תרשים עלילת פיתוח הנרטיב

מהי דיאגרמת עלילה?

הגדרה שימושית של דיאגרמת עלילה היא ייצוג תמציתי וחזותי של מבנה הסיפור, המפרק אותו למרכיביו החיוניים, המסייע לקוראים ולכותבים לנתח ולהבין נרטיבים בצורה יעילה יותר. במילים פשוטות, זוהי דרך לעקוב אחר האירועים החשובים בסיפור. תיאור דיאגרמת עלילה בדרך כלל מציג את הדמויות הראשיות, קובע את הרקע ומספק את ההקשר הראשוני של הסיפור, ומניח את היסודות להתפתחות הנרטיב.

באופן פורמלי, זהו ייצוג גרפי ליניארי של קשת הנרטיב של סיפור, המדגים את האלמנטים החשובים המתרחשים מתחילתו ועד סופו. תרשים עלילה מפורט יכול להיות כלי רב ערך הן לקוראים והן לכותבים, מכיוון שהוא ממפה ויזואלית את האלמנטים המרכזיים של הנרטיב, ומסייע בניתוח ובסיפור הסיפור. במילים פשוטות, משולש חזותי זה (כפי שמוצג בתמונה למעלה) הוא דרך קלה עבור תלמידים לזכור את אופן התפתחויות אירועי הסיפור. תרשים העלילה מחולק לשלושה חלקים: שלושה חלקים: התחלה, אמצע וסוף הכוללים שישה חלקים עיקריים או "ששת חלקי הסיפור": הצגה, קונפליקט, עלייה בפעולה, שיא, ירידה בפעולה ופתרון.

דיאגרמות קשת סיפור, קשתות סיפור או דיאגרמות עלילה הן כלים חיוניים עבור תלמידים לשיפור הבנת הנקרא, בניית קשרים ספרותיים והגברת הערכתם לספרות! דיאגרמות קווי עלילה נקראות בשמות רבים. הן יכולות להיקרא גם תרשימי סיפור, קשתות סיפור, קו עלילת סיפור, גרפי עלילה או תרשימים, הרי סיפור או דיאגרמות הר עלילה . איך שלא תקראו לזה, כדאי לסדר את רכיבי העלילה לפי הסדר משום שזה מאפשר לתלמידים לבחור נושאים עיקריים בטקסט, לעקוב אחר התפתחות הדמויות באמצעות קשתות דמויות לאורך הנרטיב, ולתלמידים לחדד את כישוריהם האנליטיים. הן מאתגרות את התלמידים ליצור את קשת הסיפור לפי סדר האירועים, ולבחור ולכלול רק את רכיבי המפתח החשובים ביותר כדי ליצור סיכום תמציתי ומאורגן, וזו מיומנות שישתמשו בה לאורך כל חייהם!

שיעורים המדגישים מיומנויות אלו עומדים ברבים מתקני הליבה המשותפים לאמנויות שפה אנגלית ( CCSS.ELA-Literacy ) ויש להם הפניה בכל שכבות הלימוד. התלמידים בטוחים שישתמשו במיומנויות שהם לומדים לאורך כל בית הספר היסודי, חטיבת הביניים והתיכון. עם זאת, ניתן להשתמש במושגים אלו גם מחוץ לכיתה! הם לא רק מעניקים לתלמידים הבנה מלאה יותר של טקסטים בכיתה, אלא גם של הספרים והסרטים האהובים עליהם.

דוגמה למבנה עלילה

תמונה לדוגמה של דיאגרמת העלילה למטה היא מפת סיפור מלאה מתוך הרומן עטור הפרסים "גנב הברק" מאת ריק ריורדן. לוח תכנון זה מדגים את פורמט דיאגרמת העלילה, ועוקב אחר המבנה הבסיסי של קשת סיפור.

מהם ששת האלמנטים של דיאגרמת עלילה?

ששת המרכיבים של דיאגרמת עלילה או קשת סיפור מסורתית הם: אקספוזיציה, עלייה בפעולה, שיא, ירידה בפעולה ופתרון. יצירת מפת עלילה יכולה להיות כלי רב ערך עבור סופרים, מכיוון שהיא עוזרת להם לדמיין את מסלול הנרטיב שלהם ולהבטיח סיפור מובנה היטב ומרתק.

רֵאשִׁית	אֶמצַע	סוֹף
תַעֲרוּכָה סְתִירָה	אקשן עולה שִׂיא	פעולה נופלת הַחְלָטָה

אלמנטים של דיאגרמות מבנה עלילה מוסברים:

תַעֲרוּכָה

ההצגה של דיאגרמת העלילה הספרותית היא ההקדמה לסיפור. בסיפורים רבים, זהו המקום שבו המחבר חושף את הקורא לאלמנטים החשובים של "התפאורה" או הרקע של הסיפור, כגון שמות הדמויות הראשיות , הרקע ומצב הרוח . בסיפור טוב, ההסבר כולל בדרך כלל הצגת הדמויות הראשיות והמשניות לקורא, כמו גם היכן ומתי מתרחש הסיפור. ההסבר מראה כיצד הקדמה זו "מכינה את הבמה" ונותנת לקורא רעיון לסיפור.

סְתִירָה

קונפליקט בתרשים העלילה הוא הבעיה העיקרית שמניעה את הסיפור. ניתן לכנות את הקונפליקט גם " האירוע המניע" והוא המטרה העיקרית שהגיבור או הדמות הראשית צריכים להשיג. במבנה סיפורי נפוץ, הקונפליקט מתגלה בדרך כלל כבעיה שהדמות הראשית חייבת לפתור או כמכשול שעליה להתגבר עליו כדי להגיע למטרתה. גם ההצגה וגם הקונפליקט נחשבים לחלק מתחילת הסיפור.

אקשן עולה

העלילה העולה של הסיפור מורכבת מכל האירועים המובילים לשיאו הסופי של הסיפור. העלילה העולה כוללת את האירועים שבהם הדמות מנסה לפתור את הקונפליקט העיקרי של הסיפור. רוב הסיבוכים מתרחשים במהלך העלילה העולה, ומוסיפים עומק ותככים לסיפור ככל שהקונפליקט המרכזי של הסיפור מתפתח. האירועים מרחיבים את התפתחות הדמות ובולטים באופן שבו הם יוצרים מתח, רגש מוגבר ומתח בסיפור. העלילה העולה היא עיקר אמצע הסיפור.

שִׂיא

הפעולה העולה מגיעה לשיאה בנקודת השיא או המפנה בסיפור. השיא הוא לרוב הנקודה המרגשת ביותר בסיפור או בסדרה של אירועים מרגשים. השיא בטבלה הוא בפסגת ההר. זהו הרגע או הרגעים שבהם יש נקודת מפנה ניכרת בסיפור או במטרותיה של הדמות הראשית. זה עשוי לכלול גילוי משמעותי, התגברות על מכשול או פתרון הבעיה העיקרית של הדמות. השיא מסכם את אמצע הסיפור. ניתן להשתמש בטבלת שיא כדי להמחיש בצורה גרפית את שיא המתח והקונפליקט בסיפור, ולשמש ככלי עזר חזותי לקוראים לאתר את נקודת המפנה המכרעת ביותר של הנרטיב.

פעולה נופלת

פעולת הנפילה היא תחילת הסוף. היא כוללת את כל האירועים וכל מה שקורה כתוצאה מהשיא, כולל סיכום הנקודות העיקריות, שאלות הנענות והתפתחות הדמויות. פעולת הנפילה היא כל האירועים לאחר נקודת המפנה שמובילים את הקורא לסוף או לפתרון הסיפור. אירועים אלה בדרך כלל רגועים יותר והמתח שלהם יורד באופן ניכר ככל שהסיפור מתקדם לקראת סופו.

הַחְלָטָה

פתרון נפוץ לאגדות הוא "אושר ועושר", וסוף קלאסי זה מתואר לעתים קרובות בדיאגרמות עלילה כנקודה שבה כל הסכסוכים נפתרים, וחייהן של הדמויות הראשיות מלאים בשמחה וסיפוק. הפתרון לא תמיד שמח, אך הוא משלים את הסיפור. הוא יכול להשאיר את הקורא עם שאלות, תשובות, תסכול או סיפוק. הפתרון או הסוף של הסיפור עשויים לענות על שאלות חשובות ולקשור קצוות פתוחים. עם זאת, הפתרון יכול גם להסתיים ב"מצוק האנגר" שבו בעיות מסוימות נותרות בלתי פתורות, אולי כדי שהקורא יוכל להרהר בהן או לתאם את ספר ההמשך.

למה ללמד דיאגרמות גרפיות?

הכנת לוחות סיפור הממחישים תרשים של עלילה יכולה להפיח חיים בבנתם של התלמידים כשהם מזהים את הרעיונות המרכזיים. תכנון סיפורים הוא דרך מרתקת ומהנה עבור התלמידים לתקשר עם הטקסטים שהם קוראים בכיתה. הפרטים המופיעים בלוח הסיפורים של התלמיד מאפשרים למורה שלהם להעריך באופן מיידי האם התלמיד מבין את האירועים המרכזיים של הסיפור ואת היקף המטרות. " ארבע דרכים חדשניות ללמד חלקים מסיפור " הוא מאמר מועיל נוסף על הוראת קשתות סיפור בבית הספר היסודי באמצעות כלי ההוראה הפופולריים: "מישהו רצה אבל אז" וראשי התיבות "סיפור". באמצעות לוחות סיפורים, מורים יכולים להעריך בקלות את הבנת התלמידים לגבי רכיבים חשובים בסיפור. איורים וטקסט משולבים יכולים להחיות מושגים קשים כמו "פעולה עולה" ו"שיא". תבניות קשת סיפור אלו עוזרות לתלמידים לבשר את החלקים החשובים ביותר של סיפור בצורה ברורה ומושכת ויזואלית.

צור דיאגרמת עלילה עם Storyboard That!

תלמידים מתקשים ליצור קשת עלילה? יוצר Storyboard That לעזרה! מורים יכולים להשתמש ביוצר Storyboard בקלות ובמהירות במגוון דרכים כדי להציג לתלמידיהם את נושא עלילת הסיפור.

תלמידים יכולים ליצור דוגמאות לתרשימים של קשת סיפור קצרה באמצעות "BME" פשוט או "התחלה, אמצע סוף" בלוח תכנון בן שלושה תאים. הם יכולים גם לעקוב אחר רומנים ארוכים יותר או סיפורים מורכבים יותר בלוח תכנון בן שישה תאים "שישה חלקים של סיפור" . בנוסף ללוחות תכנון מסורתיים, תלמידים יכולים להשתמש בעיצוב גליון העבודה שלנו כדי ליצור גליונות עבודה דיגיטליים !

BME: סיכומי התחלה, אמצע וסיום

תלמידים יכולים להשתמש בעיצוב הקומיקס הקלאסי שלנו כדי לספר מחדש את מרכיבי העלילה באמצעות לוח תכנון בן שלושה תאים. זה הכי טוב לכיתות צעירות, סיפורים קצרים, או לאלו המחפשים הערכה מהירה יותר. עיינו בסיפורים לדוגמה למטה! אלה ממחישים כיצד מבנה של שלוש מערכות (התחלה, אמצע וסוף), המכונה לעיתים מבנה של שלוש מערכות, נכלל בלימודי הרומן עבור הספרים הפופולריים "סדקו ואלף עגורי הנייר" , "הדלעת של פטן" ו"רשת שרלוט" . שימו לב שעבור "רשת שרלוט", תלמידים יכולים ליצור סיכום של רשת שרלוט בתרשים הכולל שני תאים לכל חלק, מה שנותן להם יותר בחירה באילו סצנות ואירועים חשובים לכלול.

להלן תבנית BME ריקה ודוגמה מלאה לסיכום BME עבור הסיפור המרגש "טריסטן סטרונג מכה חור בשמיים" מאת קוואמה מבליה.

מורים יכולים גם לקחת Storyboard That במצב לא מקוון עם דפי העבודה המוכנים מראש של התחלה, אמצע וסוף . כמו כל תבניות דפי העבודה המוכנות מראש שלנו, ניתן להתאים אותן בקלות על ידי המורה או התלמיד כך שיכללו תמונות ומרחב נרחב לכתיבה.

דיאגרמות עלילה של "שישה חלקים של סיפור"

עבור ספרים ארוכים יותר ועלילות מורכבות יותר, לוח תכנון בן שישה תאים נחוץ עבור דיאגרמת הסיפור. תבנית לוח התכנון יכולה לכלול כותרות מעל כל תא עבור: אקספוזיציה, קונפליקט, עלייה בקצב, שיא, ירידה בקצב ופתרון. להלן דוגמה מהרומן הקלאסי של בית הספר התיכון, "להרוג ציפור בזמיר" מאת הארפר לי. כפי שניתן לראות, יש מקום רב לתיאורים כמו גם לתמונות משכנעות הממחישות את מרכיבי הסיפור העיקריים הללו.

דיאגרמות עלילה לכל ספר

איך להתחיל? העתיקו את לוח התכנון למטה כדי לתת לתלמידים תבנית ריקה למפות בקלות את קשת הנרטיב של סיפור עבור כל ספר!

תבנית ריקה

או, העתיקו את תוכנית השיעור המוכנה מראש שלנו במדריך הלימוד הכללי שלנו לרומנים והתאימו אותה לצורכי התלמידים שלכם! הדוגמה המוגמרת המשתמשת בסיפור זהבה מופיעה למטה. מכיוון שרוב התלמידים מכירים את סיפור זהבה (או יכולים לקרוא אותו שוב בקלות), זוהי דוגמה יעילה לתרשים עלילה לשימוש עבור תלמידים רבים!

דוגמאות נוספות לפעילויות קשורות

ניתן להשלים דיאגרמת עלילה בספרות עם כל רומן ובכל שכבות הלימוד, החל בבית הספר היסודי ועד תיכון. להלן כמה מהפעילויות המוכנות המוכנות ביותר שלנו, שתוכלו להעתיק במהירות ובקלות לחשבון המורה שלכם: בגלל מר טרופט מאת רוב בויאה, הכוכבים מתחת לרגלינו מאת דיוויד ברקלי מור, וגנב הספרים מאת מרקוס זוסק. לקבלת השראה נוספת, עיינו בכל מחקרי הרומנים שלנו בספריית הספרות העצומה שלנו!

עובדים על הצגות עם התלמידים שלכם? יש לנו גם הרבה מידע על מבנה חמש מערכות ומבנה שלוש מערכות שיעזור לכם ולתלמידים שלכם להבין יותר את פורמט העלילה של קשת הדרמה!

כיצד להבדיל שיעורים בעזרת תבניות שעברו שינוי

בכל כיתות ישנן דרגות שונות של יכולות , אתגרים וצרכים. חלק מהתלמידים עשויים להיות מסוגלים להשלים תבנית קשת נרטיבית עם מעט סיוע בעוד שאחרים זקוקים לגישה מותאמת אישית יותר. תלמידים המתקשים בהבנת הנקרא עשויים להתקשות בזיהוי החלקים השונים של סיפור. במשימות Storyboard That שלנו, למורים יש את היכולת להוסיף כמה תבניות שירצו!

מורים יכולים להוסיף תבניות הכוללות מידע מנחה כגון הנחיות, פתיחות משפטים ואפילו תאים גמורים כדי לעזור לתלמידים הזקוקים לעזרה נוספת במשימה. החלק הטוב ביותר במתן תבניות הוא שהמורים יכולים לשלוט בדיוק באיזה מידע מסופק ולהחליט כמה להדריך את התלמידים.

מתן חומרים חזותיים לפני שמבקשים מהתלמידים להשלים את המטלה נותן להם "רמזים" למה שהם מחפשים בעת השלמת התרשים. החומרים החזותיים משמשים כרמזים הקשריים עבור התלמידים למקד את האנרגיה שלהם במידע המתאים, כפי שניתן לראות בדוגמאות החורים למטה.

בתבנית הראשונה משמאל, המורה השתמש בדוגמה המוגמרת שלנו אך הסיר את הטקסט בתיבות התיאור. בדרך זו, התלמיד יכול להשתמש באיורים כמדריך, אך האתגר הוא להשלים את הכתיבה בתיאורים עבור כל אלמנט בעלילה.

בתבנית הסיפור השנייה מימין, המורה כללה את הטקסט בתיבות התיאור אך השאירה את התאים ריקים כדי שהתלמיד יוכל ליצור את האיורים.

בדוגמה השלישית משמאל, המורה כלל תא אחד גמור כדי לעזור לתלמידים להתחיל. הם יכולים לראות איך איור ותיאור יכולים להיראות וליישם את הידע הזה להשלמת שאר הדיאגרמה.

לבסוף, בדוגמה האחרונה, כלולים גם טקסט וגם תמונות עבור אותם תלמידים הזקוקים לתמיכה מרבית. המורים יכולים לבקש מהתלמידים להשתמש בזה כנקודת התחלה ולהוסיף בועות דיבור, ציטוטים או ראיות טקסטואליות אחרות כדי לשפר כל אלמנט בעלילה.

דפי עבודה דיגיטליים או להדפסה

מורים ותלמידים יכולים להשתמש בעיצוב גליונות העבודה שלנו יחד עם המארגן הגרפי המוכן מראש שנמצא בקטגוריית גליונות העבודה ביוצר כדי ליצור תבנית מאפס. יתרה מזאת, מורים יכולים לבחור מבין גליונות העבודה המוכנים מראש שלנו בנושא קשת סיפורית ! ניתן להתאים אישית גליונות עבודה אלה ולהדפיס אותם לתלמידים למילוי ידני, או שניתן להשלים אותם ביוצר לוחות התכנון כמו גליון עבודה דיגיטלי. ניתן אפילו ליצור גרסאות מרובות עבור אותם תלמידים שעשויים להזדקק לעזרה נוספת עם מפת העלילה שלהם, ולשמור אותן בלוח המחוונים של המורה לשימוש עתידי!

צפו בדף העבודה הדיגיטלי שלנו, דיאגרמת עלילה, עבור הספר הפופולרי Wonder מאת RJ Palacio, או בתוכנת יוצר הספרים שלנו, בה תלמידים יכולים ליצור ספרים משלהם. קובץ GIF של הדוגמה המוגמרת מופיע למטה! האם התלמידים שלכם אוהבים את Wonder ? צפו בשיעורים המעמיקים יותר שלנו על הקלאסיקה המודרנית הזו. שיעורים אלה מותאמים לתקנים ומוכנים להקצאה לתלמידים בכמה לחיצות בלבד!

בהתייחס לליבה המשותפת

ניתוח יצירה ספרותית באמצעות דיאגרמת מבנה עלילה עומד בתקני Common Core ELA עבור קבוצות גיל רבות. להלן רק שתי דוגמאות לתקני ELA עבור רמות שונות. אנא עיינו בתקני Common Core State שלכם עבור קווים מתאימים לכיתה.

• ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text


• ELA-Literacy.RL.6.3: Describe how a particular story’s or drama’s plot unfolds in a series of episodes as well as how the characters respond or change as the plot moves toward a resolution

דוגמאות לרובריקות עבור תוכניות שיעור של דיאגרמת סיפור

רובריקות הן כלי חיוני לשימוש בהערכות עבור מורים ותלמידים כאחד. עבור תלמידים, רובריקות עוזרות לתאר את הציפיות בצורה חיובית, ברורה ותמציתית. תלמידים אינם צריכים לנחש כיצד לעמוד בציפיות של מטלה מכיוון שהיא חוזרת על עצמה באופן ברור וניתן להתייחס אליה תוך כדי עבודה. עבור מורים, רובריקות מאפשרות להם להצביע על קריטריונים ספציפיים בעת מתן ציון ומתן משוב.

האתגר עבור רוב המורים הוא שיצירת רובריקות גוזלת זמן רב. אל דאגה! המחנכים ב- Storyboard That יצרו אותן עבורכם! להלן מספר רובריקות לדוגמה בהן תוכלו להשתמש עם כל תוכנית שיעור של נקודת עלילה בבית הספר היסודי, חטיבת הביניים והתיכון. כולן נוצרו באמצעות Rubric , יוצר הרובריקות המקוון הקל שלנו! ניתן לצרף רובריקות אלו לכל מטלה פשוט על ידי העתקת כתובת האתר! ניתן גם להתאים אישית ולערוך רובריקות אלו כדי לענות על הצרכים הספציפיים שלכם על ידי מעבר אל Quick Rubric.

שאלות נפוצות על דיאגרמות גרף

מהי דיאגרמת עלילה ומדוע מורים משתמשים בה?

דיאגרמת עלילה היא כלי חזותי המפרק סיפור לחלקים מרכזיים - כמו הצגה, עלייה בפעולה ושיא. מורים משתמשים בה כדי לעזור לתלמידים לשפר את הבנת הנקרא, להבין את מבנה הנרטיב ולארגן את הכתיבה שלהם.

כיצד ללמד דיאגרמות גרף לתלמידי בית ספר יסודי או חטיבת ביניים?

התחילו בהצגת ששת החלקים עם דוגמאות ברורות, לאחר מכן השתמשו במארגנים גרפיים או בלוחות תכנון כדי לתרגל. סיפורים עם מבני עלילה פשוטים וברורים עובדים בצורה הטובה ביותר בהתחלה, במיוחד לכיתות ב'-ח'.

מהם ששת החלקים של דיאגרמת עלילה בסיפור?

ששת החלקים העיקריים הם: אקספוזיציה , קונפליקט , עלייה בפעולה , שיא , ירידה בפעולה ופתרון . אלה עוזרים לתלמידים לעקוב אחר התפתחות הסיפור מתחילתו ועד סופו.

האם תלמידים יכולים להשתמש בדיאגרמות עלילה עבור סרטים או סיפורים אישיים?

בהחלט! דיאגרמות עלילה אינן מיועדות רק לספרות. תלמידים יכולים למפות את המבנה של סרטים, תוכניות או אירועי חיים משלהם כדי להבין טוב יותר את סיפור הסיפורים.

מה ההבדל בין אקשן עולה לשיא?

עלייה באקשן בונה את המתח ככל שהקונפליקט בסיפור מתפתח. השיא הוא רגע שיא המתח - נקודת מפנה שבה הדמות הראשית מתמודדת עם האתגר הגדול ביותר.

מדוע השיא חשוב בתרשים עלילה?

השיא הוא נקודת השיא הרגשית של סיפור. זה הזמן שבו הכל משתנה עבור הדמות הראשית, וזה עוזר לתלמידים לראות את זרימת הסיבה והתוצאה של הנרטיב.

מהי דוגמה לקשת עלילה באמצעות דיאגרמת עלילה?

"גנב הברק" הוא דוגמה מצוינת. הוא עוקב בבירור אחר כל ששת חלקי הדיאגרמה, מה שהופך אותו לבחירה טובה למידול בכיתה.

כיצד אוכל להבדיל בין מטלות דיאגרמת עלילה לתלמידים מתקשים?

השתמשו בתבניות עם פתיחות משפטים, אלמנטים חזותיים או אפילו דיאגרמות מלאות חלקית. מתן פיגום לתלמידים עוזר להם להתמקד בתוכן במקום במבנה.