اكتساب المفردات لمتعلمي اللغة الإنجليزية

تعلم اللغة الإنجليزية ليس بالأمر السهل. إحدى مشاكلها هي غنى مفرداتها، مما يعني أن على الطلاب تعلم العديد من الكلمات. علاوة على ذلك، هناك طرق عديدة لتعليم المفردات، وقد يجد الطلاب بعض الطرق أفضل من غيرها. من المؤكد أن تعليم المفردات في سياقها مفيد دائمًا. فوضع الكلمات في عبارة أو جملة يفيد الطلاب أكثر بكثير من مجرد إعطائهم الكلمات وتعريفها. حاول استخدام الكلمات الجديدة في الكلام قدر الإمكان عند تعليمهم إياها، لتكون قدوة لهم في كيفية استخدامها. التكرار أساسي لتذكر الكلمات على مدى فترات طويلة، لذا من الضروري أن يتدرب طلابك كثيرًا.

الكلمات المنفصلة، وخاصةً في القوائم، ليست طريقة فعّالة لتعلم الطلاب للمفردات. إن تزويد الطلاب بالكلمات الرئيسية داخل الجمل سيساعدهم بشكل أفضل على فهم الكلمات الجديدة وكيفية استخدامها. يمكن للطلاب والمعلمين استخدام Storyboard That لإنشاء تعريفات بصرية أو مشاهد خاصة بهم بسرعة وسهولة لتوضيح معنى الكلمات، سواءً بشكل فردي أو ضمن سياق معين. تكمن ميزة قيام الطلاب بإنشاء تعريفات بصرية خاصة بهم في أنها شخصية بالنسبة لهم، وبالتالي، من المرجح أن يتذكروها. بعد إنشاء موارد المفردات البصرية هذه، يمكن للطلاب العودة إليها بسهولة في أي وقت. بعد إكمال الطلاب لأي نشاط، تُحفظ القصص المصورة في حساب الطالب الخاص، ويمكن أيضًا مشاركتها مع المعلم.

تخطيطات لأنشطة المفردات

يُسهّل Storyboard That على الطلاب إنشاء مواردهم الخاصة من المفردات البصرية. يُمكنهم دمج النصوص مع العناصر البصرية، كالشخصيات والأشكال والمشاهد والأدوات المساعدة، لإنشاء تعريفاتهم المصورة الخاصة للكلمات المفتاحية. يُوفر Storyboard That مجموعة متنوعة من التصميمات المُناسبة لمختلف أنشطة المفردات. كما يُتيح تنوع التصميمات للطلاب اختيار ما يُناسبونهم (إلا إذا تطلب النشاط تصميمًا مُحددًا).

القصة المصورة التقليدية

يُعدّ تصميم لوحة القصة التقليدي مفيدًا لإنشاء قوائم مفردات بصرية. يمكن للطلاب كتابة الكلمة في خانة العنوان، وفي خانة الوصف، يمكنهم كتابة تعريفهم الخاص للكلمة. يمكن القيام بذلك باللغة الإنجليزية أو بلغتهم الأم. بعد ذلك، يمكن للطلاب إنشاء تعريف بصري أو إضافة بعض الأمثلة في الخلية. كما يمكن طباعة هذا التنسيق بسهولة وقصه إلى بطاقات تعليمية أو ملصقات.

خريطة العنكبوت

تُعدّ الخرائط العنكبوتية مفيدةً لإظهار كيفية ارتباط الكلمات بموضوعٍ محوري. يُساعد تجميع الكلمات الطلاب على ربط الكلمات ببعضها، مما يزيد من احتمالية تذكرها. تقتصر الخرائط العنكبوتية على عشر خلايا فقط. إذا كانت لديك قائمة كلمات أطول من ذلك وترغب في تضمينها في لوحة عمل واحدة، فينبغي عليك استخدام تصميم مختلف، مثل التصميم التقليدي.

لوحة قصصية مقاس 16×9

يُعدّ تصميم 16 × 9 مثاليًا لتصنيف الأنشطة أو أي نشاط يتطلب مساحة أكبر. يمكنك تزويد الطلاب بصور (أو حتى تحميل صورك الخاصة) وطلب منهم تصنيفها بنصوص. يمكنك أيضًا زيادة حجم الخلية لضمان توفير مساحة كافية للطلاب لتضمين أفكارهم (أو استخدام تصميمات النشرات والملصقات). بالإضافة إلى ذلك، يكون مربع الوصف أكبر عند استخدام خلية 16 × 9، مما يتيح للطلاب مساحة أكبر لكتابة نصوص أكثر تعقيدًا. في مربع الوصف، يمكنهم استخدام اللغة المستهدفة في جملة نموذجية، أو كتابة تعريف مفصل، أو تضمين قائمة مرادفات.

مخطط على شكل حرف T

مخططات T رائعة لمقارنة الكلمات المختلفة، وخاصةً المتضادات! يمكن استخدام هذا التصميم لمقارنة الكلمات المختلفة المستخدمة في أجزاء مختلفة من العالم، مثل الإنجليزية الأمريكية والبريطانية. طريقة أخرى لاستخدام مخططات T هي إنشاء قائمة بالصفات المتطرفة ومقارنتها بالصفات "العادية" المقابلة لها.

فهم التعابير الاصطلاحية الإنجليزية: أدوات أساسية لتنمية المفردات

تُوصف التعبيرات الاصطلاحية بأنها عبارة أو تعبير لا يمكن فهم معناه من الكلمات المفردة. على سبيل المثال، تعني عبارة " يمر الوقت بسرعة"، ولكن قد يُسبب هذا ارتباكًا لدى بعض الطلاب إذا حاولوا تفسير التعبير حرفيًا. هناك آلاف التعبيرات الاصطلاحية في اللغة الإنجليزية، وهي تُستخدم بشكل شائع في الكلام. العديد من التعبيرات الاصطلاحية خاصة بثقافات أو بلدان أو حتى مناطق داخل البلد، مما يُصعّب على الطلاب تعلمها. على غرار الأفعال المركبة، من المهم استخدامها بانتظام في السياق عند التحدث إلى طلابك في الفصل. وكما هو الحال مع جميع المفردات، فإن التكرار هو الأساس. ومن الأنشطة الممتعة المتعلقة بالتعبيرات الاصطلاحية أن يُقارن طلابك بين المعاني الحرفية والمجازية للتعبيرات الاصطلاحية. سيكون لديهم بعد ذلك تعريفات بصرية تُعطي المعنى والأفكار حول متى يُستخدم كل منها.

حروف الجر لمتعلمي اللغة الإنجليزية

حروف الجر مناسبة تمامًا للتعريفات البصرية. قد يكون شرح معناها بالكلمات وحدها أمرًا صعبًا للغاية. يمكن استخدام هذا النشاط مع الطلاب الأصغر سنًا أو المبتدئين باستخدام كلمات مثل "in" و"under" و"between". كما يمكن توسيع نطاقه ليشمل الطلاب الأكبر سنًا أو الأكثر تقدمًا باستخدام حروف جر أكثر صعوبة مثل "among" و"oppressed" و"until". يمكن أن يكون تدريس حروف الجر أيضًا بمثابة فرصة لتقديم أو تعزيز المفردات، حيث ستحتاج إلى اختيار عنصر لتحريكه حول العنصر الثاني!

خيارات تصدير Storyboard That

كما هو الحال مع جميع القصص المصورة على Storyboard That ، يمكن تصدير أي قصص مصورة للمفردات بتنسيقات متنوعة. يمكنك وضع أي عمل تُنجزه أنت أو طلابك بسرعة وسهولة في عرض تقديمي أو مستند آخر، أو حتى طباعته. باستخدام أداة التصدير، يمكنك طباعة البطاقات التعليمية التي تحتوي على المفردات والصور ببضع نقرات وتقطيعها. يمكن استخدام البطاقات التعليمية في الألعاب حيث يتعين على الطلاب مطابقة الصورة مع الكلمة. أفضل ما في الألعاب هو أن الطلاب يتعلمون حتى لو لم يكونوا على دراية بذلك!

الأنشطة ذات الصلة

الأسئلة المتداولة حول تدريس المفردات للغة الإنجليزية

ما هي أفضل طريقة لتدريس مفردات اللغة الإنجليزية كلغة جديدة (ENL)؟

أفضل طريقة لتعليم المفردات لطلاب ENL هي استخدام مجموعة متنوعة من التقنيات التي تلبي أنماط التعلم المختلفة ، مثل الوسائل البصرية والأنشطة العملية والتكرار. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم التأكد من أن كلمات المفردات ذات صلة باهتمامات الطالب واحتياجاته.

هل يجب أن أركز على تدريس المفردات العامة أو المفردات الخاصة بالمحتوى؟

من المهم تعليم المفردات العامة والمفردات الخاصة بالمحتوى. تساعد المفردات العامة الطلاب على التواصل بشكل فعال في مواقف الحياة اليومية ، بينما تعد المفردات الخاصة بالمحتوى أمرًا ضروريًا لفهم النصوص الأكاديمية والمشاركة في مواضيع محددة ، مثل العلوم أو الدراسات الاجتماعية.

كم عدد كلمات المفردات الجديدة التي يجب أن أقدمها لطلاب ENL في وقت واحد؟

سيعتمد عدد الكلمات الجديدة التي سيتم تقديمها مرة واحدة على عمر الطلاب ومستوى إتقان اللغة الإنجليزية وأسلوب التعلم. بشكل عام ، من الأفضل تقديم قدر معقول من الكلمات الجديدة في كل مرة والتأكد من إتقان الطلاب لهذه الكلمات قبل إدخال كلمات جديدة.