Panoramica Delle Attività
Un buon modo per aiutare gli studenti a capire il libro nel suo complesso è di farli riassumere ogni capitolo primo. Creazione di una storyboard riepilogo per ogni capitolo vi aiuterà gli studenti a determinare l'importanza e visualizzare il capitolo in modo esplicito. Poi, come una classe, o in gruppi, gli studenti possono decidere una panoramica generale del libro, e come pensano i personaggi e la trama si è evoluta.
In questa attività, gli studenti lavoreranno in modo indipendente o in gruppi. Ogni gruppo / studente verrà assegnato un capitolo specifico su cui lavorare. Gli studenti potranno rivedere il capitolo e decidere l'inizio, metà e fine. Essi sceglieranno i principali momenti che riguardano la trama e l'esito della storia.
Sommario Esempio: Capitolo 1: The Pudding come una notte sul mare
Inizio
Julian e suo fratello, Huey, guardare in soggezione, come loro padre fa un delizioso budino per la loro madre. Essi aiutano ogni volta che li dirige.
In mezzo
Il padre va per un pelo, e dice ai ragazzi di lasciare il budino da solo. Mentre i ragazzi sono a guardia del budino, Huey decide di attaccare il dito e assaggiarla. Poi Giuliano fa lo stesso. Alla fine finiscono per mangiare quasi tutto il budino! Corrono e nascondere sotto il letto.
Fine
Il padre si sveglia e scopre che i ragazzi hanno mangiato il budino! Egli li tira da sotto il letto e dice che sta per punirli. Ha i ragazzi fanno di nuovo il budino, tutto da soli. I ragazzi imparano che per fare il budino è davvero un duro lavoro.
Esempio Sommario: Capitolo 2: A causa di fichi
Inizio
Un compleanno, Julian è dato proprio fico. Suo padre gli dice che sarà "crescere velocemente come si cresce". Si piantano e si comincia a crescere. Julian diventa sconvolto dal fatto che l'albero è in crescita, ma non lo è.
In mezzo
Julian ha iniziato a mangiare le foglie di fico nella speranza di crescere. Ogni volta che una nuova foglia è venuto, ha mangiato. Presto, Julian stava crescendo. L'albero non è cresciuto per altri due anni, anche se il papà del Julian provato di tutto per farlo crescere. Suo padre voleva sbarazzarsi di questo albero e ottenere una nuova. Julian ha rifiutato.
Fine
Giuliano si rende conto che l'albero non cresce perché sta mangiando le foglie. Si scusa per l'albero e smette di mangiare le foglie. Sogna che, con tutte le nuove foglie, il suo albero crescerà grande come la casa.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Fare una sintesi storyboard di un capitolo nelle storie Julian dice.
- Fare una foto che mostra l'inizio del capitolo.
- Fare una foto che mostra la metà del capitolo.
- Effettuare una foto che mostra la fine del capitolo.
- Scrivi una frase sotto ogni immagine.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Un buon modo per aiutare gli studenti a capire il libro nel suo complesso è di farli riassumere ogni capitolo primo. Creazione di una storyboard riepilogo per ogni capitolo vi aiuterà gli studenti a determinare l'importanza e visualizzare il capitolo in modo esplicito. Poi, come una classe, o in gruppi, gli studenti possono decidere una panoramica generale del libro, e come pensano i personaggi e la trama si è evoluta.
In questa attività, gli studenti lavoreranno in modo indipendente o in gruppi. Ogni gruppo / studente verrà assegnato un capitolo specifico su cui lavorare. Gli studenti potranno rivedere il capitolo e decidere l'inizio, metà e fine. Essi sceglieranno i principali momenti che riguardano la trama e l'esito della storia.
Sommario Esempio: Capitolo 1: The Pudding come una notte sul mare
Inizio
Julian e suo fratello, Huey, guardare in soggezione, come loro padre fa un delizioso budino per la loro madre. Essi aiutano ogni volta che li dirige.
In mezzo
Il padre va per un pelo, e dice ai ragazzi di lasciare il budino da solo. Mentre i ragazzi sono a guardia del budino, Huey decide di attaccare il dito e assaggiarla. Poi Giuliano fa lo stesso. Alla fine finiscono per mangiare quasi tutto il budino! Corrono e nascondere sotto il letto.
Fine
Il padre si sveglia e scopre che i ragazzi hanno mangiato il budino! Egli li tira da sotto il letto e dice che sta per punirli. Ha i ragazzi fanno di nuovo il budino, tutto da soli. I ragazzi imparano che per fare il budino è davvero un duro lavoro.
Esempio Sommario: Capitolo 2: A causa di fichi
Inizio
Un compleanno, Julian è dato proprio fico. Suo padre gli dice che sarà "crescere velocemente come si cresce". Si piantano e si comincia a crescere. Julian diventa sconvolto dal fatto che l'albero è in crescita, ma non lo è.
In mezzo
Julian ha iniziato a mangiare le foglie di fico nella speranza di crescere. Ogni volta che una nuova foglia è venuto, ha mangiato. Presto, Julian stava crescendo. L'albero non è cresciuto per altri due anni, anche se il papà del Julian provato di tutto per farlo crescere. Suo padre voleva sbarazzarsi di questo albero e ottenere una nuova. Julian ha rifiutato.
Fine
Giuliano si rende conto che l'albero non cresce perché sta mangiando le foglie. Si scusa per l'albero e smette di mangiare le foglie. Sogna che, con tutte le nuove foglie, il suo albero crescerà grande come la casa.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Fare una sintesi storyboard di un capitolo nelle storie Julian dice.
- Fare una foto che mostra l'inizio del capitolo.
- Fare una foto che mostra la metà del capitolo.
- Effettuare una foto che mostra la fine del capitolo.
- Scrivi una frase sotto ogni immagine.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Come fare per conoscere il riassunto visivo delle storie raccontate da Julian
Incorpora l'analisi dei personaggi nelle attività di storyboard per una comprensione più profonda
Aggiungi un passaggio di analisi del personaggio chiedendo agli studenti di scegliere un personaggio su cui concentrarsi nel loro storyboard. Chiedi loro di mostrare come il personaggio cambia dall'inizio alla fine del capitolo. Questo aiuta gli studenti a collegare le azioni e i sentimenti del personaggio alla trama, sviluppando una comprensione più profonda dello sviluppo del personaggio.
Guida gli studenti nell'uso di citazioni dirette per supportare le scene del loro storyboard
Incora gli studenti a includere una citazione diretta dal capitolo in almeno una delle loro immagini dello storyboard. Questa pratica rafforza le competenze di evidenza testuale e aiuta gli studenti a rendere i loro riassunti più accurati e approfonditi.
Modella come disegnare immagini semplici ed espressive per aumentare la fiducia
Mostra come disegnare rapidamente illustrazioni di base sul quadro e mostra come usare espressioni facciali o sfondi semplici per trasmettere momenti chiave. Ricorda agli studenti che l’abilità artistica non conta—la chiarezza e la creatività sono le cose più importanti!
Facilita la condivisione di gruppo e la discussione per confrontare gli storyboard
Organizza una passeggiata tra le gallerie della classe o una condivisione in piccoli gruppi dove gli studenti presentano i loro storyboard. Incoraggia i compagni a fare domande o a notare somiglianze e differenze su come ogni studente ha interpretato il capitolo, rafforzando le capacità di comprensione e di espressione orale.
Fornisci feedback che evidenzi riassunti forti e visualizzazioni efficaci
Fornisci elogi specifici per riassunti chiari e illustrazioni creative, e suggerisci miglioramenti delicatamente. Sottolinea come gli studenti abbiano catturato eventi principali o cambiamenti dei personaggi per rafforzare strategie di riassunto efficaci.
Domande frequenti sul riassunto visivo di The Stories Julian Tells
Come posso insegnare agli studenti a riassumere ogni capitolo de Le storie di Julian?
Chiedi agli studenti di creare un storyboard riepilogativo per ogni capitolo. Invitali a identificare l’inizio, il centro e la fine e a illustrare i momenti chiave. Questo aiuta gli studenti a comprendere la struttura della storia e gli eventi principali.
Cos’è un’attività di riassunto con storyboard per Le storie di Julian?
Un’attività di riassunto con storyboard consiste nel far disegnare agli studenti immagini che rappresentano l’inizio, il centro e la fine di un capitolo, poi scrivere una frase sotto ogni immagine. Questo approccio visivo aiuta gli studenti a suddividere e rielaborare la storia con le proprie parole.
Perché gli storyboard riepilogativi sono efficaci per gli studenti di terza e quarta elementare?
Gli storyboard riepilogativi combina apprendimento visivo e scritto, facilitando la comprensione della struttura della trama, il richiamo dei dettagli e l’espressione della comprensione. Favoriscono anche il pensiero creativo e la collaborazione di gruppo.
Quali sono i passaggi per creare un riepilogo di capitolo per Le storie di Julian?
Prima, assegna un capitolo a ogni studente o gruppo. Poi, che leggano il capitolo, identifichino l’inizio, il centro e la fine, e selezionino gli eventi più importanti. Successivamente, gli studenti disegnano un’immagine per ogni sezione e scrivono una frase per riassumerla.
Gli studenti possono lavorare in gruppo per l’attività di riassunto di Le storie di Julian?
Sì, gli studenti possono lavorare individualmente o in gruppo per creare riassunti di capitolo. Il lavoro di gruppo promuove discussione, comprensione più profonda e capacità collaborative.
Più Storyboard That Attività
Le Storie Julian Dice
Questa Attività è Parte di Molte Guide per Insegnanti
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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