Дело Верховного Суда: Тинкер Против Де-Мойна

Запас Слов

Просмотр Активности

Протесты Против Войны во Вьетнаме

Просмотр Активности

Защита Первой Поправкой

Просмотр Активности

5 Вт

Просмотр Активности

Тинкер против Де-Мойна Руководство для учителей

Эти ученики в Де-Мойне, возглавляемые Джоном и Мэри Бет Тинкер, решили носить в школе черные нарукавные повязки, чтобы символизировать их сопротивление американскому участию во Вьетнамской войне. Это решение было нарушением нового школьного правила, запрещавшего носить именно то, что они намеревались носить. Хотя в школьном округе разрешены агитационные кнопки и политические листовки, антивоенные нарукавные повязки запрещены. «Дети-тинкер», ставшие уже историческими, были отстранены от посещения школы за то, что носили наручные повязки, и вскоре отправились в путешествие по судебной системе США, которая должна была определить, имеет ли студент конституционное право протестовать в своих классах.

Эти мероприятия направлены на то, чтобы студенты исследовали и анализировали, как Первая поправка к Конституции Соединенных Штатов защищает права студентов. В этом руководстве студентов попросят изучить, как концепция свободы слова интерпретировалась в деле Тинкер против Де-Мойна.

Основные вопросы для Тинкер против Де-Мойна

1. В какой степени школы должны иметь возможность ограничивать свободу слова учащихся на территории кампуса?
2. Как дело Тинкер установило свободы студентов согласно Первой поправке?
3. Какие противоречивые действия привели к делу Тинкер?
4. Какие права Первой поправки были задействованы в этом деле?
5. Почему школьный округ выступил против детей Тинкер?
6. Что такое символическая речь?

Дополнительные идеи для занятий Тинкер и Де-Мойн

1. Создайте T-диаграмму, которая сравнивает другие протесты, происходившие в школах на протяжении всей истории Америки.
2. Создайте график основных событий войны во Вьетнаме.

Часто задаваемые вопросы о деле Верховного суда: Тинкер против Де-Мойна

What is the significance of the Tinker v. Des Moines Supreme Court case?

Tinker v. Des Moines is a landmark Supreme Court case from 1969 that affirmed students’ First Amendment rights in public schools. The ruling established that students do not lose their constitutional rights to free speech when they enter school property, as long as their actions do not disrupt learning.

How did wearing armbands lead to the Tinker v. Des Moines case?

Students in Des Moines wore black armbands to protest the Vietnam War, which violated a school ban on anti-war symbols. Their suspension for this act of symbolic speech sparked the court case that questioned student rights under the First Amendment.

What does symbolic speech mean in the context of student protests?

Symbolic speech refers to actions that express ideas or opinions without spoken words. In Tinker v. Des Moines, wearing armbands was considered symbolic speech protected by the First Amendment.

How can teachers create quick lessons about Tinker v. Des Moines for students?

Teachers can use T-Charts to compare student protests, timelines to track related historical events, and guided questions to encourage debate about freedom of expression in schools. Ready-to-use activities and discussion prompts help save time.

What are the main First Amendment rights involved in Tinker v. Des Moines?

The case centers on freedom of speech and freedom of expression for students. The Supreme Court ruled that these rights are protected in public schools, provided they don’t disrupt the educational environment.