Introducere în Povestiri Sociale

Sarah, în vârstă de patru ani, iubea școala și își dorea atât de mult să meargă cu autobuzul la grădiniță. În vara aceea, anticipând începerea anului, a întrebat cu entuziasm dacă va lua autobuzul. Prima zi a sosit, la fel și autobuzul, exact la timp. Sarah a înlemnit de frică pe treptele din față, nepregătită pentru zgomotul puternic al motorului, luminile intermitente și cum să-i atragă pe copiii deja aflați în autobuz.

Mama Sarei a cercetat și a încercat un instrument valoros care îi ajută pe oameni să navigheze în situații sociale noi și dificile: Povestea Socială . Iată un exemplu de storyboard pentru Sarah și încercarea ei de a depăși obstacolul de a merge cu autobuzul:

Cei mai mulți dintre noi considerăm de la sine înțeleasă abilitatea socială de a anticipa modul în care ceilalți vor reacționa, gândi și se vor comporta în interacțiunile sociale. Cei care se confruntă cu obstacole consideră adesea dificil să prezică acțiunile celorlalți, ceea ce duce uneori la frică sau la un comportament neregulat. Subiectele oferă o oarecare distanță între persoană și noua sau dificila schemă socială și permit exersarea frecventă a abilităților sociale în ritmul propriu, confortabil al individului.

În cazul Sarei, ea a lucrat cu profesori, logopezi și părinții ei, cu o poveste amuzantă despre mersul cu autobuzul, până când s-a simțit suficient de confortabilă pentru a face următorul pas. Acest lucru a ajutat-o ​​să depășească obstacolele în propriul ei timp și în propriile condiții.

Ce sunt poveștile sociale?

Beneficiile Poveștilor Sociale

Sunt un instrument versatil și eficient care folosește cuvinte și imagini pentru a ajuta persoanele să înțeleagă și să se descurce în situații sociale. Deși au fost inițial dezvoltate pentru persoanele cu tulburare din spectrul autist (TSA), beneficiile lor se extind mult dincolo de acest grup, ceea ce le face o resursă valoroasă pentru oricine se confruntă cu dificultăți sociale. Aici, vom aprofunda avantajele ample ale utilizării acestor instrumente și vom explora modul în care poate fi măsurat impactul lor pozitiv pe termen lung.

• Îmbunătățirea înțelegerii și comunicării sociale: Acestea oferă o modalitate structurată de a transmite informații, facilitând înțelegerea interacțiunilor complexe de către indivizi. Prin descompunerea scenariilor în părți ușor de gestionat, acestea pot îmbunătăți înțelegerea, promovând o comunicare mai eficientă cu ceilalți. Acest beneficiu nu se limitează la persoanele cu TSA, ci este aplicabil oricui se poate confrunta cu indiciile altora, cum ar fi persoanele cu anxietate socială sau cele care au nevoie de sprijin pentru a înțelege situații nefamiliare.
• Reducerea anxietății și a stresului: Acestea pot ajuta la atenuarea anxietății și a stresului oferind un cadru clar pentru ca indivizii să anticipeze și să se pregătească pentru situații sociale. Acest lucru este benefic în special pentru persoanele cu TSA, deoarece le permite să prezică ce s-ar putea întâmpla, reducând teama de necunoscut. Cu toate acestea, acest lucru este valabil și pentru cei care se confruntă cu provocări sociale din diverse motive, oferind un sentiment de control și predictibilitate.
• Abilități îmbunătățite de rezolvare a problemelor: Acestea pot încuraja indivizii să analizeze scenarii, rezultate posibile și răspunsuri adecvate. Acest lucru dezvoltă abilitățile de rezolvare a problemelor și le permite oamenilor să gestioneze problemele sociale mai eficient, promovând încrederea în sine și independența.
• Promovarea empatiei și înțelegerii: Acestea nu sunt doar pentru persoana care le primește, ci și pentru cei care le scriu. Acest proces poate încuraja empatia și înțelegerea între colegi, îngrijitori și educatori. Atunci când indivizii își fac timp să creeze o poveste socială, ei dobândesc o perspectivă asupra perspectivelor și nevoilor celorlalți, sporindu-și capacitatea de a-i sprijini și de a se relaționa cu cei care se confruntă cu dificultăți.

Creează-ți propria poveste socială

Multe povești pot fi folosite iar și iar pentru diferiți oameni, dar probabil veți dori o poveste socială mai personalizată pentru a ajuta anumite persoane cu propriile lor obstacole. O poveste socială despre siguranță este menită să fie instructivă și sigură, așa că este important să nu creați o bandă desenată tipică sau prea complicată. Există câteva sfaturi de luat în considerare pentru a o face eficientă:

• Începeți cu un obiectiv în minte
• Alegeți o situație specifică
• Mențineți un ton pozitiv
• Folosește un limbaj simplu
• Croitor pentru individ

Începeți cu un obiectiv în minte

Când creezi povești sociale, scrierea despre o anumită situație necesită o atenție deosebită, deoarece baza poveștii vine din perspectiva individului care se confruntă cu obstacolul. Stabilește obiectivul înainte de a începe: ce problemă vrei să rezolvi?

Există vreo situație care o face să se comporte deranjant sau să aibă o criză de nervi? Există vreun scenariu din care el încearcă să scape? Există schimbări planificate ale unei rutine?

Răspunsurile la astfel de întrebări reprezintă subiecte excelente pentru povești sociale. Găsirea problemei fundamentale ar putea necesita puține cercetări prin intervievarea profesorilor, prietenilor, părinților și a altor persoane cu perspective unice asupra obstacolului. Odată ce identificați problema, puteți căuta modalități de a o rezolva.

Alegeți o situație specifică

Dacă un copil autist are o anxietate severă din cauza unei schimbări de rutină, alegeți o situație, cum ar fi o programare la stomatolog, și faceți o narațiune simplă, dar detaliată. Asigurați-vă că vă concentrați asupra câtorva puncte cheie:

• Indicii sociale
• Răspunsuri sociale adecvate
• Ce ar putea vedea/auzi/simți în timpul evenimentului
• Ce să te aștepți să spună/să facă alți oameni
• Ce s-ar putea aștepta de la ei și de ce

Pentru Sarah, zgomotul neașteptat al autobuzului a fost dificil de procesat și nu era sigură ce să le spună copiilor sau șoferului. Un exemplu narativ social a ajutat-o ​​să anticipeze zgomotul normal al autobuzului, i-a oferit sugestii de saluturi pentru șofer și elevi și a aplaudat eforturile ei de a face pasul de a merge cu autobuzul.

Mențineți un ton pozitiv

Obiectivele utilizării exemplelor de povești sociale sunt crearea unei conștientizări sociale sporite, oferirea unui nivel de confort și familiaritate și, uneori, sugerarea unor posibile comportamente și conexiuni. Încurajarea unei perspective mai pozitive și reducerea anxietăților arătând că individul are succes și este implicat social. Pentru poveștile care explică abilități de viață de zi cu zi, accentul se pune pe individ și pe împuternicirea acestuia de a acționa pentru sine. Exemplele de povești sociale care implică interacțiuni cu alte persoane ar trebui să fie abordabile și liniștitoare. În ambele cazuri, folosiți un limbaj pozitiv pentru a vă asigura că individul se simte în siguranță și poate avea succes.

Folosește un limbaj simplu

Păstrează-l simplu și la timpul prezent, împarțind scenariul în cât mai mulți pași mici, după cum este necesar. Fii foarte specific cu posibilele acțiuni și expresii.

Există patru tipuri de propoziții folosite pentru a relata povești sociale:

Propoziții descriptive	Răspundeți la întrebările „wh”: Cine este implicat? Unde se petrece scenariul? Ce se întâmplă? De ce suntem aici?
Propoziții de perspectivă	Oferă o perspectivă asupra modului în care se simt ceilalți sau a ceea ce gândesc alții. De exemplu, „Ceilalți copii din autobuz sunt încântați de școală și fericiți să o vadă pe Sarah în fiecare dimineață!”
Propoziții directive	Oferiți sugestii de răspuns specifice persoanei care folosește povestea. Dă instrucțiuni blânde, cum ar fi „Sarah încearcă să...”
Propoziții de control	Folosește ca memento pentru a-ți aminti informațiile din povestea socială.

Croitor pentru individ

Poveștile sociale vin în tot atâtea lungimi, stiluri și varietăți câte subiecte există. În funcție de vârsta persoanei care citește, acestea pot include fotografii ale individului sau ale unor locații sau obiecte reale, ca referință. În cazul poveștilor sociale pentru adolescenți sau adulți, se pot folosi imagini mai complexe, dar țineți cont de nevoia de simplitate. Imaginile cu fundaluri încărcate sau detalii complicate pot distrage atenția și pot îndepărta atenția de la lecția generală a poveștii. Dacă aveți dubii, păstrați simplitatea .

Biblioteca gratuită de scene și personaje de pe Storyboard That este în continuă creștere, permițând combinații nelimitate. Personajele sunt editabile, astfel încât pot fi create pentru a semăna cu elevul (elevii) specifici pentru care sunt create poveștile. Creatorul poate, de asemenea, încărca propriile imagini , ceea ce poate fi utile pentru acei elevi care necesită o reprezentare vizuală explicită (mașina TREBUIE să fie o imagine a mașinii reale a mamei).

Din motive de siguranță și confidențialitate, Storyboard That nu permite încărcarea fotografiilor copiilor sub 13 ani.

Distribuie povestea socială

Cel mai bun moment pentru a introduce o poveste este atunci când nivelul de entuziasm este scăzut, iar concentrarea poate rămâne ridicată. Împărtășirea poveștii cu familia și prietenii generează o conexiune pozitivă cu scenariul. Dezvoltarea încrederii este cheia succesului unei povești sociale în depășirea unui obstacol, așa că introducerea unei povești sociale după o experiență negativă ar putea fi văzută ca o pedeapsă pentru un comportament greșit, care nu contribuie la atingerea unui obiectiv pozitiv. Și, din moment ce natura obstacolelor sociale se poate schimba, la fel se poate schimba și povestea ta. Modifică după cum este necesar și des pentru a te menține actual și relevant.

Indiferent dacă individul se confruntă cu un obstacol social comun, similar fricii Sarei de a merge cu autobuzul, sau de a înțelege divorțul, sau cu ceva unic, cum ar fi gestionarea unei anumite programări la medic, poveștile sociale oferă copiilor mai mari, profesorilor, părinților, terapeuților și altor persoane un instrument eficient dovedit în încercarea de a oferi indivizilor o perspectivă și o înțelegere a lumii sociale.

Încarcă povești predefinite care acoperă diferite abilități, exemple și o mulțime de idei, fără costuri suplimentare. Creatorul de povești sociale de la Storyboard That îți permite ție și elevilor tăi să vă creați propriile povești sociale, cu propria voce. Poți chiar să folosești propriile fotografii!

Întrebări frecvente despre poveștile sociale

Ce este o poveste socială și cum o folosesc cu elevii mei?

O poveste socială este o narațiune scurtă și personalizată care îi ajută pe elevi să înțeleagă și să se descurce într-o situație socială specifică. Folosește text și elemente vizuale simple pentru a explica comportamentele așteptate și a reduce anxietatea. Profesorii pot folosi povești sociale înainte de tranziții, experiențe noi sau interacțiuni sociale dificile.

Cum scriu o poveste socială pentru un comportament sau o situație specifică?

Începeți prin a identifica comportamentul țintă sau blocajul. Apoi, scrieți o scurtă narațiune care descrie situația, sentimentele implicate și răspunsul așteptat. Includeți suporturi vizuale și folosiți propoziții descriptive, perspective, directive și de control.

Care sunt câteva exemple de povești sociale folosite în sala de clasă?

Exemplele includ povești despre ridicarea mâinii, mersul la coadă, respectarea rândurilor, lucrul cu un partener sau cererea de ajutor. Acestea ajută la consolidarea comportamentelor și rutinelor pozitive pe tot parcursul zilei școlare.

Ce face o poveste socială bună pentru copiii cu autism sau anxietate?

O poveste socială puternică este clară, pozitivă, vizuală și adaptată individului. Ea împarte situația în etape ușor de gestionat și oferă asigurări cu privire la ce să te aștepți și cum să reacționezi.

Când ar trebui să prezint o poveste socială unui elev?

Introduceți poveștile sociale în momente calme și liniștite - nu imediat după o criză nervoasă sau un moment stresant. Revedeți povestea în mod regulat și înainte de evenimentul sau interacțiunea anticipată.

Pot folosi povești sociale cu elevi care nu au autism?

Absolut. Poveștile sociale îi ajută pe toți elevii care beneficiază de structură, indicii vizuale sau pregătire emoțională, inclusiv pe cei cu ADHD, anxietate sau întârzieri de limbaj.

Care este diferența dintre o poveste socială și o conversație dintr-o bandă desenată?

Ambele folosesc elemente vizuale și text simplu, dar poveștile sociale sunt de obicei mai structurate și orientate spre obiective. Conversațiile din benzi desenate sunt mai spontane și se concentrează pe dialog și baloane de gândire.

Cum pot personaliza o poveste socială pentru clasa mea?

Folosește fotografii din sala de clasă, obiecte reale sau personaje de desene animate editabile pentru a face povestea să pară ușor de înțeles. Alege scenarii specifice relevante pentru elevii tăi și include numele, obiceiurile și sentimentele lor.