Търсене
https://www.test.storyboardthat.com/bg/социално-справедливо-съдържание

Движението за Граждански Права

В Storyboard That вярваме, че учебната програма трябва да разглежда историята от всички гледни точки. Вярваме, че учебната програма трябва да бъде активно антирасистка и културно отзивчива. Вярваме, че всички ученици трябва да виждат себе си представени в това, което им се представя в училище, и се стремим да създадем учебни програми, за да помогнем на учителите да направят точно това.

Ако те обичам, трябва да те накарам да осъзнаеш нещата, които не виждаш.

— Джеймс Болдуин


Събрахме поредица от ресурси, които се фокусират върху историята и литературата, за да улесним обучението на учениците относно расовото и социалното неравенство и да се справим със системния расизъм и несправедливостта във всичките му форми. Нашите разработчици на учебни програми работят усилено, за да добавят непрекъснато към нашите предложения с тази цел, за да помогнат за създаването на по-справедлив и справедлив свят за нашите ученици днес и в бъдеще.

Идеи за проекти

  • Създайте PSA за информираност
  • Причина и следствие на събитията
  • Исторически паралели
  • Биографични плакати
  • График на основните събития
  • Разговори с исторически личности
  • Сравнете и контрастирайте движенията
  • Създайте плакати за това как учениците могат да се включат

Исторически ресурси

Ерата на Реконструкцията в САЩ

Движение за граждански права



Литературни ресурси (Elementary-Middle)

Кросоувърът от Кваме Александър

Кросоувърът


Литературни ресурси (средно-високо)

Планове за Уроци „Стафида в Слънцето“.

Стафида на слънцето


Влиятелни хора

Биография на Мартин Лутър Кинг-младши

Мартин Лутър Кинг младши


Преподаването на „тежка история“ е толкова важно, колкото и предизвикателство. Въпросите, свързани с справедливостта, равнопоставеността, равенството и социалната справедливост, не са само в новинарския цикъл, но са изпитани от нашите собствени ученици и техните семейства. Повечето учители искат да се справят с предизвикателството да преподават за расизма, социалната справедливост и несправедливостите от миналото. Това е предизвикателство, което често е изпълнено с дискомфорт и може да бъде трудност за ефективно преподаване. Но също така е и морална отговорност за учителите да преподават честно за трудната история на нашата нация и трудните истории от миналото от целия свят. Американският разследващ журналист, преподавател и лидер на гражданските права, Айда Б. Уелс, каза известното: „Пътят към поправянето на грешките е да насочим светлината на истината към тях“.

Теория за критичната раса

Наскоро имаше раздути противоречия около сложната правна теория и интелектуално движение, изучавано от студенти по право на университетско ниво и извън него, наречено Теория на критичната раса. Теорията за критичната раса се превърна в гръмоотвод за противоречия и в неизменна част от новинарския цикъл. Целта на CRT е да се опита да разбере как расата и расизмът са повлияли на институции като съдебната система и как тези институции исторически са създали и поддържали система на бяло превъзходство, която експлоатира цветнокожите. Има възмущения от някои относно преподаването на критична расова теория в училищата.

Въпреки че CRT се преподава на университетско ниво, а не K-12, защо учениците и учителите да не мислят критично за расата и расизма? Защо учениците не трябва да изследват ролята на расизма в нашата история и в нашите настоящи неравенства и социални проблеми? Защо учителите не трябва да признаят, че расизмът не е нещо от миналото, а дълбоко вкоренен проблем, който засяга нас и нашите ученици днес? Защо учениците да не научат, че трагичното наследство на робството, сегрегацията и несправедливата съдебна система е засегнало непропорционално чернокожите американци и цветнокожите? Противниците на CRT казаха, че това ще научи учениците, че Съединените щати са "по своята същност расистка или зла страна" и ще накара белите ученици да се срамуват от цвета на кожата си. В действителност целта на справедливото образование е да преподава на учениците история, която е правдива и включва гледни точки от всички страни, а не само варосана версия на историята, която е неискрена и подвеждаща. Както каза Ибрам X. Кенди, „Единственият начин да отменим расизма е постоянно да го идентифицираме и описваме – и след това да го разглобим.“

Обезсърчително е да се включат стотиците години на институционализиран расизъм и насилие срещу афро-американци, коренно население и цветнокожи хора, но въпреки това тази работа е от съществено значение. Учителите имат отговорност да осигурят на нашите ученици балансирана историческа учебна програма, която претегля еднакво гледните точки на всички участващи страни. Неточно и подвеждащо е да изобразяваме нашата история единствено от гледната точка на белите европейски колонизатори и да не включваме гласовете на коренното население, което е било тук първи. Неточно и подвеждащо е да се учи за основаването на Съединените щати, без да се учи за реалностите и злините на робството.

Ние сме отговорни да гарантираме, че нашите ученици разбират огромните несправедливости, несправедливости и трагедии от миналото и техните преки връзки с проблемите, пред които сме изправени в настоящето. Американската поетеса, активистка и най-младата поетеса, лауреат в историята на САЩ, Аманда Горман написа: „Да си американец е нещо повече от гордост, която наследяваме. Това е миналото, в което влизаме и как го поправяме.“ Като научим истината за нашата история, това ни дава сила да вземаме решения и да насърчаваме разбирането, за да можем да избегнем повтарянето на грешките от миналото и да работим за излекуване на несправедливостите в настоящето.


Как да работим с ресурси за социална справедливост

1

Как мога да създам уважителна среда в класната стая за дискусии по теми за расова и социална справедливост?

Установете ясни правила за уважителен диалог преди всяка дискусия. Нека учениците помогнат да дефинират тези правила, за да се чувстват ангажирани и сигурни. Това задава тон за значими, съчувствени разговори.

2

Поканете учениците да споделят лични връзки към теми за социална справедливост.

Подканвайте учениците да свържат урока със собствения си живот чрез водене на дневник, изкуство или разказване на истории. Личната релевантност засилва ангажираността и помага на учениците да обработят сложните въпроси.

3

Използвайте разнообразни мултимедийни ресурси за въвеждане на трудни теми.

Интегрирайте видео, подкасти и графични романи заедно с учебници. Множеството формати помагат на учениците да имат достъп и да разберат предизвикателното съдържание по начини, съобразени с техните стилове на учене.

4

Организирайте дискусии в малки групи за изграждане на доверие и емпатия.

Организирайте учениците в малки групи за водени разговори по чувствителни теми. Това създава подкрепящо пространство, където учениците се чувстват по-комфортно да споделят и слушат.

5

Рефлектирайте и оценявайте след трудни уроци.

Отделете време за цялостна рефлексия или личен дневник след тежки дискусии. Това помага на учениците да обработят емоциите си и засилва важността на уважителния диалог.

Често задавани въпроси относно ресурсите за социална справедливост

Кои са ефективните начини за преподаване на расова и социална справедливост в класните стаи за 1-ви до 12-и клас?

Ефективни начини за преподаване на расова и социална справедливост включват използване на разнообразни учебни ресурси, насърчаване на открити дискусии, включване на литература и история от различни гледни точки и ангажиране на учениците в проекти, които изследват неравенствата и активизма. Инструменти като плакати с биографии, времеви линии и исторически паралели могат да направят уроците по-въздействащи.

Как мога да направя уроците по история културно чувствителни и антирасистки?

За да направите уроците по история културно чувствителни и антирасистки, включете материали, представящи множество гледни точки, подчертавайте влиятелни личности от различни среди и използвайте образователни стратегии, които насърчават критично мислене за системните несправедливости. Ресурсите от Storyboard That подкрепят тези подходи.

Къде мога да намеря бързи учебни планове за движението за граждански права за ученици?

Можете да намерите бързи учебни планове за движението за граждански права в страницата на Storyboard That в раздел ресурси за движението за граждански права. Тези планове включват времеви линии, идеи за проекти и дейности, предназначени за лесна употреба в класната стая.

Кои проектни идеи помагат на учениците да разберат расовата несправедливост и активизма?

Идеи за проекти за преподаване расова несправедливост и активизъм включват създаване на PSAs за осведоменост, сравняване на исторически движения, изработване на биографични плакати на активисти и изследване на причините и следствията от важни събития. Такива практически дейности насърчават по-дълбоко разбиране и съпричастност.

Кои са някои влиятелни личности, които мога да включа в уроците по антирасизъм?

Влиятелни личности за включване в уроците по антирасизъм включват Мартин Лутър Кинг младши, Ида Б. Уелс и Аманда Горман. Ресурсите и биографиите от платформата Storyboard That помагат на учениците да научат за техния принос към социалната справедливост и равенството.

Вижте Всички Ресурси за Учители
*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.test.storyboardthat.com/bg/социално-справедливо-съдържание
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ