoilla voi olla todella vaikeaa. Tätä aktiviteettia voitaisiin käyttää nuorempien oppilaiden tai aloittelijoiden kanssa sanojen kuten "in", "under" ja "between" kanssa. Tätä voitaisiin laajentaa myös vanhemmille tai edistyneemmille oppilaille käyttämällä vaikeampia prepositioita, kuten "among", "opposite" ja "until". Prepositioiden opettaminen voi olla myös tilaisuus, jossa esitellään tai vahvistetaan sanastoa, koska sinun on valittava esine liikuttaaksesi sitä eteenpäin.
Storyboard That -sovelluksen vientiasetukset
Kuten kaikkien Storyboard That kuvakäsikirjoitusten kanssa, myös sanastokuvakäsikirjoituksia voidaan viedä useissa eri muodoissa. Kaikki sinun tai oppilaidesi tekemä työ voidaan nopeasti ja helposti siirtää esitykseen tai muuhun dokumenttiin tai jopa tulostaa. Vientityökalun avulla sanastosanat ja kuvat sisältävät muistikortit voidaan tulostaa muutamalla napsautuksella ja leikata. Muistikortteja voidaan käyttää peleissä, joissa oppilaiden on yhdistettävä kuva sanaan. Parasta peleissä on se, että oppilaat oppivat, vaikka he eivät tietäisikään tekevänsä niin!
Aiheeseen liittyvät aktiviteetit
Visuaalisen sanaston resurssien luominen Storyboard That
Valitse Asettelu
Valitse Storyboard That asettelu, joka sopii sanastotoimintaasi. Harkitse vaihtoehtoja, kuten perinteinen kuvakäsikirjoitus, hämähäkkikartta, 16x9 kuvakäsikirjoitus, T-kaavio, englanninkieliset idiomit tai prepositiot. Valitse asettelu, joka sopii parhaiten luotavan sanastoresurssin tarkoitukseen ja sisältöön.
Mukauta Kuvakäsikirjoitusta
Käytä valittua asettelua visuaalisen sanaston luomiseen. Lisää tekstiä, hahmoja, kohtauksia, rekvisiitta ja muotoja edustamaan visuaalisesti sanaston sanoja. Kirjoita määritelmät, esimerkkilauseet, synonyymit tai muut asiaankuuluvat tiedot kuvausruutuihin. Kannusta oppilaita käyttämään omaa kieltään tai englantia taitotasonsa mukaan.
Mukauta Visuaalia
Kannusta oppilaita luomaan omia visuaalisia määritelmänsä personoimalla visuaalisia materiaaleja, jotta niistä tulee heille merkityksellisiä. Tämä personointi lisää sitoutumista ja parantaa muistin säilymistä. Oppilaat voivat lisätä omia kuviaan tai löytää sopivia kuvia Storyboard That kirjastosta.
Function Host is not Running.
Function host is not running.Käytä Vientiasetuksia
Hyödynnä Storyboard That vientivaihtoehtoja parantaaksesi sanaston oppimista. Vie kuvakäsikirjoitukset flash-kortteina, jotka sisältävät visuaalista sisältöä ja sanoja, jotka voidaan tulostaa ja leikata interaktiivisia hakupelejä varten. Lisäksi voit viedä kuvakäsikirjoituksia sisällyttääksesi ne esityksiin tai asiakirjoihin luokkahuonekäyttöön tai online-jakamiseen.
Function Host is not Running.
Käytä vietyistä kuvakäsikirjoituksista luotuja muistikortteja pelataksesi sanastopelejä oppilaiden kanssa. Pelit, kuten visuaalisen ja sanan yhdistäminen tai lauseiden luominen sanaston sanojen avulla, voivat tehdä oppimisesta nautinnollista ja tehokasta. Opiskelijat vahvistavat sanavarastoaan pitäen hauskaa.
Usein kysyttyjä kysymyksiä sanaston opettamisesta ENL:ille
Mikä on paras tapa opettaa sanastoa Englanti uutena kielenä (ENL) opiskelijoille?
Paras tapa opettaa sanastoa ENL-opiskelijoille on käyttää erilaisia tekniikoita, jotka sopivat erilaisiin oppimistyylit, kuten visuaaliset apuvälineet, käytännön toiminnot ja toisto. Lisäksi on tärkeää varmistaa, että sanaston sanat vastaavat opiskelijan kiinnostuksen kohteita ja tarpeita.
Pitäisikö minun keskittyä yleisen sanaston vai sisältökohtaisen sanaston opettamiseen?
On tärkeää opettaa sekä yleissanastoa että sisältökohtaista sanastoa. Yleinen sanasto auttaa oppilaita kommunikoimaan tehokkaasti arjen tilanteissa, kun taas sisältökohtainen sanasto on välttämätöntä akateemisten tekstien ymmärtämisessä ja osallistumisessa tiettyihin aineisiin, kuten luonnontieteisiin tai yhteiskuntaoppiin.
Kuinka monta uutta sanastoa minun tulisi esitellä ENL-opiskelijoilleni kerralla?
Kerralla käyttöönotettavien uusien sanaston sanojen määrä riippuu opiskelijoiden iästä, englannin kielen taitotasosta ja oppimistyylistä. Yleensä on parasta ottaa käyttöön hallittavissa oleva määrä uusia sanasanoja kerrallaan ja varmistaa, että opiskelijat hallitsevat kyseiset sanat ennen uusien ottamista käyttöön.
Koulujen Esittelytarjous
VAIN 500 dollaria
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
