Aperçu de L'activité
La lecture de livres à haute voix fait partie intégrante de l'apprentissage en classe. Non seulement la lecture à haute voix modèle la fluidité et l'expression, mais elle invite également à la discussion, aux questions, aux connexions et aux opinions. Les enfants de tous âges adorent écouter des histoires, et le début de l'année scolaire est le moment idéal pour commencer cette routine en classe.
Pour cette activité, les élèves écouteront le livre The Best Part of Me de Wendy Ewald. C'est un excellent livre pour aider à créer un environnement de classe positif où les élèves acceptent les différences les uns des autres. Ensuite, les élèves choisiront la partie d'eux-mêmes qu'ils aimeraient partager et créeront une cellule qui illustre et décrit cette partie de la manière dont les enfants l'ont fait dans l'histoire . Cette activité montre à quel point chaque élève est unique et encourage les enfants à partager ce qu'ils pensent être spécial à leur sujet.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui illustre et explique votre partie préférée de vous-même.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Choisissez votre partie préférée de vous-même.
- Créez une image qui représente votre partie préférée de vous-même.
- Dans la zone de titre, écrivez « La meilleure partie de » et votre nom.
- Dans la zone de description, expliquez pourquoi vous avez choisi cette partie de vous à partager avec la classe.
- Enregistrez et quittez pour soumettre votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
La lecture de livres à haute voix fait partie intégrante de l'apprentissage en classe. Non seulement la lecture à haute voix modèle la fluidité et l'expression, mais elle invite également à la discussion, aux questions, aux connexions et aux opinions. Les enfants de tous âges adorent écouter des histoires, et le début de l'année scolaire est le moment idéal pour commencer cette routine en classe.
Pour cette activité, les élèves écouteront le livre The Best Part of Me de Wendy Ewald. C'est un excellent livre pour aider à créer un environnement de classe positif où les élèves acceptent les différences les uns des autres. Ensuite, les élèves choisiront la partie d'eux-mêmes qu'ils aimeraient partager et créeront une cellule qui illustre et décrit cette partie de la manière dont les enfants l'ont fait dans l'histoire . Cette activité montre à quel point chaque élève est unique et encourage les enfants à partager ce qu'ils pensent être spécial à leur sujet.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui illustre et explique votre partie préférée de vous-même.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Choisissez votre partie préférée de vous-même.
- Créez une image qui représente votre partie préférée de vous-même.
- Dans la zone de titre, écrivez « La meilleure partie de » et votre nom.
- Dans la zone de description, expliquez pourquoi vous avez choisi cette partie de vous à partager avec la classe.
- Enregistrez et quittez pour soumettre votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Comment lire à voix haute la meilleure partie de moi
Encourager les élèves à partager leur travail avec la classe
Renforce la confiance des élèves et célèbre la diversité en réservant du temps pour que chacun présente ses storyboards. Cela favorise une communauté de classe solidaire où chaque enfant se sent valorisé et écouté.
Modéliser en partageant votre propre exemple en premier
Donnez le ton en partageant votre propre storyboard "La meilleure partie de moi". Montrez comment parler de soi de manière positive et ouverte, afin que les élèves se sentent plus à l'aise pour partager leurs propres histoires.
Établir des lignes directrices claires pour une écoute respectueuse
Établissez des règles simples, comme écouter en silence et applaudir après chaque présentation. Encouragez les élèves à soutenir leurs camarades, pour que tout le monde se sente en sécurité et respecté lors des partages.
Inviter des retours positifs entre pairs
Guide les élèves à offrir des compliments gentils et précis après chaque présentation. Cela aide à développer l'empathie et à renforcer les relations en classe.
Réfléchir sur l'expérience en groupe
Dirige une courte discussion en classe sur ce que chacun a appris en partageant. Souligner les qualités uniques de votre classe et renforcer la valeur de la diversité.
Questions fréquemment posées sur La meilleure partie de moi, lecture à voix haute
Qu'est-ce que l'activité "La Meilleure Partie de Moi" en lecture à voix haute ?
L'activité "La Meilleure Partie de Moi" en lecture à voix haute consiste à ce que les élèves écoutent le livre de Wendy Ewald, puis choisissent et illustrent leur partie préférée d'eux-mêmes. Ce projet créatif aide à construire un environnement de classe positif en célébrant l'unicité de chaque enfant et en encourageant l'expression de soi.
Comment puis-je utiliser "La Meilleure Partie de Moi" pour commencer l'année scolaire ?
Commencez l'année en lisant "La Meilleure Partie de Moi" à voix haute, puis demandez aux élèves de partager et d'illustrer ce qui les rend spéciaux. Cette activité favorise la communauté en classe et aide les élèves à mieux se connaître de manière significative.
Quels conseils donner pour guider les élèves lors de l'activité "La Meilleure Partie de Moi" ?
Encouragez les élèves à réfléchir à leurs forces, à utiliser un langage descriptif et à créer une représentation visuelle de leur partie choisie. Fournissez des exemples et du soutien pour que tous puissent participer en toute confiance.
Pourquoi la lecture à voix haute est-elle importante pour l'apprentissage en classe ?
La lecture à voix haute modélise la fluidité, l'expression et la compréhension. Elle stimule également la discussion, soutient la croissance du vocabulaire et développe l'amour de la lecture chez les élèves de tous âges.
Pour quels niveaux de classe la leçon "La Meilleure Partie de Moi" est-elle adaptée ?
L'activité est conçue pour les classes de 3 à 6, mais peut être adaptée pour des élèves plus jeunes ou plus âgés afin de promouvoir l'estime de soi et de célébrer la diversité en classe.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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