Visão Geral da Atividade
Esta atividade permite que os alunos explorem o modelo de linha do tempo no Storyboard Creator que normalmente é usado para projetos de história e o apliquem à sua própria história de vida! Os alunos contarão suas histórias de vida, desde o nascimento até a apresentação, usando o formato de linha do tempo . Eles farão um brainstorming de eventos significativos que ajudaram a moldar suas vidas, como o nascimento de um irmão, uma mudança, um novo animal de estimação, uma viagem especial, uma conquista dentro ou fora da escola ou uma nova atividade ou empreendimento. Eles podem encontrar personagens que se parecem com eles próprios, familiares e amigos para criar cenas para cada evento. Os alunos podem adicionar descrições ao final de cada cena para explicar melhor o que aconteceu e seu significado para suas vidas. Esta atividade é uma maneira divertida para os alunos compartilharem sobre si mesmos com seus professores e colegas enquanto exploram o Criador de Storyboard no processo!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo:
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Pense em 5 a 10 eventos que influenciaram sua vida, como quando você nasceu, nascimento de um irmão, adoção de um animal de estimação, começar um novo hobby, alcançar uma grande conquista, aprender uma nova habilidade, viajar para um novo lugar , a pandemia global, etc.
- No layout da linha do tempo, adicione as datas de cada um dos eventos de sua vida.
- Adicione cenas, personagens e itens que ilustram claramente cada evento.
- Nas caixas de descrição, adicione 2 a 4 descrições de frases para cada evento e por que ele foi importante em sua vida.
- Salve com frequência!
Requisitos: 5-10 eventos com datas, ilustrações claras e descrições para cada evento.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Esta atividade permite que os alunos explorem o modelo de linha do tempo no Storyboard Creator que normalmente é usado para projetos de história e o apliquem à sua própria história de vida! Os alunos contarão suas histórias de vida, desde o nascimento até a apresentação, usando o formato de linha do tempo . Eles farão um brainstorming de eventos significativos que ajudaram a moldar suas vidas, como o nascimento de um irmão, uma mudança, um novo animal de estimação, uma viagem especial, uma conquista dentro ou fora da escola ou uma nova atividade ou empreendimento. Eles podem encontrar personagens que se parecem com eles próprios, familiares e amigos para criar cenas para cada evento. Os alunos podem adicionar descrições ao final de cada cena para explicar melhor o que aconteceu e seu significado para suas vidas. Esta atividade é uma maneira divertida para os alunos compartilharem sobre si mesmos com seus professores e colegas enquanto exploram o Criador de Storyboard no processo!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo:
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Pense em 5 a 10 eventos que influenciaram sua vida, como quando você nasceu, nascimento de um irmão, adoção de um animal de estimação, começar um novo hobby, alcançar uma grande conquista, aprender uma nova habilidade, viajar para um novo lugar , a pandemia global, etc.
- No layout da linha do tempo, adicione as datas de cada um dos eventos de sua vida.
- Adicione cenas, personagens e itens que ilustram claramente cada evento.
- Nas caixas de descrição, adicione 2 a 4 descrições de frases para cada evento e por que ele foi importante em sua vida.
- Salve com frequência!
Requisitos: 5-10 eventos com datas, ilustrações claras e descrições para cada evento.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre a atividade da linha do tempo "Tudo sobre mim"
Como adaptar a linha do tempo "Tudo Sobre Mim" para estudantes mais jovens
Modifique a atividade da linha do tempo para alunos do 2º ao 8º ano, simplificando as instruções, usando menos eventos e fornecendo suportes visuais. Isso ajuda a garantir que todos os estudantes possam participar e ter sucesso, independentemente da idade ou nível de leitura.
Selecione eventos adequados à faixa etária para sua linha do tempo
Oriente os alunos a escolher marcos simples e relacionáveis, como começar a escola, perder o primeiro dente ou fazer um novo amigo. Exemplos facilitam o brainstorming e ajudam os estudantes mais jovens a se conectarem com a atividade.
Forneça prompts visuais e modelos
Ofereça modelos pré-fabricados de linhas do tempo e cartões com imagens que mostrem eventos comuns. Auxílios visuais apoiam a compreensão e tornam a atividade acessível para leitores em desenvolvimento.
Use discussões em grupo para estimular ideias
Facilite uma conversa de turma sobre memórias especiais antes que os estudantes comecem. Compartilhar em voz alta ajuda a gerar ideias e aumenta a confiança de estudantes que possam ter dificuldades para pensar em eventos por conta própria.
Permita desenho ou ditado para descrições
Incentive os estudantes a desenhar ou descrever verbalmente seus eventos, caso escrever seja desafiador. Opções múltiplas de expressão garantem que todos possam compartilhar suas histórias com sucesso.
Perguntas frequentes sobre a atividade da linha do tempo "Tudo sobre mim"
O que é uma atividade de linha do tempo 'Tudo Sobre Mim' para estudantes?
Uma atividade de linha do tempo 'Tudo Sobre Mim' é uma tarefa criativa onde os estudantes ilustram eventos importantes de suas próprias vidas usando um formato de linha do tempo. Isso ajuda os estudantes a refletirem sobre sua história pessoal enquanto desenvolvem habilidades de sequenciamento e narrativa.
Como criar uma linha do tempo pessoal usando o Criador de Storyboard?
Para criar uma linha do tempo pessoal no Criador de Storyboard, comece brainstormando de 5 a 10 eventos importantes da vida. Adicione cada evento na ordem com datas, escolha personagens e cenas que os representem e escreva descrições curtas explicando a importância de cada evento.
Quais são alguns exemplos de eventos para incluir na linha do tempo da vida de um estudante?
Exemplos de eventos na linha do tempo incluem aniversários, mudança para uma nova casa, ter um animal de estimação, começar uma nova escola, viagens especiais, aprender novas habilidades ou conquistas importantes. Encoraje os estudantes a escolher momentos que tenham significado para eles.
Por que uma atividade de linha do tempo pessoal é valiosa para estudantes do ensino médio?
Atividades de linha do tempo pessoal ajudam estudantes do ensino médio a desenvolver autoconhecimento, praticar narrativa e se conectar com colegas. Elas também desenvolvem habilidades de organização de informações de forma cronológica e visual.
Quais dicas os professores podem usar para tornar a linha do tempo 'Tudo Sobre Mim' envolvente?
Para tornar a atividade de linha do tempo envolvente, incentive os estudantes a usar cenas coloridas, personagens diversos e artefatos pessoais. Permitir liberdade criativa e compartilhar as linhas do tempo com colegas pode aumentar a participação e a conexão.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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