Capitol Rezumat Activitate

La Storyboard That, am venit cu o mulțime de modalități distractive de a încorpora storyboard-urile în sala de clasă după citire. Cu toate acestea, profesorii au trimis e-mailuri și au solicitat activități la care elevii pot participa în timp ce citesc . Așadar, suntem mândri să prezentăm o activitate de rezumat al capitolului, Recapitulare Capitol. Este minunat să urmărești cum se desfășoară o poveste, iar acum elevii pot crea un storyboard care arată ce s-a întâmplat în fiecare capitol, pe măsură ce citesc. Este ca o versiune de benzi desenate a romanului!

---

Planul nostru de lecție recomandat pentru rezumatul capitolelor

Prezentare generală a lecției

Rezumatele joacă un rol crucial în a-i ajuta pe elevi să înțeleagă punctele importante ale intrigii și dezvoltarea acesteia. Cu o recapitulare a capitolului, elevii vor recunoaște personaje importante, împreună cu trăsăturile și motivațiile lor, vor nota detalii importante despre decor și vor urmări acțiunea emergentă prin evenimente cu tensiune ridicată. Atunci când elevii descriu aceste elemente pentru recapitularea capitolului, vor înțelege firul narativ și adesea vor face descoperiri critice la lectură, care vor duce la o înțelegere mai profundă.

Nivel de clasă: 3-12

Standarde

Deși această lecție poate fi utilizată pentru mai multe niveluri de clasă, mai jos sunt prezentate Standardele Comune de Stat pentru clasele 9-10. Vă rugăm să consultați Standardele Comune de Stat pentru domeniile corecte, corespunzătoare clasei.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Timp

Introducere: 10 minute. Activitatea continuă pe toată durata romanului. Estimăm că fiecare celulă ar trebui să dureze între 10 și 25 de minute pentru a fi finalizată. Timpul variază în funcție de vârstă, nivelul de citire și complexitatea textului.

Întrebări esențiale specifice lecției

1. Cum definesc personajele, evenimentele și acțiunea o intrigă?
2. De ce este important să cunoaștem și să urmărim trăsăturile și motivațiile unui personaj principal?
3. Cum pot elevii să evite să fie confuzi din cauza evenimentelor, a decorurilor și a personajelor?

Obiective

Elevii vor putea citi, reține și reține evenimente, personaje și acțiuni importante dintr-un capitol dintr-un roman. Elevii vor putea apoi să evalueze ce a fost cel mai important pentru capitolul respectiv și să îl descrie vizual.

Preconcepții/concepții greșite anticipate ale elevilor

Atunci când completează recapitularea unui capitol, elevii pot avea nevoie de o explicație din partea profesorului cu privire la ce constă o „recapitulare”. Elevii ar trebui să fie așteptați să rezume cea mai importantă parte a capitolului, dar nu într-un rezumat detaliat al capitolului. Ideea principală este de a-i determina pe elevi să creeze câte o celulă pentru fiecare capitol; prin urmare, trebuie să păstreze informațiile concise.

Înainte de citire

Înainte ca elevii să își creeze recapitularea capitolului, este o idee bună să modeleze ceea ce se așteaptă. Folosind exemplul lui Silas Marner , arătați-le elevilor cum arată un produs finit. Profesorii pot dori, de asemenea, să realizeze Capitolul 1 al recapitulării pentru elevi, pe fișa de lucru furnizată. Alternativ, profesorii pot decide să realizeze primul capitol împreună în clasă.

• Dați elevilor fișa de lucru cu activități pentru recapitularea capitolului pe care doriți să o completeze.

În timpul lecturii

În timp ce citesc, elevii vor continua să creeze recapitulări după fiecare capitol sau după fiecare cinci capitole, conform instrucțiunilor profesorului. Folosind funcția de prezentare a diapozitivelor din Storyboard That, este ușor să partajați și să prezentați recapitulările capitolelor pe măsură ce elevii le creează. Utilizarea acesteia pentru a recapitula înainte de un test sau un chestionar este, de asemenea, o modalitate excelentă de a consolida evenimentele dintr-un roman.

După citire

După ce citesc, rugați elevii să compare lucrarea lor finalizată cu cea a unui coleg de clasă. Acesta constituie un ghid de studiu excelent pentru un test sau rugați elevii să finalizeze o temă scrisă bazată pe un eveniment din roman!

Adăugați o prezentare

Pentru a asocia această sarcină cu o prezentare, consultați articolul nostru despre cum să prezentați un storyboard.

Șablon de activitate pentru recapitularea capitolului

Explorează activități conexe pentru rezumate captivante ale capitolelor

Vedeți mai jos aceste activități de rezumat ale capitolelor! Una este exemplul de mai sus al lui Silas Marner . Celelalte sunt din studiul nostru de romane din cartea „ As Brave as You” și din ghidurile noastre despre Stuart Little , Familia Watson merge la Birmingham - 1963 , Poveștile lui Julian și „Cowgirl Kate și Cocoa”.

Întrebări frecvente despre activitatea de rezumat al capitolului

Ce este activitatea de recapitulare a capitolului?

Activitatea de recapitulare a capitolului este o modalitate prin care elevii pot crea un storyboard care arată ce sa întâmplat în fiecare capitol al unui roman pe care îl citesc. Îi ajută pe elevi să recunoască personajele importante, împreună cu trăsăturile și motivațiile lor, să noteze detalii importante ale decorului și să urmărească acțiunea în creștere prin evenimente de mare tensiune.

Pentru ce niveluri este potrivită recapitularea capitolului?

Activitatea Recapitulare a capitolului poate fi folosită pentru elevii din clasele 3-12. Cu toate acestea, complexitatea textului și timpul necesar pentru a finaliza fiecare celulă pot varia în funcție de nivelul de citire și de vârsta elevilor.

Cum pot profesorii să folosească Rezumatul capitolului pentru a evalua învățarea elevilor?

Profesorii pot folosi Recapitularea capitolului pentru a evalua învățarea elevilor, revizuind storyboard-urile finalizate și evaluând cât de bine au înțeles și descris elevii cele mai importante evenimente, personaje și teme ale romanului. În plus, profesorii pot folosi storyboard-urile completate ca ghid de studiu pentru teste sau ca bază pentru scrierea temelor.