Visão Geral da Atividade
Aprender um novo programa pode ser difícil, mas ao criar um álbum de recortes de verão, os alunos podem aprender enquanto se divertem! Eles navegarão ou pesquisarão diferentes obras de arte e aprenderão como manipular imagens enquanto ensinam aos outros o que fizeram nas férias de verão .
Usando o modelo fornecido, os alunos criarão uma página de recados com fotos sobre o verão usando o Storyboard That art . O modelo não tem uma seção para escrita, mas os professores podem facilmente adicionar uma ou fazer com que os alunos escrevam sobre a página do álbum de recortes em uma folha de papel separada, se desejado. Os alunos vão gostar de compartilhar suas experiências com seus colegas e devem ser incentivados a se revezar para apresentar seu álbum de recortes aos colegas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma página de álbum de recortes usando texto e ilustrações que destacam suas férias de verão.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Adicione cenas e personagens que descrevem seu verão nas seções de imagens.
- Se aplicável : adicione algum texto que explique o que você fez durante o verão. Você pode escolher um evento ou escrever sobre várias coisas que fez.
- Clique em “Salvar e sair” para entregar sua tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Aprender um novo programa pode ser difícil, mas ao criar um álbum de recortes de verão, os alunos podem aprender enquanto se divertem! Eles navegarão ou pesquisarão diferentes obras de arte e aprenderão como manipular imagens enquanto ensinam aos outros o que fizeram nas férias de verão .
Usando o modelo fornecido, os alunos criarão uma página de recados com fotos sobre o verão usando o Storyboard That art . O modelo não tem uma seção para escrita, mas os professores podem facilmente adicionar uma ou fazer com que os alunos escrevam sobre a página do álbum de recortes em uma folha de papel separada, se desejado. Os alunos vão gostar de compartilhar suas experiências com seus colegas e devem ser incentivados a se revezar para apresentar seu álbum de recortes aos colegas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma página de álbum de recortes usando texto e ilustrações que destacam suas férias de verão.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Adicione cenas e personagens que descrevem seu verão nas seções de imagens.
- Se aplicável : adicione algum texto que explique o que você fez durante o verão. Você pode escolher um evento ou escrever sobre várias coisas que fez.
- Clique em “Salvar e sair” para entregar sua tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Como fazer sobre os destaques do meu álbum de recortes de verão
Get students collaborating with a peer-review scrapbook station
Encourage students to give feedback on each other's scrapbooks by setting up a peer-review station. This helps build communication skills and gives everyone a chance to share ideas in a supportive environment.
Organize students into small groups for sharing
Arrange students in groups of 3-4 and have them take turns showcasing their scrapbook pages. Small groups offer a safe space for students to practice presenting and listening.
Model giving positive, specific feedback
Demonstrate how to give feedback by highlighting what you liked about a sample scrapbook and asking thoughtful questions. This sets the tone for respectful peer interactions.
Provide sentence starters for peer comments
Give students prompts like "I liked how you..." or "Your picture made me think of..." to scaffold their responses and make feedback easier for all learners.
Wrap up with a group reflection
Lead a quick discussion asking students to share what they learned from their peers' scrapbook pages. Reflection builds classroom community and reinforces listening skills.
Perguntas frequentes sobre os destaques do meu álbum de recortes de verão
Qual é uma atividade de álbum de recortes de verão para estudantes do K-1?
Uma atividade de álbum de recortes de verão para estudantes do K-1 envolve usar imagens e textos para destacar eventos das suas férias de verão. Os estudantes criam uma página digital de álbum de recortes com cenas e personagens, ajudando-os a compartilhar experiências e praticar habilidades básicas de tecnologia.
Como posso usar o Storyboard That para criar um álbum de recortes de verão com minha turma?
Para usar o Storyboard That para um álbum de recortes de verão, peça aos estudantes que cliquem em “Iniciar Tarefa”, adicionem cenas e personagens representando seu verão, incluam texto opcionalmente, e depois cliquem em “Salvar e Sair” para enviar. Os professores podem personalizar modelos e adicionar seções de escrita conforme necessário.
Quais são algumas ideias de lições fáceis para o retorno às aulas para apresentar novas ferramentas digitais?
Lições fáceis de retorno às aulas incluem projetos de álbuns de recortes digitais, mapeamento de histórias interativas e criação simples de arte usando plataformas como Storyboard That. Essas atividades ajudam os estudantes a aprender novas ferramentas enquanto compartilham sobre seu verão ou interesses pessoais.
Por que criar um álbum de recortes digital é uma boa atividade na primeira semana de aula?
Criar um álbum de recortes digital ajuda os estudantes a se expressarem, construir comunidade na sala de aula e praticar habilidades tecnológicas básicas de forma divertida e de baixa pressão durante a primeira semana de aula.
Posso adicionar uma seção de escrita ao modelo de Álbum de Recortes de Verão?
Sim, os professores podem facilmente adicionar uma seção de escrita ao modelo de Álbum de Recortes de Verão ou fazer com que os estudantes escrevam sobre seu álbum em papel separado, permitindo expressão visual e escrita.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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