Обзор Деятельности
При изучении исторического периода важно, чтобы учащиеся хорошо понимали основную терминологию, которая будет использоваться в этом модуле. Это позволяет им лучше понимать события и иметь словарный запас, необходимый для дискуссий в классе. В этом упражнении студенты создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует как минимум четыре основных термина, используемых при обсуждении дела Тинкер против Де-Мойна . Учителя могут заранее выбрать термины, которые они хотели бы изучить, или использовать их из предложенного ниже списка.
Тинкер против Де-Мойна Словарь
- Символическая речь
- Протест / Петиция
- Общеобразовательная школа
- война во Вьетнаме
- Нарушать
- 1-я поправка
- Тихий протест
- Воспалительная речь
- Образовательная среда
- Свободная речь
- Мнение большинства
- Особое мнение
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать наглядную лексику, которая определяет и иллюстрирует словарный запас по делу Тинкер против Де-Мойна.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
- В полях описания напишите определение термина.
- Создайте визуализацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: должно быть 4 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Обзор Деятельности
При изучении исторического периода важно, чтобы учащиеся хорошо понимали основную терминологию, которая будет использоваться в этом модуле. Это позволяет им лучше понимать события и иметь словарный запас, необходимый для дискуссий в классе. В этом упражнении студенты создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует как минимум четыре основных термина, используемых при обсуждении дела Тинкер против Де-Мойна . Учителя могут заранее выбрать термины, которые они хотели бы изучить, или использовать их из предложенного ниже списка.
Тинкер против Де-Мойна Словарь
- Символическая речь
- Протест / Петиция
- Общеобразовательная школа
- война во Вьетнаме
- Нарушать
- 1-я поправка
- Тихий протест
- Воспалительная речь
- Образовательная среда
- Свободная речь
- Мнение большинства
- Особое мнение
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать наглядную лексику, которая определяет и иллюстрирует словарный запас по делу Тинкер против Де-Мойна.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
- В полях описания напишите определение термина.
- Создайте визуализацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: должно быть 4 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определение правильное. | Определение частично верное. | Определение неверно. |
| Визуализации | Ячейки раскадровки ясно иллюстрируют значение словарных слов. | Ячейки раскадровки относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
Как насчет визуального словаря в деле Тинкера против Де-Мойна?
How to Facilitate a Class Discussion on Tinker v. Des Moines Vocabulary
Engage students in a lively discussion by first inviting them to share their visual vocabulary boards. Encourage students to explain their illustrations and definitions to the class to build confidence and deepen understanding. Use guiding questions to prompt connections between terms and real-world scenarios.
Model making connections between vocabulary and current events
Relate key terms to modern examples, such as recent student protests or school policies. Highlight how concepts like 'symbolic speech' and 'free speech' appear in today's news to make learning relevant and meaningful.
Encourage peer feedback on visual vocabulary boards
Pair students or use small groups to review each other's boards. Prompt them to give at least one positive comment and one suggestion for improvement, fostering collaboration and reflection.
Create extension activities for vocabulary mastery
Assign creative tasks such as writing a short skit or comic that uses at least two vocabulary terms. Provide opportunities for students to apply and reinforce their knowledge in fun, engaging ways.
Часто задаваемые вопросы о визуальном словаре дела Тинкера против Де-Мойна
Что такое визуальная доска словаря для Tinker v. Des Moines?
Визуальная доска словаря для Tinker v. Des Moines — это креативная деятельность, в которой учащиеся определяют и иллюстрируют ключевые термины, связанные с делом Верховного суда. Это помогает углубить понимание таких понятий, как символическая речь и права на свободу слова в школах.
Как создать визуальную деятельность по словарю для дела Tinker v. Des Moines?
Чтобы создать визуальную деятельность по словарю, выберите четыре ключевых термина из дела Tinker v. Des Moines, напишите определения для каждого и проиллюстрируйте их с помощью рисунков или цифровой графики. Это помогает студентам связывать слова с реальными ситуациями из дела.
Какие наиболее важные термины для обучения по делу Tinker v. Des Moines?
Ключевые термины для Tinker v. Des Moines включают символическую речь, Первая поправка, общественная школа, протест, нарушать, мнение большинства и мнение меньшинства. Эти понятия отражают основные юридические и исторические идеи дела.
Почему важно понимать словарную лексику при обучении делам Верховного суда, таким как Tinker v. Des Moines?
Понимание словарной лексики важно, потому что оно позволяет студентам понимать сложные юридические концепции и участвовать в обсуждениях с смыслом. Это создает основу для анализа событий, аргументов и решений по делам Верховного суда, таким как Tinker v. Des Moines.
Как лучше всего помочь студентам запомнить такие термины, как 'символическая речь' или 'нарушать'?
Лучший способ — дать студентам возможность определить каждый термин своими словами и проиллюстрировать его примерами или рисунками. Визуальные стратегии обучения делают абстрактные юридические термины более запоминающимися и понятными для студентов.
Больше Storyboard That
Тинкер Против Де-Мойна
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
