Plot Diagrama și Narativă Arc

Ce este o diagramă grafică?

O definiție utilă a unei diagrame argumentative este o reprezentare concisă și vizuală a structurii unei povești, descompunând-o în componentele sale esențiale, ceea ce ajută cititorii și scriitorii să analizeze și să înțeleagă narațiunile mai eficient. Simplu spus, este o modalitate de a urmări evenimentele importante dintr-o poveste. O expunere a unei diagrame argumentative introduce de obicei personajele principale, stabilește cadrul și oferă contextul inițial al poveștii, punând bazele dezvoltării narațiunii.

Formal, este o reprezentare grafică liniară a arcului narativ al unei povești care demonstrează elementele importante care apar de la început până la sfârșit. O diagramă detaliată a intrigii poate fi un instrument valoros atât pentru cititori, cât și pentru scriitori, deoarece cartografiază vizual elementele cheie ale unei narațiuni, ajutând la analiză și povestire. Simplu spus, acest triunghi vizual (așa cum se arată în imaginea de mai sus) este o modalitate ușoară pentru elevi de a-și aminti modul în care se desfășoară evenimentele unei povești. Diagrama intrigii este împărțită în trei segmente: început, mijloc și sfârșit , care includ șase părți principale sau „Cele șase părți ale unei povești”: Expoziție, Conflict, Acțiune ascendentă, Punct culminant, Acțiune descendentă și Rezoluție.

Diagramele arcului narativ, arcurile narative sau diagramele intrigii sunt instrumente esențiale pentru elevi, care doresc să își îmbunătățească înțelegerea textelor citite, să construiască conexiuni literare și să își sporească aprecierea pentru literatură! Diagramele liniilor narative sunt denumite sub multe denumiri. Ele pot fi denumite și diagrame narative, arcuri narative, linii narative, grafice sau diagrame argumentative, munți narativi sau diagrame de munți ai intrigii . Indiferent cum le-ați numi, este util să aranjați elementele intrigii în ordine, deoarece le permite elevilor să identifice temele majore din text, să urmărească dezvoltarea personajelor cu ajutorul arcelor narative pe parcursul narațiunii și pentru ca elevii să își perfecționeze abilitățile analitice. Acestea îi provoacă pe elevi să creeze arcul narativ în ordinea evenimentelor și să selecteze și să includă doar cele mai importante elemente cheie pentru a crea un rezumat concis și organizat, o abilitate pe care o vor folosi pe tot parcursul vieții!

Lecțiile care pun accentul pe aceste abilități îndeplinesc multe dintre standardele comune de bază pentru limba și literatura engleză ( CCSS.ELA-Literacy ) și sunt menționate la toate nivelurile de clasă. Elevii sunt siguri că vor folosi abilitățile pe care le învață pe parcursul școlii elementare, gimnaziale și licee. Cu toate acestea, aceste concepte pot fi folosite și în afara sălii de clasă! Ele nu numai că le oferă elevilor o înțelegere mai completă a textelor din clasă, ci și a cărților și filmelor lor preferate.

Exemplu de structură a graficului

Exemplul de imagine cu diagrama narativă de mai jos este o hartă narativă completă din romanul premiat „Hoțul fulgerului” de Rick Riordan. Acest storyboard exemplifică formatul diagramei narative și urmează structura de bază a unui arc narativ.

Care sunt cele șase elemente ale unei diagrame grafice?

Cele 6 elemente ale unei diagrame narative sau ale unui arc narativ tradițional sunt: ​​expunerea, acțiunea ascendentă, punctul culminant, acțiunea descendentă și rezoluția. Crearea unei hărți narative poate fi un instrument neprețuit pentru scriitori, deoarece îi ajută să vizualizeze traiectoria narațiunii lor și să asigure o poveste bine structurată și captivantă.

Început	Mijloc	Sfârşit
Expunere Conflict	Acțiune în creștere Punct culminant	Acțiune în cădere Rezoluţie

Elementele diagramelor de structură a intrigii explicate:

Expunere

Expunerea diagramei narative literare este introducerea la o poveste. În multe povești, aici este momentul în care autorul îl expune pe cititor la elementele importante ale „contextului” sau contextului poveștii, cum ar fi numele personajelor principale , decorul și starea de spirit . Într-o poveste bună, expunerea include, în general, introducerea cititorului în personajele principale și secundare, precum și unde și când are loc povestea. Expunerea arată cum această introducere „pregătește scena” și oferă cititorului ideea poveștii.

Conflict

Conflictul din diagrama narativă este problema principală care alimentează povestea. Conflictul poate fi numit și incident instigator și este obiectivul principal pe care protagonistul sau personajul principal trebuie să îl atingă. Într-o structură narativă obișnuită, conflictul este de obicei dezvăluit ca o problemă pe care personajul principal trebuie să o rezolve sau un obstacol pe care trebuie să îl depășească pentru a-și atinge scopul. Atât expunerea, cât și conflictul sunt considerate parte a începutului poveștii.

Acțiune în creștere

Acțiunea ascendentă a poveștii constă în toate evenimentele care duc la punctul culminant final al poveștii. Acțiunea ascendentă include evenimentele în care personajul încearcă să rezolve conflictul principal al poveștii. Majoritatea complicațiilor se desfășoară în timpul acțiunii ascendente a unei intrigi, adăugând profunzime și intrigă narațiunii pe măsură ce se dezvoltă conflictul central al poveștii. Evenimentele lărgesc dezvoltarea personajului și sunt remarcabile prin modul în care creează suspans, emoție sporită și tensiune în poveste. Acțiunea ascendentă reprezintă cea mai mare parte a mijlocului poveștii.

Punct culminant

Acțiunea ascendentă culminează în punctul culminant sau punctul de cotitură al poveștii. Punctul culminant este adesea cel mai captivant punct al poveștii sau o serie de evenimente interesante. Punctul culminant din diagramă este în vârful muntelui. Acesta este momentul sau momentele în care există un punct de cotitură marcat pentru poveste sau pentru obiectivele personajului principal. Aceasta poate include o revelație majoră, depășirea unui obstacol sau rezolvarea problemei principale a personajului. Punctul culminant încheie mijlocul poveștii. O diagramă a punctelor culminante poate fi folosită pentru a ilustra grafic punctul culminant al tensiunii și conflictului din poveste, servind ca ajutor vizual pentru cititori pentru a identifica cel mai crucial punct de cotitură al narațiunii.

Acțiune în cădere

Acțiunea descendentă este începutul sfârșitului. Include toate evenimentele și tot ceea ce se întâmplă ca urmare a punctului culminant, inclusiv încheierea punctelor principale, răspunsurile la întrebări și dezvoltarea personajelor. Acțiunea descendentă reprezintă toate evenimentele de după punctul de cotitură care îl conduc pe cititor la finalul sau rezoluția poveștii. Aceste evenimente sunt de obicei mai relaxate și au o tensiune care scade semnificativ pe măsură ce povestea se îndreaptă spre concluzie.

Rezoluţie

O rezoluție comună a basmelor este „fericiți până la adânci bătrâneți”, iar acest final clasic este adesea reprezentat în diagramele de intrigă ca punctul în care toate conflictele sunt rezolvate, iar viețile personajelor principale sunt pline de bucurie și mulțumire. Rezolvarea nu este întotdeauna fericită, dar completează povestea. Poate lăsa cititorul cu întrebări, răspunsuri, frustrări sau satisfacții. Rezolvarea sau finalul poveștii poate răspunde la întrebări importante și poate lega capetele libere. Cu toate acestea, rezoluția se poate termina și cu un „cliff-hanger” în care unele probleme rămân nerezolvate, probabil pentru ca cititorul să reflecteze asupra lor sau să aștepte o continuare.

De ce să predăm diagrame grafice?

Crearea de storyboard-uri care ilustrează o diagramă a intrigii poate da viață înțelegerii elevilor pe măsură ce aceștia identifică ideile cheie. Storyboard-urile sunt o modalitate captivantă și distractivă prin care elevii interacționează cu textele pe care le citesc în clasă. Detaliile prezentate în storyboard-ul unui elev îi permit profesorului să evalueze imediat dacă elevul înțelege evenimentele principale ale poveștii și domeniul de aplicare al obiectivelor. „ Patru moduri inovatoare de a preda părți ale unei povești ” este un alt articol util despre predarea arcurilor narative în școala elementară folosind instrumentele didactice populare: „Somebody Wanted But So Then” și acronimul „STORY”. Prin utilizarea storyboard-urilor, profesorii pot evalua cu ușurință înțelegerea elevilor cu privire la componentele importante ale poveștii. Ilustrațiile și textul combinate pot însufleți concepte dificile precum „acțiunea în ascensiune” și „punctul culminant”. Aceste șabloane de arcuri narative îi ajută pe elevi să dezvolte cele mai importante părți ale unei povești într-un mod clar și atractiv din punct de vedere vizual.

Creați o diagramă de intrigă cu Storyboard That!

Elevii au dificultăți în crearea unui arc narativ? Storyboard That Creator vă ajută! Profesorii pot folosi rapid și ușor Storyboard Creator într-o varietate de moduri pentru a le prezenta elevilor lor intriga narativă.

Elevii pot crea exemple scurte de diagrame ale arcului narativ folosind un simplu „BME” sau „Început, Mijloc, Sfârșit” într-un storyboard cu trei celule. De asemenea, pot urmări romane mai lungi sau povești mai complicate într-un storyboard cu șase celule „Șase părți ale unei povești” . Pe lângă storyboard-urile tradiționale, elevii pot folosi aspectul fișei noastre de lucru pentru a crea fișe de lucru digitale !

BME: Rezumate de început, mijloc și sfârșit

Elevii pot folosi macheta noastră clasică de benzi desenate pentru a repovesti elementele intrigii folosind un storyboard cu trei celule. Acest lucru este ideal pentru clasele mai mici, povestiri scurte sau pentru cei care doresc o evaluare mai rapidă. Consultați exemplele de povești de mai jos! Acestea ilustrează modul în care un Început, un Mijloc și un Sfârșit, uneori cunoscut sub numele de structură în trei acte, este inclus în studiile de roman pentru cărțile populare Sadako și cele Mii de Cocoaure de Hârtie , Dovleacul lui Pattan și Pânza lui Charlotte . Rețineți că pentru Pânza lui Charlotte , elevii pot crea un rezumat BME într-un aspect de diagramă care are două celule pentru fiecare parte, oferindu-le mai multe opțiuni în ceea ce privește scenele și evenimentele importante pe care să le includă.

Mai jos este un șablon BME gol și un exemplu complet de rezumat BME pentru povestea captivantă Tristan Strong dă o gaură în cer de Kwame Mbalia.

Profesorii pot folosi Storyboard That offline și cu aceste fișe de lucru predefinite pentru început, mijloc și sfârșit . Ca toate șabloanele noastre de fișe de lucru predefinite, acestea pot fi ușor personalizate de către profesor sau elev pentru a include imagini și spațiu amplu pentru scris.

Diagrame de intrigă „Șase părți ale unei povești”

Pentru cărți mai lungi și intrigi mai complicate, este necesar un storyboard cu șase celule pentru diagrama narațiunii. Șablonul de storyboard poate include titluri deasupra fiecărei celule pentru: expunere, conflict, acțiune ascendentă, punct culminant, acțiune descendentă și rezoluție. Mai jos este un exemplu din romanul clasic de liceu, „Să ucizi o pasăre cântătoare” de Harper Lee. După cum puteți vedea, există suficient spațiu pentru descrieri, precum și pentru imagini convingătoare care ilustrează aceste elemente principale ale poveștii.

Diagrame grafice pentru orice carte

Cum să începeți? Copiați storyboard-ul de mai jos pentru a le oferi elevilor cu ușurință un șablon gol pentru a trasa arcul narativ al unei povești pentru orice carte!

Șablon gol

Sau, copiați planul nostru de lecție predefinit din Ghidul nostru general de studiu al romanelor și adaptați-l pentru a satisface nevoile elevilor dumneavoastră! Exemplul finalizat folosind povestea Goldilocks este mai jos. Deoarece majoritatea elevilor cunosc povestea Goldilocks (sau o pot reciti cu ușurință), acesta este un exemplu eficient de diagramă a intrigii pe care îl poate folosi mulți elevi!

Mai multe exemple de activități conexe

O diagramă a intrigii în literatură poate fi completată cu orice roman și pentru toate nivelurile de clasă, de la școala primară până la liceu. Mai jos sunt câteva dintre activitățile noastre prefabricate cele mai îndrăgite, pe care le puteți copia rapid și ușor în contul dvs. de profesor: Din cauza domnului Terupt de Rob Buyea, Stelele de sub picioarele noastre de David Barclay Moore și Hoțul de cărți de Markus Zusak. Pentru mai multă inspirație, consultați toate studiile noastre despre romane în vasta noastră Bibliotecă de Literatură !

Lucrați la piese de teatru cu elevii dumneavoastră? De asemenea, avem o mulțime de informații despre structura în cinci acte și structura în trei acte pentru a vă ajuta pe dumneavoastră și pe elevii dumneavoastră să înțelegeți mai multe despre formatul intrigii arcului dramatic!

Cum să diferențiezi lecțiile cu șabloane modificate

În toate clasele există grade variate de abilități , provocări și nevoi. Unii elevi pot fi capabili să completeze un șablon de arc narativ cu puțin ajutor, în timp ce alții au nevoie de o abordare mai personalizată. Elevii care au dificultăți cu înțelegerea textelor citite pot avea dificultăți în a identifica diferitele părți ale unei povești. În temele noastre Storyboard That, profesorii au posibilitatea de a adăuga oricâte șabloane doresc!

Profesorii pot adăuga șabloane care includ informații introductive, cum ar fi sugestii, începuturi de propoziții și chiar celule finalizate, pentru a ajuta elevii care au nevoie de mai mult sprijin în realizarea temei. Cel mai bun aspect al furnizării de șabloane este că profesorii pot controla exact ce informații sunt furnizate și pot decide cât de mult să îi îndrume pe elevi.

Furnizarea de elemente vizuale înainte de a le cere elevilor să finalizeze sarcina le oferă „indicii” despre ceea ce caută atunci când completează diagrama. Elementele vizuale acționează ca indicii contextuale pentru ca elevii să își concentreze energia asupra informațiilor adecvate, așa cum se vede în exemplele cu găuri de mai jos.

În primul șablon din stânga, profesorul a folosit exemplul nostru finalizat, dar a eliminat textul din casetele de descriere. În acest fel, elevul poate folosi ilustrațiile ca ghid, dar provocarea constă în completarea descrierilor pentru fiecare element al intrigii.

În al doilea șablon de poveste din dreapta, profesorul a inclus textul în casetele de descriere, dar a lăsat celulele goale pentru ca elevul să poată crea ilustrațiile.

În al treilea exemplu din stânga, profesorul a inclus o celulă finalizată pentru a-i ajuta pe elevi să înceapă. Aceștia pot vedea cum poate arăta o ilustrație și o descriere și pot aplica aceste cunoștințe la completarea restului diagramei.

În cele din urmă, în ultimul exemplu, sunt incluse atât text, cât și imagini pentru elevii care au nevoie de sprijin maxim. Profesorii pot ruga elevii să folosească acest lucru ca punct de plecare și să adauge bule de dialog, citate sau alte dovezi textuale pentru a îmbunătăți fiecare element al intrigii.

Fișe de lucru digitale sau imprimabile

Profesorii și elevii pot folosi structura fișei noastre de lucru împreună cu organizatorul grafic predefinit din categoria fișe de lucru din Creator pentru a crea un șablon de la zero. Și mai bine, profesorii pot alege dintre fișele noastre de lucru predefinite cu arc narativ ! Aceste fișe de lucru pot fi personalizate și imprimate pentru ca elevii să le completeze manual sau pot fi completate în Creatorul de Storyboard-uri ca o fișă de lucru digitală. Puteți chiar crea mai multe versiuni pentru acei elevi care ar putea avea nevoie de puțin ajutor suplimentar cu harta intrigii și le puteți păstra în tabloul de bord al profesorului pentru utilizare ulterioară!

Consultați fișa noastră de lucru digitală cu diagrame grafice pentru populara carte Wonder de RJ Palacio sau creatorul nostru de cărți , unde elevii își pot crea propriile cărți. Un GIF cu exemplul finalizat este mai jos! Elevii dvs. iubesc Wonder ? Consultați lecțiile noastre mai detaliate despre acest clasic modern. Toate aceste lecții sunt aliniate standardelor și gata de a fi atribuite elevilor în doar câteva clicuri!

Referitor la Common Core

Analizarea unei opere literare cu o diagramă a structurii intrigii îndeplinește standardele Common Core ELA pentru multe grupe de vârstă. Mai jos sunt doar două exemple de standarde ELA pentru diferite niveluri. Vă rugăm să consultați standardele Common Core de stat pentru domeniile adecvate clasei.

• ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text


• ELA-Literacy.RL.6.3: Describe how a particular story’s or drama’s plot unfolds in a series of episodes as well as how the characters respond or change as the plot moves toward a resolution

Exemple de rubrici pentru planuri de lecție cu diagrame de poveste

Rubricile sunt un instrument esențial de utilizat în cadrul evaluărilor atât de către profesori, cât și de către elevi. Pentru elevi, rubricile ajută la conturarea a ceea ce se așteaptă într-un mod pozitiv, clar și concis. Elevii nu trebuie să ghicească cum să îndeplinească așteptările unei teme, deoarece aceasta este clar repetată și poate fi consultată pe măsură ce lucrează. Pentru profesori, rubricile le permit să indice criterii specifice atunci când notează și oferă feedback.

Provocarea pentru majoritatea profesorilor este că rubricile necesită extrem de mult timp pentru a fi create. Nu vă temeți! Educatorii de la Storyboard That le-au creat pentru dvs.! Mai jos sunt câteva exemple de rubrici pe care le puteți utiliza cu orice plan de lecție cu puncte de intrigă la școala primară, gimnazială și liceu. Toate sunt create cu Rubric , instrumentul nostru online ușor de utilizat pentru crearea de rubrici! Aceste rubrici pot fi atașate oricărei teme prin simpla copiere a adresei URL! De asemenea, puteți personaliza și edita aceste rubrici pentru a satisface nevoile dvs. specifice, accesând Quick Rubric.

Întrebări frecvente despre diagramele grafice

Ce este o diagramă grafică și de ce o folosesc profesorii?

O diagramă narativă este un instrument vizual care împarte o poveste în părți cheie - cum ar fi expunerea, acțiunea ascendentă și punctul culminant. Profesorii o folosesc pentru a ajuta elevii să își îmbunătățească înțelegerea textului citit, să înțeleagă structura narativă și să își organizeze propria scriere.

Cum predau diagrame grafice elevilor de școală primară sau gimnazială?

Începeți prin a prezenta cele șase părți cu exemple clare, apoi folosiți organizatoare grafice sau storyboard-uri pentru a exersa. Poveștile cu structuri narative simple și clare funcționează cel mai bine la început, în special pentru clasele 2-8.

Care sunt cele șase părți ale unei diagrame a intrigii într-o poveste?

Cele șase părți principale sunt: ​​expunerea , conflictul , acțiunea ascendentă , punctul culminant , acțiunea descendentă și rezoluția . Acestea îi ajută pe elevi să urmărească desfășurarea unei povești de la început până la sfârșit.

Pot elevii să folosească diagrame argumentative pentru filme sau povești personale?

Absolut! Diagramele argumentative nu sunt doar pentru literatură. Elevii pot schița structura filmelor, emisiunilor sau a propriilor evenimente din viață pentru a înțelege mai bine modul de a spune o poveste.

Care este diferența dintre acțiunea ascendentă și punctul culminant?

Acțiunea ascendentă generează suspans pe măsură ce conflictul poveștii se dezvoltă. Punctul culminant este momentul de maximă tensiune - un punct de cotitură în care personajul principal se confruntă cu cea mai mare provocare.

De ce este important punctul culminant într-o diagramă a intrigii?

Punctul culminant este punctul culminant emoțional al unei povești. Este momentul în care totul se schimbă pentru personajul principal și îi ajută pe elevi să vadă fluxul cauză-efect al unei narațiuni.

Care este un exemplu de arc narativ folosind o diagramă a intrigii?

„Hoțul de fulgere” este un exemplu excelent. Respectă în mod clar toate cele șase părți ale diagramei, ceea ce o face o alegere puternică pentru modelarea în sala de clasă.

Cum pot diferenția temele cu diagrame grafice pentru elevii cu dificultăți?

Folosește șabloane cu începuturi de propoziții, elemente vizuale sau chiar diagrame parțial umplute. Oferirea elevilor de o structură îi ajută să se concentreze pe conținut în loc de structură.