Aperçu de L'activité
Un excellent moyen d'explorer le Storyboard Creator et de se connaître les uns les autres consiste pour les élèves à créer des storyboards qui fournissent des instructions visuelles sur la façon de réaliser leur compétence ou activité préférée.
Les étudiants profitent souvent de l'été pour acquérir une nouvelle compétence ou aiment utiliser une ancienne. Par exemple, pendant l'été, beaucoup de gens aiment faire pousser un jardin, faire du sport, coudre ou faire un projet artistique, pêcher, faire du camping, faire du skateboard, jouer à des jeux vidéo, cuisiner ou même démarrer une entreprise !
Dans cette activité, les élèves écriront et illustreront des instructions étape par étape sur la façon de faire leur activité estivale préférée . Ils peuvent partager leurs instructions une fois qu'ils ont terminé, ce qui en fait une leçon intéressante qui aide à mieux se connaître et à créer une communauté de classe.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Enseignez votre compétence préférée à vos camarades de classe en créant un storyboard étape par étape.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Pensez à une compétence ou à une activité préférée que vous aimez faire en été et divisez-la en au moins 4 étapes.
- Pour chaque étape, écrivez un titre, une courte description et incluez une illustration utile utilisant des scènes, des personnages, des éléments et/ou des symboles.
- Économisez souvent !
Exigences : Au moins quatre étapes qui enseignent une compétence ou comment faire une activité. Inclure : des titres, des descriptions de 2 à 4 phrases et des illustrations pour chaque étape.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Un excellent moyen d'explorer le Storyboard Creator et de se connaître les uns les autres consiste pour les élèves à créer des storyboards qui fournissent des instructions visuelles sur la façon de réaliser leur compétence ou activité préférée.
Les étudiants profitent souvent de l'été pour acquérir une nouvelle compétence ou aiment utiliser une ancienne. Par exemple, pendant l'été, beaucoup de gens aiment faire pousser un jardin, faire du sport, coudre ou faire un projet artistique, pêcher, faire du camping, faire du skateboard, jouer à des jeux vidéo, cuisiner ou même démarrer une entreprise !
Dans cette activité, les élèves écriront et illustreront des instructions étape par étape sur la façon de faire leur activité estivale préférée . Ils peuvent partager leurs instructions une fois qu'ils ont terminé, ce qui en fait une leçon intéressante qui aide à mieux se connaître et à créer une communauté de classe.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Enseignez votre compétence préférée à vos camarades de classe en créant un storyboard étape par étape.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Pensez à une compétence ou à une activité préférée que vous aimez faire en été et divisez-la en au moins 4 étapes.
- Pour chaque étape, écrivez un titre, une courte description et incluez une illustration utile utilisant des scènes, des personnages, des éléments et/ou des symboles.
- Économisez souvent !
Exigences : Au moins quatre étapes qui enseignent une compétence ou comment faire une activité. Inclure : des titres, des descriptions de 2 à 4 phrases et des illustrations pour chaque étape.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Conseils sur mes compétences pour l'été
Comment adapter l'activité "Mes compétences d'été" pour les élèves plus jeunes ?
Modifiez les instructions pour utiliser un langage plus simple et des étapes plus courtes. Les élèves plus jeunes bénéficient d'instructions claires, concises et de repères visuels faciles à comprendre.
Fournissez des débuts de phrases pour soutenir l'écriture
Proposez des cadres de phrases comme “D'abord, je...”, “Ensuite, je...”, et “Enfin, je...” pour aider les élèves à organiser leurs idées. Cela structure le processus d'écriture et renforce la confiance.
Modélisez un exemple de storyboard ensemble
Créez un storyboard d'exemple en classe, montrant chaque étape et discutant des choix. Le modélisation aide les élèves à comprendre les attentes et stimule la créativité.
Proposez des modèles de dessin ou des options d'autocollants
Fournissez des modèles ou des autocollants pour les élèves qui ont du mal à dessiner. Cela garantit que tous les élèves peuvent participer et se concentrer sur le contenu plutôt que sur la compétence artistique.
Facilitez le partage en petits groupes ou avec des partenaires
Encouragez les élèves à présenter leurs storyboards par paires ou en petits groupes. Cela renforce la confiance en la parole et consolide la communauté de classe.
Questions fréquemment posées sur mes compétences d'été
À quoi sert l'activité de storyboard "Mes compétences d'été" pour les élèves?
L'activité de storyboard "Mes compétences d'été" encourage les élèves à créer des instructions visuelles étape par étape pour leur compétence ou activité estivale préférée. Cela aide les camarades à mieux se connaître et renforce la communauté en classe au début de l'année scolaire.
Comment puis-je utiliser des storyboards pour enseigner une compétence en classe?
Vous pouvez demander aux élèves de détailler leur compétence favorite en étapes, de créer des titres et descriptions pour chaque étape, et d'ajouter des illustrations à l'aide d'un outil de storyboard. Cela rend les instructions claires et engageantes pour leurs pairs.
Quelles sont quelques compétences d'été faciles que les élèves peuvent illustrer pour cette activité?
Les choix populaires incluent le jardinage, jouer à un sport, cuisiner, dessiner, faire du skateboard, pêcher ou jouer à des jeux vidéo. Encouragez les élèves à choisir toute compétence amusante ou unique qu'ils ont apprise ou pratiquée pendant l'été.
Pourquoi l'utilisation de storyboards est-elle efficace pour construire la communauté en classe?
Les storyboards permettent aux élèves de partager leurs intérêts personnels de manière créative, ce qui aide les camarades à se connecter et favorise un environnement de classe positif dès le début de l'année.
Quels sont les principaux besoins pour la leçon "Mes compétences d'été"?
Les élèves doivent créer un storyboard avec au moins quatre étapes, comprenant un titre, une description de 2-4 phrases, et des illustrations pertinentes pour chaque étape, en se concentrant sur leur activité ou compétence estivale préférée.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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