Поиск
https://www.test.storyboardthat.com/ru/содержание-социальной-справедливости

Движение за Гражданские Права

В Storyboard That мы считаем, что учебная программа должна изучать историю со всех точек зрения. Мы считаем, что учебная программа должна быть активно направлена против расизма и учитывать культурные особенности. Мы считаем, что все учащиеся должны видеть себя представленными в том, что им преподносят в школе, и мы стремимся создавать учебные программы, чтобы помочь учителям в этом.

Если я люблю тебя, я должен заставить тебя осознать то, чего ты не видишь.

— Джеймс Болдуин


Мы собрали ряд ресурсов, посвященных истории и литературе, чтобы облегчить обучение школьников вопросам расового и социального неравенства и борьбы с системным расизмом и несправедливостью во всех его формах. Наши разработчики учебных программ прилагают все усилия, чтобы постоянно расширять наши предложения с учетом этой цели, чтобы помочь создать более справедливый и равноправный мир для наших студентов сегодня и в будущем.

Идеи проекта


Исторические ресурсы

Эпоха Реконструкции в США

Движение за гражданские права



Литературные ресурсы (начальный-средний уровень)

Кроссовер Кваме Александра

Кроссовер


Литературные ресурсы (средний-высокий)

Планы Уроков "Изюм на Солнце"

Изюм на солнце


Влиятельные люди

Мартин Лютер Кинг Младший Биография

Мартин Лютер Кинг младший.


Преподавание «трудной истории» так же важно, как и сложно. Вопросы, связанные с справедливостью, равноправием, равенством и социальной справедливостью, не только освещаются в новостях, но и затрагиваются нашими учениками и их семьями. Большинство учителей хотят справиться с проблемой преподавания расизма, социальной справедливости и несправедливости прошлого. Это вызов, часто сопряженный с дискомфортом, и эффективное преподавание может быть затруднено. Тем не менее, учителя также несут моральную ответственность за то, чтобы честно рассказывать о тяжелой истории нашей страны и сложных историях прошлого со всего мира. Американский журналист-расследователь, педагог и лидер движения за гражданские права Ида Б. Уэллс однажды сказала: «Путь к исправлению ошибок состоит в том, чтобы обратить на них свет правды».

Критическая расовая теория

Недавно были раздутые споры вокруг сложной правовой теории и интеллектуального движения, изучаемого студентами-юристами на университетском уровне и за его пределами, под названием «Критическая расовая теория». Критическая расовая теория стала поводом для споров и неотъемлемой частью цикла новостей. Цель CRT — попытаться понять, как раса и расизм повлияли на такие институты, как система правосудия, и как эти институты исторически создавали и поддерживали систему превосходства белых, которая эксплуатирует цветных людей. Некоторые протестовали против преподавания критической расовой теории в школах.

Хотя CRT преподается на университетском уровне , а не в K-12, почему студенты и преподаватели не должны критически относиться к расам и расизму? Почему бы студентам не изучить роль расизма в нашей истории и в нашем нынешнем неравенстве и социальных проблемах? Почему бы учителям не признать, что расизм — это не пережиток прошлого, а глубоко укоренившаяся проблема, затрагивающая нас и наших учеников сегодня? Почему бы учащимся не узнать, что трагическое наследие рабства, сегрегации и несправедливой системы правосудия несоразмерно затронуло чернокожих американцев и цветных людей? Противники CRT заявили, что это научит студентов тому, что Соединенные Штаты являются «расистской или злой страной по своей сути», и заставит белых студентов стыдиться своего цвета кожи. На самом деле, цель равноправного образования состоит в том, чтобы научить студентов правдивой истории, включающей точки зрения со всех сторон, а не только приукрашенной версии истории, которая является неискренней и вводящей в заблуждение. Как сказал Ибрам X. Кенди: «Единственный способ уничтожить расизм — это последовательно идентифицировать его и описать, а затем разрушить».

Трудно включить сотни лет институционализированного расизма и насилия в отношении афроамериканцев, коренных американцев и цветных людей, и тем не менее эта работа необходима. Учителя обязаны предоставить нашим студентам сбалансированную учебную программу по истории, которая в равной степени взвешивает точки зрения всех вовлеченных сторон. Было бы неточным и вводящим в заблуждение изображать нашу историю исключительно с точки зрения белых европейских колонизаторов и не включать голоса коренных народов, которые были здесь первыми. Было бы неточным и вводящим в заблуждение учить об основании Соединенных Штатов, не рассказывая о реалиях и пороках рабства.

Мы несем ответственность за то, чтобы наши студенты понимали огромное неравенство, несправедливость и трагедии прошлого и их прямую связь с проблемами, с которыми мы сталкиваемся в настоящем. Американский поэт, активист и самый молодой поэт-лауреат в истории США Аманда Горман написала: «Быть американцем - это больше, чем гордость, которую мы унаследовали. Это прошлое, в которое мы вступаем, и то, как мы его исправляем». Познание правды о нашей истории дает нам возможность принимать решения и способствовать пониманию, чтобы мы могли избежать повторения ошибок прошлого и работать над устранением несправедливости настоящего.


Как насчет ресурсов социальной справедливости

1

Как создать уважительную атмосферу в классе для обсуждения тем расовой и социальной справедливости?

Установите ясные правила для уважительного диалога перед любым обсуждением. Позвольте студентам помочь определить эти правила, чтобы они чувствовали ответственность и безопасность. Это задает тон для содержательных и сочувственных бесед.

2

Пригласите студентов делиться личными связями с темами социальной справедливости.

Поощряйте студентов связывать уроки с их собственной жизнью через дневники, искусство или рассказы. Личная актуальность углубляет вовлеченность и помогает студентам обрабатывать сложные вопросы.

3

Используйте разнообразные мультимедийные ресурсы для ознакомления с трудными темами.

Интегрируйте видео, подкасты и графические романы вместе с учебниками. Множественные форматы помогают студентам получать доступ и понимать сложный контент в способах, соответствующих их стилям обучения.

4

Организуйте обсуждения в небольших группах для укрепления доверия и эмпатии.

Организуйте студентов в небольшие группы для руководимых бесед по чувствительным вопросам. Это создает поддерживающее пространство, где студенты чувствуют себя более комфортно, делясь и слушая.

5

Размышляйте и подводите итоги после сложных уроков.

Выделите время для общеклассного размышления или личных дневников после трудных дискуссий. Это помогает студентам обрабатывать эмоции и подчеркивает важность уважительного диалога.

Часто задаваемые вопросы о ресурсах социальной справедливости

Какие эффективные методы преподавания расовой и социальной справедливости в классах начальной и средней школы?

Эффективные методы преподавания расовой и социальной справедливости включают использование разнообразных учебных ресурсов, поощрение открытых дискуссий, внедрение литературы и истории с различных точек зрения и вовлечение учащихся в проекты, исследующие неравенство и активизм. Инструменты, такие как плакаты биографий, временные шкалы и исторические параллели, делают уроки более значимыми.

Как сделать мои уроки истории культурно чувствительными и антирасистскими?

Чтобы сделать уроки истории культурно чувствительными и антирасистскими, интегрируйте материалы, представляющие множественные точки зрения, выделяйте влиятельных личностей из разных слоёв общества и используйте стратегии обучения, поощряющие критическое мышление о системных несправедливостях. Ресурсы Storyboard That поддерживают такие подходы.

Где я могу найти быстрые планы уроков по движению за гражданские права для студентов?

Вы можете найти быстрые планы уроков по движению за гражданские права на сайте Storyboard That, посетив страницу ресурсов Движение за гражданские права. Эти планы включают временные шкалы, идеи проектов и активности, предназначенные для легкого использования в классе.

Какие идеи проектов помогают студентам понять расовое несправедливость и активизм?

Идеи проектов для обучения расовой несправедливости и активизму включают создание информационных роликов, сравнение исторических движений, создание плакатов биографий активистов и исследование причин и последствий важных событий. Такие практические занятия способствуют более глубокому пониманию и эмпатии.

Кого из влиятельных людей я могу включить в уроки антирасизма?

Влиятельные люди, которых можно представить на уроках антирасизма, включают Мартин Лютер Кинг-младший, Ида Б. Уэллс и Аманда Горман. Storyboard That предлагает ресурсы и биографии, помогающие студентам узнать об их влиянии на социальную справедливость и равенство.

Просмотреть все Ресурсы для Учителей
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.test.storyboardthat.com/ru/содержание-социальной-справедливости
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.