Attività di Riepilogo del Capitolo

Noi di Storyboard That abbiamo ideato tanti modi divertenti per integrare lo storyboard in classe dopo la lettura. Tuttavia, gli insegnanti ci hanno contattato via email chiedendo attività a cui gli studenti potessero partecipare durante la lettura . Siamo quindi orgogliosi di presentare un'attività di riepilogo dei capitoli, il Chapter Recap. È fantastico osservare lo svolgersi di una storia, e ora gli studenti possono creare uno storyboard che mostra cosa è successo in ogni capitolo, mentre leggono. È come una versione a fumetti del romanzo!

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Il nostro piano di lezione consigliato per i riassunti dei capitoli

Panoramica della lezione

I riassunti svolgono un ruolo cruciale nell'aiutare gli studenti a comprendere i punti chiave della trama e lo sviluppo. Con un riassunto di un capitolo, gli studenti riconosceranno i personaggi principali, insieme ai loro tratti e motivazioni, noteranno dettagli importanti dell'ambientazione e seguiranno l'azione crescente attraverso eventi di alta tensione. Quando gli studenti rappresentano questi elementi nel loro riassunto di un capitolo, comprenderanno la trama e spesso faranno scoperte di lettura cruciali che porteranno a una comprensione più profonda.

Livello scolastico: 3-12

Standard

Sebbene questa lezione possa essere utilizzata per più livelli scolastici, di seguito sono riportati gli Standard Comuni del Core per i gradi 9-10. Consultate gli Standard Comuni del Core per trovare gli argomenti corretti e appropriati per ogni livello.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Tempo

Introduzione: 10 minuti. L'attività prosegue per tutta la durata del romanzo. Stimiamo che ogni cella richieda dai 10 ai 25 minuti per essere completata. Il tempo varia in base all'età, al livello di lettura e alla complessità del testo.

Domande essenziali specifiche della lezione

1. In che modo personaggi, eventi e azioni determinano la trama?
2. Perché è importante conoscere e seguire le caratteristiche e le motivazioni del personaggio principale?
3. Come possono gli studenti evitare di confondersi con eventi, ambientazioni e personaggi?

Obiettivi

Gli studenti saranno in grado di leggere, comprendere e ricordare eventi, personaggi e azioni importanti di un capitolo di un romanzo. Saranno quindi in grado di valutare gli aspetti più importanti del capitolo e di rappresentarli visivamente.

Preconcetti/idee errate previste dagli studenti

Quando si completa un riassunto di un capitolo, gli studenti potrebbero aver bisogno di una spiegazione da parte dell'insegnante su cosa consista un "riassunto". Ci si aspetta che gli studenti riassumano la parte più importante del capitolo, ma non in un riassunto dettagliato. L'idea principale è che gli studenti creino una cella per ogni capitolo; pertanto, è necessario che le informazioni siano brevi.

Prima di leggere

Prima che gli studenti creino il riassunto del capitolo, è consigliabile simulare ciò che ci si aspetta. Utilizzando l'esempio di Silas Marner , mostrate agli studenti come appare il prodotto finito. Gli insegnanti potrebbero anche voler svolgere il Capitolo 1 del riassunto per gli studenti, utilizzando il foglio di lavoro fornito. In alternativa, gli insegnanti possono decidere di svolgere il primo capitolo in classe insieme.

• Consegna agli studenti il foglio di lavoro con l'attività di riepilogo del capitolo che desideri che completino.

Durante la lettura

Durante la lettura, gli studenti continueranno a creare riassunti dopo ogni capitolo, o ogni cinque capitoli, secondo le istruzioni dell'insegnante. Utilizzando la funzione di presentazione di Storyboard That, è facile condividere e mostrare i riassunti dei capitoli mentre gli studenti li creano. Usarla per ripassare prima di un test o di un quiz è anche un ottimo modo per consolidare gli eventi di un romanzo.

Dopo aver letto

Dopo la lettura, chiedete agli studenti di confrontare il loro lavoro con quello di un compagno di classe. Questo è un ottimo strumento di studio per un esame, oppure chiedete loro di completare un compito scritto basato su un evento del romanzo!

Aggiungi una presentazione

Per abbinare questo compito a una presentazione, consulta il nostro articolo su come presentare uno storyboard.

Modello di attività di riepilogo del capitolo

Esplora attività correlate per coinvolgenti riassunti dei capitoli

Date un'occhiata a queste attività di riepilogo dei capitoli qui sotto! Una è l'esempio di Silas Marner qui sopra. Le altre provengono dal nostro studio del romanzo " As Brave as You" e dalle nostre guide su Stuart Little , "The Watsons Go To Birmingham - 1963" , "The Stories Julian Tells" e "Cowgirl Kate and Cocoa".

Domande frequenti sull'attività di riepilogo del capitolo

Cos'è l'attività Riepilogo capitoli?

L'attività Riepilogo capitoli è un modo per gli studenti di creare uno storyboard che mostri cosa è successo in ogni capitolo di un romanzo che stanno leggendo. Aiuta gli studenti a riconoscere i personaggi importanti, insieme ai loro tratti e motivazioni, annotare dettagli importanti dell'ambientazione e tracciare l'azione in aumento attraverso eventi di alta tensione.

A quali livelli scolastici è adatto il Riepilogo capitoli?

L'attività di riepilogo del capitolo può essere utilizzata per gli studenti delle classi 3-12. Tuttavia, la complessità del testo e il tempo necessario per completare ogni cella possono variare a seconda del livello di lettura e dell'età degli studenti.

In che modo gli insegnanti possono utilizzare il riepilogo del capitolo per valutare l'apprendimento degli studenti?

Gli insegnanti possono utilizzare il riepilogo del capitolo per valutare l'apprendimento degli studenti rivedendo gli storyboard completati e valutando quanto bene gli studenti hanno compreso e rappresentato gli eventi, i personaggi e i temi più importanti del romanzo. Inoltre, gli insegnanti possono utilizzare gli storyboard completati come guida allo studio per i test o come base per scrivere compiti.