Докато учениците научават, че Декларацията за независимост декларира, че „Всички мъже са създадени равни“, повечето хора в Съединените щати не са имали пълни права на гражданство до почти двеста години по-късно. Съединените щати имат дълга история да отказват правото на глас на бедните, жените и цветнокожите хора целенасочено, чрез сплашване, насилие или създаване на закони като бариери.
История на избирателните права в САЩ
Важно е студентите да научат историята на избирателните права и да мислят критично за ролята на правителството и обществото за потискане на вота. От тези бъдещи лидери зависи да продължат тази борба, така че всички американци да имат право на глас и да могат да бъдат чути гласовете им.
Когато големият американски експеримент за демокрация започна през 1776 г. с Декларацията за независимост, само малко малцинство американци всъщност имаха право на глас: бели, мъже, собственици на земя на възраст над 21 години. Това целенасочено изключваше бедните, жените и хората от цвят. С течение на времето обаче възгледите на обществото постепенно се променят и бавно принуждават създаването на нови закони за разширяване на правото на глас. Когато Конституцията беше приета през 1787 г., не беше постигнато споразумение за национален стандарт за право на глас. Това означаваше, че правото на глас е оставено на държавите. В повечето случаи правото на глас все още беше само за бели мъже собственици на земя.
През 1788 г. е създаден Избирателният колеж. Американците не гласуват директно за президента на САЩ. Вместо това техните гласове определят как избирателите гласуват и избирателите от всяка държава гласуват и избират президента. The Framers твърдят, че това помага да се балансират интересите на държави с по-ниско население спрямо държави с по-високо население. Този компромис подпомогна южните щати, които имаха по-малко избиратели, отколкото северните щати.
Когато беше приет Законът за натурализацията от 1790 г. (или Законът за националността), само „безплатни бели“ имигранти можеха да станат натурализирани граждани. Това забраняваше правото на глас на афро-американците, дори и да бяха свободни. Освен това забранява на китайци, мексиканци или други цветнокожи хора да получат гражданство. На афро-американците не е било разрешено гражданство, докато 14-ата поправка на конституцията не е приета през 1866 г. Ратифицирана през 1868 г., тя дава гражданство на всички лица, родени или натурализирани в Съединените щати, включително бивши роби. Индианците получиха пълно гражданство до 1924 г. със Закона за Снайдер. Законът за Снайдър налага американско гражданство на индианците, които запазват собствените си правителства и племенния суверенитет. Тъй като обаче конституцията на САЩ оставя подробностите за гласуването на щатите, много индианци все още бяха възпрепятствани да гласуват.
През 1848 г. първата конвенция за правата на жените се провежда в Сенека Фолс, Ню Йорк и на нея присъстват триста жени, включително видни суфражистки Елизабет Кади Стантън и Лукреция Мот. На конгреса те спориха жените да получат правото на глас, наред с други искания. Въпреки това, едва през 1920 г. и приемането на 19-ата поправка жените ще получат право на глас.
15-ата поправка е приета от Конгреса през 1869 г., която забранява дискриминацията при гласуване срещу граждани от мъжки пол въз основа на раса, цвят на кожата или предишно условие на сервитут (хора, които преди са били поробени). Той имаше за цел да предостави право на глас на чернокожите мъже и беше приет в Конституцията на САЩ през 1870 г. На юг обаче скоро последваха редица местни и държавни закони, като данъци от анкетите и тестове за грамотност, както и насилие и сплашване извършено от терористи за върховенството на белите като Ку Клукс Клан. Това бяха умишлени опити да се попречи на чернокожите граждани да гласуват. През 1965 г. президентът Линдън Джонсън подписва Закона за правата на глас. Той наложи 15-ата поправка, като изрично заяви, че пречките като тестове за грамотност, сложни инструкции за гласуване или данъци от анкетите са в противоречие с федералния закон. Той се опита да обърне ефектите от многото местни и държавни закони, създадени след 15-та поправка, която лиши правото на глас от чернокожите.
През 1975 г. Законът за правата на глас беше разширен, за да включи защити за хора, чийто първи език не е английски (езици като испански, френски, португалски, китайски, японски и др.). Това помогна на гражданите, чийто първи език не е английски, да имат равен достъп до гласуване. През 1982 г. Конгресът прие още едно удължаване на Закона за правата на глас, което удължи закона за още 25 години и включва изисквания към държавите да предприемат действия, за да направят гласуването по-достъпно за възрастните хора и хората с увреждания.
Въпреки всички тези положителни промени, все още трябва да се свърши работа, за да се гарантира, че всички американци имат равен достъп до гласуването. Окръзите са прекроили своите окръжни линии (това се нарича gerrymandering), което може да промени населението и изборите. Все по-често се наблюдават и прочистванията при регистрация на избиратели, което може да направи хиляди или милиони гласоподаватели сега неспособни да гласуват. През последните години се появиха и строги закони за идентификация на избирателите. През 2018 г. Северна Дакота добави ново изискване личните документи да имат посочен адрес на пребиваване, за да гласуват. Този закон може да попречи на стотици местни жители да гласуват, тъй като повечето племенни лични документи нямат посочени адреси на местоживеене, а пощенска кутия.
Основни условия за правата на глас
| СРОК | ОПИСАНИЕ |
|---|---|
| Основатели | Най-видните държавници по време на Американската революция, изготвянето на Декларацията и на Конституцията. Примери за няколко бащи-основатели: Томас Джеферсън, Джордж Вашингтон, Бенджамин Франклин, Джон Адамс, Джеймс Мадисън, Александър Хамилтън. |
| Рамки | 55-те лица, които бяха назначени за делегати на Конституционната конвенция от 1787 г. и участваха в изготвянето на предложената конституция на Съединените щати. |
| Конституция | Набор от правила и закони, който разказва как е организирано и управлявано едно правителство. Конституцията на САЩ е ратифицирана на 21 юни 1788 година. |
| Конституционно правителство | Правителство, при което правомощията на владетеля или владетелите са ограничени от конституция. Управляващите трябва да се подчиняват на конституцията. |
| Клауза за надмощие | Клаузата в Конституцията на САЩ, която обяснява, че държавите не могат да правят закони, които противоречат на Конституцията на САЩ или на законите, направени от Конгреса. |
| Изменение | Промяна или допълнение към документ. |
| Ратифицирайте
(Ратифициран, ратифициран) | Ратификацията е официалният начин да се потвърди нещо, обикновено чрез гласуване. Това е официалната валидация на предложения закон. В Съединените щати всяко изменение на конституцията изисква ратификация от поне три четвърти от щата, дори след като Конгресът го одобри. |
| Данък върху анкетата | Данък, който избирателите в много щати трябваше да платят, преди да могат да гласуват. |
| Тест за грамотност | Тестове, дадени на хората, за да докажат, че са способни да четат и пишат. Тези тестове бяха използвани на юг, за да попречат на афро-американците да гласуват. |
| Дядо Клауза | Законът, който гласеше, че човек може да гласува, ако на дядо му е било позволено да гласува. Това направи възможно белите хора, които не можеха да преминат тест за грамотност, да гласуват, защото техните дядовци имаха право да гласуват. Освен това направи невъзможно афро-американците да гласуват, тъй като на техните дядовци не беше позволено да гласуват. |
| Потискане на избирателите | Стратегия, използвана за въздействие върху резултата от изборите чрез обезсърчаване или възпрепятстване на определени групи хора да гласуват. |
| Кабинка за гласуване | Малка, затворена зона за поверителност, в която човек стои или седи, докато гласува. |
| Бюлетин | Процес на гласуване, писмено, обикновено тайно. „Попадане в бюлетината“ се отнася до кандидат, спечелил номинацията на тяхната партия и следователно е включен в бюлетината като опция. |
Основни въпроси за правата на глас в Съединените щати
- Всеки има ли право на глас?
- Защо гласуването е важна отговорност за гражданите?
- Как влияят гласуването и изборите на ежедневието на американците?
- Как се е променила историята на нашата страна за ограничаване на избирателните права с течение на времето?
- Как може нашата страна да бъде различна, ако правомощието да гласува все още е ограничено до онези, които са я имали по време на писането на Конституцията?
Как да се справите с избирателните права в Америка
Как мога да помогна на учениците да свържат историята на избирателните права с актуалните събития?
Свържете историческите борби за избирателни права с днешните новини. Споделете последните заглавия за закони за гласуване или избори и насочете учениците към обсъждане на прилики и разлики с миналото. Това им помага да разберат защо избирателните права все още са важни и актуални.
Организирайте класова дискусия за съвременните въпроси около избирателните права.
Организирайте екипи от ученици за изследване и дебатиране по теми като закони за идентификация на гласоподавателите, Gerrymandering или достъпност до гласуване. Насърчавайте учениците да използват както исторически примери, така и актуални данни. Това развива критично мислене и умения за уважителна дискусия.
Подтикнете учениците да интервюират членове от семейството си за техния опит с гласуването.
Задайте на учениците да попитат роднините си за първия или най-запомнящия се опит с гласуване. Нека споделят истории в час, за да подчертаят промените между поколенията в правата и отношението към гласуването. Това личностно приближава историята и развива емпатия.
Насърчете учениците да създадат времева линия с ключови моменти в историята на избирателните права.
Позволете на учениците да работят индивидуално или в групи за изследване и илюстриране на времева линия на избирателните права. Включете поправки, закони и важни събития от статията и последните години. Временните линии помагат на учениците да визуализират напредъка и препятствията през времето.
Насърчете учениците да създадат плакат за кампанията „Излез и гласувай”.
Поканете учениците да създадат плакати, които насърчават правоспособните гласоподаватели да участват в изборите. Обсъдете какви послания и изображения са най-убедителни, свързвайки техните дизайни с историческите борби за право на глас. Тази дейност съчетава креативност и гражданско участие.
Често задавани въпроси относно избирателните права в Америка
Каква е историята на правата за гласуване в Съединените щати?
Правата за гласуване в Съединените щати са се развивали с течение на времето. Първоначално право да гласуват имаха само бели мъже земевладелци. През годините бяха приети поправки и закони като 15-ия и 19-ия допълнения, Законът за правата за гласуване от 1965 г. и по-късно разширения, които гарантираха правата за гласуване на хора с цвят, жени и хора с увреждания, но днес все още съществуват предизвикателства като потискане на гласоподаватели и строги закони за лична карта.
Защо гласуването е важно за американските граждани?
Гласуването позволява на гражданите да участват в решенията и политиките на управлението. Това е основна отговорност за поддържане на демокрацията, като гарантира, че гласът на всеки може да бъде чут и представен в местните, щатските и националните избори.
Как са се променяли правата за гласуване с времето в САЩ?
Правата за гласуване се разшириха от ограничена група бели, мъжки земевладелци до всички граждани, независимо от раса, пол или способност. Основните промени бяха чрез конституционни поправки и закони, борещи се срещу дискриминацията, като 15-ия допълнение за чернокожите мъже, 19-ия допълнение за жените и Закона за правата за гласуване за малцинствата и хората с увреждания.
Примери за тактики за потискане на гласоподаватели?
Потискането на гласоподаватели включва данъци за гласуване, тестове за грамотност, Gerrymandering, строги закони за лична карта и премахване на регистри за гласуване. Тези тактики се използват за да се откажат или предотвратят определени групи да гласуват, което влияе върху равния достъп до балотажа.
Какви поправки и закони разшириха правата за гласуване в Америка?
Основните разширения включват 15-ия допълнение (чернокожи мъже), 19-ия допълнение (жени), Законът за правата за гласуване от 1965 г. (малцинства) и последващи разширения за хора с увреждания и нем English speakers. Тези правни промени направиха гласуването по-достъпно и по-справедливо.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ