Обзор Деятельности
Протест, который возглавили дети Тинкер, был не единственным протестом против войны во Вьетнаме. По мере того, как число погибших в Америке росло на протяжении всей войны, все больше и больше американцев высказывались против участия Америки в войне. Хотя Тинкеры были слишком молоды, чтобы голосовать, они решили принести протесты войны в свои классы.
Изучая протесты против войны во Вьетнаме, студенты получат более глубокое представление о том, что действия Тинкера не были такими необычными, как они могли первоначально подумать. В этом упражнении учащиеся создадут карту паука, на которой будут показаны по крайней мере 3 протеста против войны. Студентов следует поощрять к изучению как конкретных протестов, так и общих форм протестов, таких как сжигание военкоматов и использование популярной музыки. Учителя могут также побуждать учащихся определять, как эти формы протеста продолжились в нашем обществе после войны во Вьетнаме.
Пример протестов против войны во Вьетнаме
- Протест штата Кент 1970
- Мэдисон-сквер-гарден, 1965 год.
- Протест Пентагона 1967
- Обучение 1967
- Сжигание черновой карты
- Октябрь 1969 г.
- Май 1967 - Нью-Йорк
- Письма против Доу
- Уклонение от проекта
- Антивоенная музыка
- Антивоенное Искусство
- 1965 Марш против войны во Вьетнаме в Вашингтоне
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, иллюстрирующую различные протесты против войны во Вьетнаме.
Инструкции для студентов
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовков укажите протесты, которые вы выбрали.
- В полях с описанием напишите немного о протесте.
- Создайте визуализацию для каждого, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Протест, который возглавили дети Тинкер, был не единственным протестом против войны во Вьетнаме. По мере того, как число погибших в Америке росло на протяжении всей войны, все больше и больше американцев высказывались против участия Америки в войне. Хотя Тинкеры были слишком молоды, чтобы голосовать, они решили принести протесты войны в свои классы.
Изучая протесты против войны во Вьетнаме, студенты получат более глубокое представление о том, что действия Тинкера не были такими необычными, как они могли первоначально подумать. В этом упражнении учащиеся создадут карту паука, на которой будут показаны по крайней мере 3 протеста против войны. Студентов следует поощрять к изучению как конкретных протестов, так и общих форм протестов, таких как сжигание военкоматов и использование популярной музыки. Учителя могут также побуждать учащихся определять, как эти формы протеста продолжились в нашем обществе после войны во Вьетнаме.
Пример протестов против войны во Вьетнаме
- Протест штата Кент 1970
- Мэдисон-сквер-гарден, 1965 год.
- Протест Пентагона 1967
- Обучение 1967
- Сжигание черновой карты
- Октябрь 1969 г.
- Май 1967 - Нью-Йорк
- Письма против Доу
- Уклонение от проекта
- Антивоенная музыка
- Антивоенное Искусство
- 1965 Марш против войны во Вьетнаме в Вашингтоне
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, иллюстрирующую различные протесты против войны во Вьетнаме.
Инструкции для студентов
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовков укажите протесты, которые вы выбрали.
- В полях с описанием напишите немного о протесте.
- Создайте визуализацию для каждого, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Как обстоят дела с историей протестов во время войны во Вьетнаме
Incorporate primary sources to deepen protest research
Enhance understanding by guiding students to analyze primary sources such as protest photos, newspaper articles, and firsthand accounts. This helps them connect directly with perspectives from the Vietnam War era and make their research more vivid and authentic.
Model how to find age-appropriate primary sources online
Show students how to use trusted sites like the Library of Congress or National Archives to locate relevant, student-friendly materials on Vietnam War protests. Demonstrate keyword searches and filtering results by date or type for best matches.
Guide students to analyze and discuss primary source materials
Encourage students to work in pairs or small groups to examine images or documents, asking questions about who created them and what message was intended. Facilitate short discussions to share findings and perspectives.
Help students integrate primary source evidence into their spider maps
Have students select one or two key quotes or images from their research and add them to their spider map descriptions. Model how to cite sources simply, emphasizing the importance of giving credit.
Conclude with a class reflection on the impact of primary sources
Lead a discussion on how using original materials changed or deepened their understanding of protest movements. Highlight the value of firsthand evidence for building historical empathy and insight.
Часто задаваемые вопросы об истории протестов против войны во Вьетнаме
What were the most significant Vietnam War protests?
Major Vietnam War protests included the Kent State protest of 1970, the Pentagon protest in 1967, the March Against The Vietnam War in D.C. in 1965, and widespread draft card burning. These demonstrations reflected growing public opposition to U.S. involvement in Vietnam.
How can students research and visualize Vietnam War protests in class?
Students can research Vietnam War protests by exploring historical events, photos, news articles, and music from the era. Visualizing these protests using a spider map helps them organize information about different types of protests and their significance.
What is a spider map activity for Vietnam War protests?
A spider map activity is a graphic organizer where students illustrate various Vietnam War protests, such as teach-ins or anti-war music, by creating labeled sections with brief descriptions and visuals for each protest.
Why did many Americans protest the Vietnam War?
Americans protested the Vietnam War due to rising casualties, opposition to the draft, and disagreement with U.S. military involvement. Many believed the war was unjust and wanted to influence government policy.
How did the Tinker case relate to Vietnam War protests in schools?
The Tinker case involved students wearing black armbands to protest the Vietnam War, highlighting how even young people brought anti-war activism into classrooms and sparked a landmark Supreme Court decision on student free speech.
Больше Storyboard That
Тинкер Против Де-Мойна
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
